PREGUNTAS MÁS FRECUENTES (FAQs)
¿Necesitas ayuda? Aquí tienes las preguntas más frecuentes que te pueden permitir resolver la mayoría de dudas relacionadas con el proceso de admisión.
CLAVE DE ADMISIÓN Y PROCESO DE ADMISIÓN TELEMÁTICA
Es el primer trámite que se hace dentro de la matriculación escolar. Este procedimiento es importante para las familias que matriculan a los hijos e hijas el próximo curso, por primera vez, en las aulas gratuitas de 2 años y en Infantil de 3 años. También para la matriculación en ciclos formativos de FP y en 1º de Bachillerato.
¡Por supuesto! Además, nunca perderías la plaza en tu centro de origen hasta haber formalizado la matrícula en el nuevo centro una vez publicados los listados definitivos de admisión.
No. La solicitud telemática la realizas desde casa entrando en telematricula.es
Cuando la hayas cumplimentado, se registrará en el centro solicitado de primera opción sin necesidad de presentarla en papel. No olvides generar y guardar el justificante. Evita desplazamientos.
Solo las personas que no cuentan con acceso a internet o con un documento de identidad deben desplazarse a un centro educativo a realizar el trámite de forma presencial. Deben acudir al centro educativo que quieren marcar como primera opción. Para ello, debe aportarse el DNI, el NIE, el permiso de ciudadano de la Unión Europea o el pasaporte de la persona que realizará la solicitud (padre, madre o tutor/a legal).
En telematricula.es tienes la ventana ‘Clave de admisión’. Cuando entres, si tienes DNI, debes introducir el número de DNI del padre, madre o tutor legal solicitante + el número IDESP (código de 9 letras y números que hay en el DNI) + la fecha de nacimiento de la persona solicitante + una dirección de correo electrónico.
Si tu documento identificativo es el NIE, debes introducir el NIE del padre, madre o tutor legal solicitante + el número IXESP (código incluido en las tarjetas de extranjeros y permisos de residencia) + la fecha de nacimiento de la persona solicitante + una dirección de correo electrónico.
En infantil y primaria el identificador será el propio DNI o NIE del padre, madre o tutor legal solicitante. Con una sola clave de admisión será posible presentar tantas solicitudes como hijos e hijas quieras matricular en estas etapas.
En ESO y bachillerato esta clave consta de un identificador y una contraseña para cada solicitud que tengas que hacer según el número de hijos e hijas que debas matricular.
Si se van a presentar solicitudes de admisión para infantil y/o primaria es posible usar la misma ‘clave de admisión’ para varios alumnos/as.
En ESO y Bachillerato no se podrá usar la misma clave de admisión para varios alumnos/as. La tramitación para cada hijo/a necesita de una ‘clave de admisión’ para cada uno.
Debes entrar en la ventana ‘Proceso de admisión’ de la web telematricula.es y, una vez hayas introducido la clave de admisión, puedes rellenar la solicitud telemática de admisión.
El procedimiento en concurrencia garantiza que, si el alumno o alumna no obtiene plaza en el primero de los centros elegidos, pasa a ser baremado en cada uno de los centros restantes. Obtendrá plaza escolar en función de los puntos obtenidos, sin que el no haber solicitado el centro en primera opción reporte inconveniente alguno. Con ello se garantiza que las familias puedan elegir hasta 10 centros sin temor a que, si no obtienen plaza en el primero de los centros elegidos, quede sin escolarizar.
Es aconsejable escoger 10 centros por orden de preferencia, ya que, en el caso de que no se seleccione el máximo de centros posibles y no se obtenga plaza, la Administración asignará de oficio en un centro de la localidad o zona de escolarización que tenga vacantes.
En la guía de centros docentes.
Utiliza el código de centro para tu búsqueda en la guía de centros. En caso de que continúes sin encontrar el centro, utiliza el formulario de asistencia técnica para informar del error. Este formulario solo debe utilizarse para cuestiones técnicas relacionadas con el proceso telemático.
Para saber más acerca de los centros, puedes consultar la guía de centros de la Comunitat Valenciana. También puedes buscar la página web de cada centro, cuyo enlace también está en la propia guía de centros.
