Proves d’accés als cicles de formació professional 2026

PROVES D’ACCÉS ALS CICLES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR

RESOLUCIÓ: Publicat en DOGV nº10310-25/02/2026

REQUISITS PER PODER PRESENTAR-SE A AQUESTES PROVES

  • Requisit d’edat:   Tindre o complir durant el 2026, 17 anys (si vols presentar-te a les proves per accedir a un Cicle d’FP de Grau Mitjà).

                                      Tindre o complir durant el 2026, 19 anys (si vols presentar-te a les proves per accedir a un Cicle d’FP de Grau Superior).

DATES PER A LA INSCRIPCIÓ

  • La inscripció es realitzarà del 23 al 30 de març 2026.

ON ENVIAR LA INSCRIPCIÓ.

  • La sol·licitud per presentar-se a les proves, juntament amb la documentació requerida, signada a mà o electrònicament, s’haurà d’enviar per e-mail mitjançant un únic correu electrònic a la secretaria de l’IES on vulgues fer les proves (e-mail JAUME I: 46017201.secretaria@edu.gva.es). (NOTA: Obligatori indicar en assumpte: PAC, NOM i COGNOMS DEL SOL·LICITANT)

DOCUMENTACIÓ QUE TINC QUE APORTAR EN EL CORREU:

Per a Grau Mitjà:

Per a Grau Superior:

 DOCUMENTACIÓ JUSTIFICATIVA DELS MOTIUS D’EXEMPCIÓ QUE CORRESPONGUEN, O QUALSEVOL ALTRA CIRCUMTÀNCIA QUE SIGA PROCEDENT:

  1. La documentació justificativa es presentarà juntament amb la sol·licitud, en el cas que les persones aspirants la posseïsquen en eixe moment.
    En cas contrari, es presentarà posteriorment del 23 de març fins el 29 de juny    , juntament amb el model dels annexos VI i VII d’esta resolució.

PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓ REQUERIDA AL CORREU DEL CENTRE (e-mail JAUME I: 46017201.secretaria@edu.gva.es). (NOTA: Obligatori indicar en assumpte: PAC, NOM i COGNOMS DEL SOL·LICITANT)  (per a més informació de l’exempció (total o parcial) llegir la RESOLUCIÓ.

2. L’experiència laboral s’acreditarà dins del termini de presentació de sol·licituds mitjançant:

– Certificats de les empreses on s’haja treballat en els quals es faça constar específicament l’activitat a la qual es dedica l’empresa, la duració del contracte, l’activitat laboral exercida per la persona interessada i el nombre d’hores dedicades a esta. En cas de treballadors autònoms, certificat d’alta en l’impost d’activitats econòmiques.
– Certificat de la Tresoreria General de la Seguretat Social o de la mutualitat laboral a la qual estiguen afiliats, en què conste l’empresa i el període de contractació o, si és el cas, el període de cotització en el Règim Especial de Treballadors Autònoms.

CALENDARI:

  • Inscripció: del 23 al 30 de març.
  • Lliurament documentació justificativa d’exempció: del 23 de març al 29 de juny
  • Llistes alumnes que han de realitzar la prova en un altre centre: 23 d’abril
  • Llistes provisionals d’admesos: 29 d’abril
  • Reclamació llistes provisionals d’admesos i exclosos: 29 al 30 d’abril
  • Llistes definitives d’admesos i exclosos: 5 de maig
  • Realització prova d’accés a grau mitjà i superior : 19 i 20 de maig
  • Llistes provisionals qualificacions: 2 de juny
  • Reclamació llistes provisionals qualificacions: del 2 al 4 de juny
  • Llistes definitives de qualificacions:  8 de juny
  • Lliurament de certificats de la prova: del 9 al 30 de juny.

 HORARIS:

  • Horari de los proves d’access a Cicles de Grau Mitjà. Fes click ací.
  • Horari de los proves d’access a Cicles de Grau Superior. Fes click ací.

LLOC REALITZACIÓ PROVES D’ACCÉS

  • Si et presentes a les proves d’accés per als Cicles de Grau Mitjà, pots examinar-te en qualsevol centre públic de la Comunitat Valenciana que impartisca qualsevol cicle d’FP.
  •  Les proves per accedir als cicles d’FP de Grau Superior es realitzaran en els centres públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen cicles relacionats amb l’opció que tries per fer l’examen de la part específica, en funció del cicle de Grau Superior que vulgues cursar.