En los casos en que se produzca la no convivencia de los progenitores por motivos de separación, divorcio, nulidad matrimonial, ruptura de parejas de hecho o situaciones análogas y, si es el caso, la posible limitación de la patria potestad de uno de ellos, se deberán marcar la casilla o las casillas habilitadas al efecto. Cuando se marque la casilla de existencia de no convivencia, en el momento de formalización de la matrícula, se deberá aportar la firma y consignar los datos del padre, madre o tutor o tutora diferente de la persona que formuló la solicitud de plaza.
No. Cualquiera de ellos puede solicitar plaza escolar para su hijo y figurará como firmante de la solicitud. No deben firmarla ambos.
En el momento de formular la solicitud de admisión telemática, no se requerirá la aportación de la documentación acreditativa de las circunstancias declaradas, ya que se ha incorporado en la solicitud una declaración responsable que sustituye a la documentación que deben presentar las familias para acreditar las circunstancias alegadas para su baremación.
Una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes de admisión telemática, los centros educativos incorporarán las solicitudes telemáticas confirmadas en las que figuren como centro de primera opción y se enviará un correo electrónico al solicitante con la confirmación de la grabación de su solicitud. Eso no significa que ya ha finalizado el proceso de escolarización. Conserva este correo dado que incluye información relevante para las siguientes fases del proceso.
LISTAS PROVISIONALES
Tras la publicación de los listados provisionales, puedes acceder a telematricula.es con la misma clave de admisión que utilizaste para solicitar plaza escolar y presentar tu reclamación en los plazos establecidos para cada etapa educativa.
En la web telematicula.es tienes una ventana de ‘Listas provisionales’. Para cada etapa educativa, se podrá consultar en unas fechas:
Infantil y Primaria: 16 de junio.
ESO y Bachillerato: 14 de julio.
FP Básica: 7 de julio.
Ciclos formativos GM y GS: 13 de julio.
FP Básica 2ª oportunidad: 20 de julio.
PFCPB: 21 de julio.
Dicha consulta ofrece información del centro adjudicado, la puntuación obtenida en cada petición y la posición en lista de espera.
No.
Únicamente es necesario acudir a los centros para conocer los resultados de Formación Profesional Básica de 2ª oportunidad y de los de programas formativos de cualificación básica. En el resto de etapas las listas provisionales se consultan en telematricula.es
LISTAS DEFINITIVAS
Una vez publicado el nombre tu hijo/a en los listados definitivos de admisión, que podrás consultar en la ventana específica de telematricula.es, podrás formalizar la matrícula en las fechas que pueden verse en esta misma web.
Contacta con dicho centro o consulta la web del mismo. En el momento de matrícula efectiva, el centro al que se incorpore tu hijo/a solicitará la verificación de los documentos o situaciones alegadas por el mismo en el proceso de admisión telemática. En caso de que se haya marcado la casilla de existencia de no convivencia de los progenitores, se deberá aportar la firma y consignar los datos del padre, madre, tutor/a legal que formuló la solicitud de plaza.
ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Quiere decir que puede requerir, durante un período o a lo largo de toda la escolarización, determinados apoyos y atenciones específicas diferentes a las ordinarias para garantizar el aprendizaje de forma adecuada, a causa de una discapacidad (intelectual, sensorial, física) o de un trastorno grave de la conducta.
El perfil del alumnado con NEE es muy diverso y sus necesidades pueden variar en función del tipo de discapacidad o del trastorno de la conducta. También dependerán de las características del contexto social, familiar, sanitario y educativo en el que se desarrolle. Por ello, la respuesta educativa se debe ajustar a las características de cada niño o niña.
Las necesidades educativas especiales se deben identificar mediante una evaluación sociopsicopedagógica.
Si tu hijo/a aún no está escolarizado y tienes sospechas de que tiene alguna dificultad importante en algún ámbito de su desarrollo, puedes acudir al servicio psicopedagógico escolar de tu zona o, si lo hay, al gabinete psicopedagógico escolar de tu municipio, para que os asesoren y, en su caso, realicen una evaluación sociopsicopedagógica.