COM ESTÀ ESTRUCTURADA LA PROVA D’ACCÉS ALS CICLES ?

        Clica ací per trobar tota la informació necessaria.

    •  

ALUMNAT DE L’IES JAUME I PARTICIPA EN UNA MOBILITAT ERASMUS DE CURTA DURADA A ITÀLIA.

ESTADA ERASMUS+ A SALERNO (REPÚBLICA ITALIANA).

En els darrers dies del mes de març, i paral·lelament a l’estada que estan fent els nostres estudiants a Bagneres de Bigorre, han fent un altra estada Erasmus+ a Salerno dos estudiants del nostre Centre, les alumnes Tatiana Penadés i Cristina Salmerón. Han estat acompanyades per la nostra professora i Coordinadora del projecte Erasmus+ Elena Martínez. La nostra representació va ser rebuda per la Directora de la Scuola Secundaria de Salerno en persona, un gran honor que demostra els estrets vincles d’unió que s’han creat amb Salerno.

Des del Centre volem expressar la nostra enhorabona i felicitació a les nostres estudiants i coordinadora per la seua participació en aquest projecte.

ALUMNAT DE L’ IES JAUME I PARTICIPA EN UNA MOBILITAT ERASMUS DE CURTA DURADA A FRANÇA

Alumnat de l’ IES Jaume I ( Mario Revert, Fran Seguí i Ismael Castaño) estan completant la seua formació acadèmica amb una experiència Erasmus+ a Bagnères de Bigorre, en França. Allí , a més de conviure amb famílies locals, estant compartint vivències i experiències amb alumnat francés al Lycée Victor Duruy, en qualsevol de les tres llengües que es parlen a la zona : espanyol, francés i anglés.
Aquests dies seran completats quan els estudiants francesos visiten Ontinyent i les nostres instal·lacions la segona quinzena de maig.

Els alumnes Mario Revert, Fran Seguí i Ismael Castaño presenta la ciutat d’Ontinyent i l’IES JAUME I als companys francesos que estudien espanyol al seu centre.

VISITA ERASMUS A XIPRE ANUL.LADA !!!!!!!

Durant la setmana del 16 al 20 de març el nostre alumnat acompanyat per dos professors del centre havien de participar en una mobilitat Erasmus de grup a la ciutat de Nicòsia a Xipre.

Donada la situació de conflicte al Pròxim Orient, les famílies i el centre van decidir que no era el moment idoni per a viatjar cap a Xipre. Després de consultar el SEPIE, la Comissió Erasmus del centre va decidir ajornar la mobilitat fins a octubre de 2026.

L’última setmana d’abril, si la situació millora, l’alumnat xipriota visitarà el nostre centre i la nostra ciutat.

VISITA ERASMUS+ A ITÀLIA.

Els nostres representants participen en una mobilitat Erasmus+ a Sicília durant la setmana del 2 al 6 de febrer.

Alumnat de l’IES JAUME I i dos professores van participar en una trobada juntament amb participants de Luxemburg i Portugal al centre Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “Amari – Rizzo – Pantano” Giarre – Riposto.
Era la primera vegada que este centre italià participava en el projecte “ Agir pour le bien-être” que coordinen els departaments de francès dels centres associats.

Durant tota la setmana, l’escola amfitriona va organitzar tota una sèrie d‘activitats per tal que l’alumnat posara en pràctica diferents competències ( lingüístiques, digitals i socials ).

SAMARRETES I CARTELL ELABORAT PEL DEPARTAMENT TÈXTIL DE L’IES JAUME I.

Després de la benvinguda per part de la directora del centre i de l’actuació musical per part de l’alumnat que cursa el batxillerat artístic del centre, va començar la primera activitat per tal d’encetar la setmana. A través d’un joc trenca-gel on els participants podien descobrir els altres companys i començaven a posar en pràctica les seues competències en llengües estrangeres i les competències socials perquè havien d’intentar perdre la por a relacionar-se en francés / anglés amb gent de la seua edat però d’altres nacionalitats.

Alumnat de l’institut italià interpretant diferents obres musicals.

En esta visita Erasmus, les activitats principals seguint el fil del projecte sobre els benestar personal, s’han centrat en la part artística, creativa i esportiva.
Al llarg de la setmana, l’alumnat va participar en diferents tallers artístics emprant materials com ara el fang, la sal, els colors… EL fet d’haver de treballar en grups internacionals va fer que es desenvoluparen i milloraren les competències socials i lingüístiques.

Una altra activitat duta a terme va ser la creació d’una cançó relacionada amb el tema del benestar. La cançó contenia estrofes en cada llengua del projecte. A més de la lletra, l’alumnat va crear també la música. La professora de cant del centre, va dirigir la interpretació final on els representants de cada país ( alumnat i professorat ) cantaven en la seua llengua i en francès.  

Per tal de conèixer millor el sistema educatiu italià i les diferències i similituds amb el sistema educatiu de cada país participant, l’alumnat assistia a classe mentre el professorat treballava en reunions de control i avaluació del projecte.

Amb la finalitat de treballar el benestar físic en contacte amb la natura, es va contactar amb un guia expert i amb un científic de renom per tal de fer una excursió al volcà Etna. Els participants van aprendre molt sobre la formació dels volcans i el seu funcionament. A més, van poder explorar el cràter d’una de les eixides del volcà. EL contacte amb la neu, el silenci de la muntanya, el aire pur i l’exercici a l’aire lliure van fomentar el benestar dels participants.

A més de les activitats creatives i educatives, l’escola va organitzar una visita cultural a Catània per tal de conèixer les ruïnes del teatre grec. De igual manera, les famílies van acompanyar l’alumnat a Taormina on es celebrava la festa de Santa Àgata, molt important dins la cultura siciliana.

A la mobilitat Erasmus no podia faltar la gastronomia italiana. Gràcies a les famílies, els participants han pogut degustar productes típics de Sicília, com ara pizza, pasta, “arancini”, “granita” o “cannoli”.

Mostra de la gastronomia siciliana

Durant una setmana, les nostres alumnes han fet una immersió, tan lingüística com cultural, i han posat en pràctica totes les competències necessàries per tal de poder comunicar amb gent d’altres països i altres cultures.

Professorat de Portugal, Itàlia, Luxemburg i Espanya.

La valoració dels participants ha estat molt positiva i ha fomentat les relacions internacionals i el coneixement de la identitat europea. Després d’esta visita, comencem a preparar la següent mobilitat que es durà a terme a Xipre.

www.iissitnitgipsriposto.gov.it

www.schengenlyzeum.eu/

www.esjea.edu.azores.gov.pt/

.https://portal.edu.gva.es/iesjaumeprimer

@textil_IESJaumeI

VIURE ERASMUS +

Alumnat del nostre centre participant a les visites ERASMUS + ens conta la seua experiència.

ARIADNA PENADÉS: “El 31 de desembre vaig anar a Sicília amb el projecte Erasmus+ del meu institut, una experiència molt enriquidora per a la nostra vida com a adolescents.
En aquest viatge vaig fer moltes activitats, com ara visites a diferents ciutats com Taormina, Catània o Riposto. Vaig veure diversos monuments, com el teatre grec, l’ajuntament de la ciutat on vaig estar i, el més
impressionant, el volcà més actiu i gran d’Europa. Totes aquestes visites van ser molt boniques i inoblidables. L’activitat que més em va agradar va ser anar al volcà Etna, perquè hi havia molta neu i les vistes eren
espectaculars. A més de les activitats i tallers, el millor van ser les diferents cultures que conéixer i les amistats que vaig fer durant la setmana d’Erasmus. Vaig conèixer molta gent de Sicília, Luxemburg i Portugal, i tot va ser meravellós. Tots junts vam viure moments inoblidables i vam riure molt.
Aquest viatge ha sigut molt especial per a mi perquè he conegut molta gent molt simpàtica i agradable, i sé que aquesta experiència no l’oblidaré mai, perquè, a més d’aprendre diferents coses i cultures, m’emporte al cor persones meravelloses de les quals sempre me’n recordaré.”