A partir de ahí si se recomienda que tu hijo/a vaya a un centro ordinario debes realizar la tramitación mediante telematricula.es
En este caso es importante indicar el Número de Identificación del Alumnado (NIA) durante el proceso de admisión para que el centro tenga acceso a los datos de inclusión educativa del alumno/a.
Si la recomendación es que tu hijo/a debe ir a un centro específico de educación especial o una unidad específica en un centro ordinario después de una evaluación sociopsicopedagógica, directamente la Administración asigna una plaza en un centro de educación especial para el alumno/a.
Puedes recibir información personalizada en cualquiera de estos servicios educativos de la red pública: centros de Educación Infantil; centros de atención temprana; centro de Educación Infantil y Primaria; servicios psicopedagógicos escolares (SPE); gabinetes psicopedagógicos municipales (GPM).
En la página web de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, puedes encontrar las direcciones de los servicios psicopedagógicos escolares de zona más próximos a tu domicilio: http://www.ceice.gva.es/va/web/centros-docentes/servicios-psicopedagogicos
Algunos municipios disponen también de gabinetes psicopedagógicos municipales autorizados, que tienen funciones semejantes a los servicios psicopedagógicos escolares de zona.
Ante cualquier duda, puedes dirigirte al departamento de educación de tu municipio para que te indique el servicio o gabinete psicopedagógico escolar que tienes más cerca.
Sí. Las necesidades educativas no siempre se identifican antes de que el niño o la niña empiece la escolarización. A veces, especialmente cuando no son tan evidentes, se detectan cuando ya se ha incorporado a la vida escolar, durante los primeros cursos. Por ello, es muy importante que informéis a la escuela de cualquier indicio o sospecha de dificultades. Ayudaréis al profesorado a prestar más atención y a adecuar la respuesta educativa lo antes posible.
La Educación Infantil es una etapa no obligatoria, pero sí recomendable, en la medida en que puede contribuir a compensar las desigualdades sociales, económicas y educativas, y exponer al alumnado a experiencias que promueven su desarrollo, lo que es especialmente importante en los niños y las niñas que tienen necesidades educativas especiales. La escolarización gratuita se inicia en Educación Infantil, de 3 años, y en algunos centros, también se puede iniciar en Educación Infantil de 2 años.
La evaluación sociopsicopedagógica es un proceso de recogida de datos y valoración del alumnado que sirve para identificar las necesidades educativas especiales y planificar la respuesta educativa más adecuada. Las conclusiones de la evaluación se recogen en el informe sociopsicopedagógico, que guía la atención educativa que debe recibir tu hijo o vuestra hija y, si es necesario, determinará la modalidad de escolarización más idónea. Las familias tenéis derecho a ser informadas y a participar durante el proceso de valoración y toma de decisiones, y a recibir una copia del informe sociopsicopedagógico.
La evaluación sociopsicopedagógica la solicita el tutor o la tutora del grupo-clase, en representación del equipo docente del centro en el que se encuentra matriculado el alumno o la alumna.
Es un acto administrativo en el que la inspección de educación propone el centro docente más adecuado para escolarizar al alumnado con necesidades educativas especiales a partir del contenido del informe sociopsicopedagógico y concluye con una resolución de la dirección territorial de educación.
Todo el profesorado del centro. Además, los centros cuentan con profesionales, docentes y no docentes, que, por su formación y sus funciones, pueden facilitar una atención más especializada al alumnado con necesidades educativas especiales como es el personal de pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, educador/a de educación especial, fisioterapeuta o intérprete de lengua de signos.
Para recibir estos apoyos, hay que hacer una evaluación sociopsicopedagógica, de acuerdo con la que se determina la conveniencia, el tipo y la intensidad de la intervención. El apoyo se debe facilitar, preferentemente, dentro del aula ordinaria y, excepcionalmente y en determinados momentos, fuera del aula, cuando el especialista así lo aconseje por las características de la intervención.
No. La decisión de escolarizar un alumno o alumna en un centro de educación especial no está vinculada a la necesidad de recibir atención de fisioterapia. Los tratamientos de fisioterapia terapéuticos se pueden recibir en los centros sanitarios o en los centros de atención temprana. La intervención del fisioterapeuta en el ámbito escolar es de carácter educativo y se ofrece en los centros docentes que disponen de este recurso.
Los apoyos personales especializados que cada alumno o alumna requiere, en función de sus necesidades, se determinan en el informe sociopsicopedagógico. En determinados casos y según la edad, las intervenciones del centro y las intervenciones externas pueden ser complementarias, teniendo en cuenta que la atención externa se debe llevar a cabo, siempre que sea posible, fuera del horario escolar.
Se puede solicitar en cualquier momento del ciclo vital en el que se detecte un síntoma de alerta en el desarrollo del niño o la niña.
Cabe la posibilidad de que presentéis la documentación de solicitud a través de la sede electrónica de la Generalitat Valenciana, o bien que contactéis con los servicios sociales del ayuntamiento del municipio donde estéis empadronados.
La información para el trámite la podéis encontrar en el enlace siguiente: https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=376
Las asociaciones pueden ayudarte a resolver muchas dudas, compartir inquietudes y conocer otras familias que están en la misma situación que vosotros. Para obtener información sobre asociaciones, puedes consultar al servicio psicopedagógico escolar de tu zona, al servicio especializado de orientación del centro educativo o al centro de educación especial que tengas más próximo.
FORMACIÓN PROFESIONAL
Las solicitudes se deben presentar telemáticamente del 21 de mayo al 1 de junio.
Para más información sobre todo el calendario, se puede consultar la página web www.telematricula.es
En general sí que es telemático, pero hay algunas excepciones como:
a) Aquellos casos que marca la Resolución del 1 de junio de 2020, publicada en el DOGV el 3 de junio de 2020. No obstante, si tienes dudas, puedes consultarlo por correo electrónico con el centro donde te quieres matricular. Los datos los encontrarás en la guía de centros educativos que podrán encontrar en la página web de la Consellería de Educación
b) No obstante, la matrícula siempre hay que ir a hacerla de forma presencial en el centro donde se te asigne plaza.
Cuando se presente más de una solicitud por el mismo anexo o se constate falsedad en los datos o documentación aportada, todas las solicitudes serán excluidas del procedimiento de admisión. Todo ello sin perjuicio de la exigencia de responsabilidades que, al respecto, pudieran derivarse.
Si no obtienes plaza en ninguno de los centros solicitados, puedes consultar la relación de plazas vacantes que han quedado en otros centros y ponerte en contacto con la comisión sectorial de escolarización de la inspección educativa.
Tener superada la prueba de acceso a grado superior en cualquiera de las opciones da acceso al grado medio. En este caso, la preinscripción se puede realizar directamente en el ciclo formativo que se desea cursar, aportando la documentación acreditativa en el periodo que establezca la resolución del calendario de admisión del alumnado, accediendo por el cupo reservado al alumnado procedente de prueba de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional.
La calificación que se asignará será la que conste en la certificación correspondiente.
En el turno ordinario/diurno las clases pueden ser por la mañana, por la tarde, o por la mañana y la tarde, según la organización del centro.
Se puede solicitar, pero se asignará turno, horario y grupo según los criterios establecidos por la normativa y las posibilidades del centro. Consulta en cada centro los criterios.
Si no te matriculas en el centro adjudicado en el plazo estipulado, se entiende que se renuncia al procedimiento y, por tanto, tendrías que esperar a posibles resultas en octubre con riesgo de quedarte sin ninguna plaza en el ciclo que quieres estudiar para este curso.
No. Tienes que elegir por cuál de los dos requisitos quieres acceder. Solo se puede presentar únicamente una solicitud con un requisito académico.
A partir del día de publicación del mismo, podrás consultarlo en los centros y en la aplicación de admisión con la Clave de admisión.
La reclamación la debes realizar telemáticamente a través de la aplicación de admisión, con la Clave de admisión.
Recibirás la notificación en la aplicación de admisión.
Si en el momento de la matrícula no puedes aportar toda la documentación requerida, podrás efectuar la matrícula condicionada a la posterior entrega de la mencionada documentación; además, tendrás que hacer efectivo en el momento de la matrícula el pago de las tasas por servicios administrativos derivados de la actividad académica de nivel no universitario.
Sí, podrás matricularte de manera condicional. No obstante, no podrás titular hasta que presentes la homologación pertinente.
En el centro elegido como primera opción.