MOBILITAT ERASMUS A SICÍLIA ( Itàlia )

ALBA CASANOVA: “ El 31 de gener, vam viatjar a Sicília amb un vol molt llarg. La meua primera impressió quan vaig conéixer als alumnes de Sicília va ser bona, pareixien simpàtics i agradables. No coneixia a ningú de cap país, però em vaig fer amiga fàcilment de la majoria. Els aspectes negatius van ser la falta de comprensió de la llengua i alguns dies que es van fer llargs. Però m’he emportat moltes coses bones com noves amistats, he conegut altra cultura i he aprés un poc d’altres llengües, he conegut una illa molt bonica, he vist el volcà actiu més gran d’Europa, ciutats i pobles molt bonics. En el volca vaig vore molta neu i va ser molt divertit. Ha sigut una molt bona experiència. “

MOBILITAT ERASMUS A SICÍLIA ( Itàlia )

SARA MARTÍNEZ: “La meua experiència en l’Erasmus de Luxemburg ha segut molt positiva, ja que, al ja conèixer a la meua companya Julie (qui va passar una setmana a la meua casa) i a la resta de companys, va ser tot molt més fàcil. També, vaig conèixer a gent d’altres països (Itàlia, França, Xipre…) i gràcies això, vaig a aprendre molt. En aquesta meravellosa experiència, vam fer moltes activitats, com anar als mercats nadalencs de Luxemburg, conèixer ciutats com Schengen o Tréveris, anar a patinar sobre gel, anar a una festa que es celebrava al col·legi, entre moltes altres.
Una de les coses que més em va impressionar va ser que el col·legi on es feia l’Erasmus es trobava a un poble d’Alemanya, Perl, però al estar al costat de la frontera de França i Luxemburg, anava gent dels tres països.
La veritat que vaig tindre molta sort amb la meua família d’acollida, ja que em van fer sentir com a casa i també vam fer moltes coses junts, com anar a sopar, disfrutar d’una festa d’aniversari o compartir moltes converses on jo els explicava tradicions de la cultura d’Espanya i ells coses de Luxemburg.
La veritat és que ha estat una de les millors experiències de la meua vida i recomanaria a tot el món que participara en un projecte Erasmus +!”

MOBILITAT ERASMUS A LUXEMBURG

MAR BENEYTO: ” La meua experiència al projecte Erasmus va tindre lloc en octubre – desembre de 2025. La primera setmana d’octubre va arribar a ma casa un xic de la meua edat, de França, Jules. Aquesta setmana vaig poder conèixer el caràcter i les qualitats d’aquest xic. Els dos vam poder estar a gust, gràcies a la compatibilitat de les nostres maneres de ser. Vam passar tota la setmana fent diverses activitats a Ontinyent, per tal de mostrar-li un poc de la xicoteta ciutat en la que vivim. Al mateix temps, com ell té un germà bessó que es quedava a casa d’una amiga meua, la setmana va anar molt millor amb ells ja que les primeres converses no eren tant incòmodes gràcies al fet que estàvem els quatre junts. Eixa setmana també vaig poder fer molta lliga amb els altres 7 joves que venien amb ell de Luxemburg, i amb els xics i xiques de Portugal. En acabar la setmana, es vam acomiadar amb ganes de que passaren prompte aquells dos mesos per tornar-nos a veure a Luxemburg i tornar a passar una setmana junts.

La primera setmana de desembre, 8 alumnes d’Ontinyent vam emprendre el viatge tant esperat, agafant l’avió cap a Luxemburg, fent escala a Frankfurt, on vam tindre un parell d’inconvenients. Finalment, vam arribar a casa dels nostres corresponents després de moltes hores de viatge, on Àngela i jo compartíem la mateixa família. Cosa que va fer que l’experiència Erasmus fora més fàcil i familiar. Aquella setmana vam viure moments inoblidables amb el grup Erasmus, que havia crescut amb estudiants d’Itàlia, Xipre i més alumnat de Luxemburg. Vam conèixer els llocs mes emblemàtics i bonics dels països de Luxemburg, França i Alemanya. Va ser divertit i curiós el fet de conéixer com viu una altra família completament diferent a la teua i amb una cultura desconeguda per a nosaltres. I completant la setmana va arribar l’últim dia, on es vam tindre que acomiadar desitjant que no fora un adeu definitiu i esperant una retrobada amb els nostres nous amics. “

MOBILITAT ERASMUS A LUXEMBURG

Creació d’una Xarxa Nacional de Centres de Capacitació Digital

L’avanç imparable de la digitalització en tots els àmbits de la vida quotidiana, laboral i social ha generat noves formes d’interacció, comunicació i accés als serveis. No obstant això, aquest procés també ha evidenciat una marcada bretxa digital, especialment en determinats segments de la població, com ara les persones adultes majors de 55 anys que, en molts casos, han quedat al marge dels processos de transformació digital per manca de formació o d’accés a les tecnologies.

En aquest context, el Pla Nacional de Competències Digitals, emmarcat en el Component 19 del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència (PRTR) i finançat pels fons Next Generation EU de la Unió Europea, estableix un conjunt de mesures per garantir la inclusió digital i reduir aquestes desigualtats. En concret, la Mesura C19.I01.P01 aposta per la creació d’una Xarxa de Centres Nacionals de Capacitació Digital, l’objectiu principal de la qual és impulsar l’adquisició de competències digitals bàsiques entre la ciutadania, amb especial atenció als col·lectius més vulnerables davant l’exclusió digital.

El nostre centre ha sigut un dels seleccionats a la Comunitat Valenciana per a aquest propòsit. Se’ns ha adjudicat una dotació material i econòmica per adequar l’espai de manera òptima.

A Ontinyent, les persones majors de 55 anys disposen d’una oferta activa i ben estructurada per millorar la seua alfabetització digital bàsica: gestió del mòbil, internet, tràmits en línia i competències digitals generals.

Tanmateix, aquest col·lectiu encara presenta nivells diversos d’accés i ús tecnològic, en línia amb les tendències estatals, on la participació digital està en creixement, però continuen existint bretxes significatives en serveis avançats i entre les persones amb poc contacte previ amb la tecnologia.

OBJECTIUS DEL PROJECTE AL NOSTRE CENTRE

  • Reduir la bretxa digital en la població adulta, especialment entre les persones majors de 55 anys que no formen part del sistema educatiu formal.
  • Fomentar la inclusió digital i la participació activa en la societat mitjançant l’accés i l’ús autònom d’eines tecnològiques.
  • Establir una xarxa territorial d’Aules de Capacitació Digital, integrades en centres de FPA i FP, com a espais permanents d’aprenentatge i actualització tecnològica.
  • Capacitar en competències digitals bàsiques les persones adultes, promovent l’adquisició de coneixements útils per a la vida quotidiana, l’ocupació, l’administració electrònica i la comunicació digital.
  • Promoure la igualtat d’oportunitats en l’accés a les tecnologies, garantint la participació de col·lectius en risc d’exclusió digital.
  • Enfortir el sistema de formació permanent mitjançant la incorporació de les competències digitals com a eix clau en els processos d’aprenentatge al llarg del curs.
  • Augmentar la intensitat i la continuïtat formativa per elevar el nivell digital general.
  • Implementar mentorizació continuada o voluntariat digital per acompanyar aquelles persones que es bloquegen.
  • Oferir continguts avançats que generen motivació a través de la seua utilitat pràctica (salut, administració, banca).

Durant el curs 24/25 hem estat preparant l’espai on es durà a terme aquesta formació al nostre centre. Actualment estem rebent la dotació corresponent i esperem tindre-ho tot llest per al curs vinent.

Proves Homologades Nivell Basic A2 ANGLÉS-FRANCÉS

RESOLUCIÓ de 17 de desembre de 2025, de la Direcció General de Centres Docents, de convocatòria de les proves homologades del nivell A2 del Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MECR) del curs 2025/2026

Requisits :

           – Estar matriculat/da a l´IES Jaume I
           – Tindre, al menys, 16 anys o cumplir-los durant el curs actual.

Nota : APTE o NO APTE// Permet l’obtenció del Certificat de Nivell A2

CALENDARI:

Enllaç: sol.licitud de participació en les provesDel 16 al 20 de febrer de 2026
Enviar al mail : 46017201.secretaria@edu.gva.es
Publicació de llistes definitives 25 de març
Exàmen d´anglés28 d’abril a les 11:00 h
Exàmen de francés29 d’abril a les 11:00 h

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies