En abril el IES Salvador Gadea recibió la visita de cuatro profesoras del instituto de Formación Profesional Pärnumaa Kutsehariduskeskus en Pärnu (Estonia) como parte de su estancia Erasmus+ de formación en nuestro país.
Durante dos días tuvieron la oportunidad de observar clases prácticas y teóricas de sus especialidades (Estética y Peluquería) y así conocer de primera mano la metodología empleada en nuestro centro.
Este intercambio de conocimientos y prácticas sin duda ha supuesto una gran oportunidad para el intercambio cultural y el fortalecimiento de la colaboración internacional en el ámbito de la formación profesional.
El pasado 14 de abril de 2024 un grupo de alumnos de 4º de ESO realizaron la segunda movilidad en grupo Erasmus+ a Gornjogradska Gimnazija en Zagreb, la capital de Croacia, de una semana de duración.
Esta es la segunda movilidad de cuatro, pertenecientes al mismo proyecto donde se trabaja la herencia cultural de los 4 países participantes “European Cultural Heritage”, Francia (Cholet), Croacia (Zagreb), Alemania (Tübingen) y España (Aldaia), durante los cursos 2023-24 y 2024-25.
El equipo croata nos recibió en su centro con actividades para romper el hielo. A continuación, nos enseñaron las instalaciones del instituto donde están ahora, ya que de momento su centro se encuentra en obras de remodelación.
A partir de este momento, nos embarcamos en una actividad para realizar un proyecto colaborativo multinacional.
El martes visitamos el centro histórico y diferentes museos, como el de Historia Nacional de Croacia, el de Nicola Tesla o incluso el de los años 80.
El miércoles visitamos Rijeca y Opatija, dos ciudades de la costa norte de Croacia, donde visitamos su castillo, lugar de peregrinaje, y la costa dando un paseo en barco. Esto nos sirvió para aprender sobre la cultura y la vida en esta zona.
El jueves, los alumnos participaron en un proyecto cooperativo con grupos multinacionales sobre lo que habían aprendido en las actividades de los días anteriores.
Por último, el viernes expusieron sus trabajos al resto de equipos y se les hizo entrega de su certificado de asistencia.
El sábado regresamos a Aldaia muy contentos y satisfechos por haber tenido la oportunidad de vivir una semana en la que hemos conocido a gente maravillosa, hemos hecho nuevos amigos que perdurarán en el tiempo y hemos vivido experiencias inolvidables, todo esto gracias a Erasmus+, que nos ha financiado y brindado esta gran oportunidad.
Gracias Erasmus+ por dejarnos aprender sobre otras costumbres, idiomas, culturas y países conociendo a gente de nuestra edad. ¡Nunca lo olvidaremos!
Los objetivos principales de mi estancia en la ciudad de Nápoles se centraron en conocer las instalaciones, organización, recursos y modo de trabajo, tanto del Instituto Isabella d´Este Caracciollo, como de las diversas empresas visitadas que forman parte de nuestra especialidad de Imagen Personal. Adicionalmente, se realizaron las gestiones para la posible realización de prácticas FCT de nuestro alumnado en las empresas.
La visita comenzó el primer día en el “Istituto Isabella d´Este Caracciollo a Napoli”. Este Instituto fue un antiguo convento de monjas que enseñaban a hacer y arreglar prendas de ropa. La Iglesia lo cedió para ser utilizado para la enseñanza, siendo aprovechadas las instalaciones para la Formación Profesional de Moda. Además, contaban con la especialidad de Turismo, que en la actualidad se ha reducido a algunos cursos de especialización debido a la amplia oferta de formación que existe en la ciudad. Estos estudios de Moda tienen una duración de 5 cursos académicos como máximo, donde, según niveles, realizan cualquier prenda de vestir y complementos, tanto vestidos actuales como antiguos vestidos de época con ciertas actualizaciones y con bastante sofisticación. Realizan y colaboran en representaciones como el belén de personas de la Catedral de Nápoles, pases de modelos de diseñadores o también los suyos propios.
Me mostraron todas las instalaciones del departamento y los trabajos que realizaba el alumnado “in situ”, tanto en aula como en talleres, donde hacían desde el inicio sus diseños y patrones, hasta la finalización de las prendas.
Durante la tarde visité una academia de peluquería que cuenta con un aula amplia y bien acondicionada para la formación y un taller adjunto para las prácticas. Además, cuentan con peluquería para caballero, para señora y unas cabinas con diversa aparatología para tratamientos estéticos, además de una línea personalizada de cosméticos de tratamientos capilares. También mostraron la disponibilidad para la formación y realización de las prácticas para nuestro alumnado.
Al siguiente día me explicaron todo aquello referente a las relaciones de ERASMUS + y su modelo de alternancia en las prácticas del alumnado, donde el profesorado se encuentra junto al alumnado en las mismas empresas durante su estancia de formación práctica. Ese mismo día también realicé unas gestiones con algunos hoteles que realizan eventos y que cuentan con un elevado número de recursos.
El siguiente día me desplacé a la ciudad turística de Caserta, que cuenta con una buena oferta de hoteles para eventos y centros de bienestar y spa. Realicé la gestión con un hotel referencia en la ciudad para la posibilidad de realizar prácticas del alumnado. Asimismo, visité las instalaciones de un centro de “benessere e spa” que cuenta con unas instalaciones amplias, nuevas, modernas e innovadoras, tanto allí como en Torino y Roma.
En la última jornada, desde el Instituto me acompañaron a una fábrica familiar artesanal de vestuario masculino de lujo. Cuentan con dos edificios de dos plantas en la misma fábrica con al menos 250 trabajadores, donde visitamos todas las instalaciones, desde el inicio con dos pasillos con telas de calidad, pasando por las salas de realización de bocetos y patrones, todas las fases de fabricación con sus 7 controles de calidad, hasta los últimos detalles del acabado y el producto final, terminando con la tienda para la venta al público.
Nuestros compañeros del departamento de Tecnología, Vicent Pons y Diego Cogollos, realizaron una movilidad de job shadowing (aprendizaje por observación) en la European School Den Haag en La Haya (Países bajos) dentro del marco Erasmus+.
En esta semana de trabajo entraron en contacto con el sistema educativo holandés y con el sistema de las “European Schools”. Estas escuelas se encuentran tan solo en aquellas ciudades europeas que son sedes de organismos oficiales europeos. En España tan solo existe una y está en la ciudad de Alicante, sede de la oficina de propiedad intelectual de la Unión Europea.
Realizaron una experiencia inmersiva en las clases de TIC y visitaron los talleres del centro (Talleres de Física, Química y Biología) conociendo de primera mano cómo prepararan los talleres para las prácticas del alumnado.
Siguiendo las directrices del proyecto K121 de nuestro instituto TIC, sostenibilidad e idiomas, también realizaron visita a los alrededores del centro y la misma ciudad de la Haya, usando como único medio de transporte la bicicleta.
El fin de esta visita era prepara una futura colaboración con la Escuela Europea de la Haya, en la que cabe la posibilidad de intercambiar alumnado de nuestro instituto con el suyo o de realizar un proyecto en común: un huerto ecológico.
El pasado jueves 18 de abril tuvimos el placer de recibir en nuestro centro a un grupo de miembros de equipos directivos de varias regiones de Italia y Francia.
Durante toda la mañana pudimos mostrar las acciones educativas que llevamos a cabo en nuestro instituto mediante diversas presentaciones y talleres en inglés a cargo de profesorado del centro, quienes pudieron compartir sus experiencias y éxitos en la implementación de proyectos innovadores que buscan mejorar el aprendizaje de nuestro alumnado, sobre todo aquellos que promueven el uso de herramientas digitales en el aula, metodologías activas e inclusión.
La bienvenida oficial corrió a cargo de nuestra directora, Remedios Barona, quien destacó la importancia de estos intercambios para aprender unos de otros y enriquecer nuestras prácticas educativas. Además, tuvimos el honor de contar con la presencia de Alicia López y Óscar Gonzalvo, jefe del Servicio de Promoción y Programas Europeos de la Consellería de Educación de Valencia.
En definitiva, fue una jornada intensa y fructífera en la que pudimos compartir conocimientos, reflexionar sobre nuestras prácticas y establecer vínculos de colaboración con otros profesionales de la educación de Europa.
Bienvenida de la directora Remedios CabanesDiego Cogollos – Project-based methodologies in Technologies
Diego C. – Project-based methodologies in TechnologiesIrene Yubero – Ecological Transition ProjectJulia Peris – The European Portfolio of LanguagesJuan Timoner – The School Digital PlanMónica Pallardó – Digital tools in ScienceVanessa Afonso – Cultural Extension
L’alumnat de Francés de l’IES Salvador Gadea i l’IES Músic Martí i Soler va participar en un intercanvi amb el CLG Arc de Meyran d’Aix-en-Provence.
Del 12 al 19 de febrer l’alumnat espanyol va exercir d’amfitrió i durant la setmana van realitzar diferents activitats amb els seus corresponsals: van visitar la ciutat de València, els van ensenyar les nostres costums i tradicions i van aprendre junts sobre Sorolla.
Durante el curso 2020-2021, Alicia, exalumna del IES Salvador Gadea, fue seleccionada para realizar sus prácticas del ciclo formativo de grado superior de Estética Integral y Bienestar. Durante tres meses estuvo formándose en un spa de la ciudad de Qawra, en Malta, y al finalizar la empresa le ofreció un contrato de trabajo. Hoy, tres años más tarde, recuerda su experiencia desde Malta, donde sigue viviendo y trabajando en el mismo spa donde realizó las prácticas.
¿Cómo recuerdas tu experiencia Erasmus en Malta y las prácticas en el spa?
La experiencia en general la recuerdo con mucho cariño; fue muy enriquecedora en todos los aspectos. Estoy muy agradecida al instituto y al profesorado por la gran oportunidad que me dieron y por confiar totalmente en mí.
¿Qué te llevó a decidir quedarte y trabajar en Malta después de tus prácticas allí?
Me gustaba mi trabajo; mis compañeros se convirtieron en mi nueva familia y Malta me demostró que era bienvenida a quedarme. ¿ Por qué decir que no a nueva increíble oportunidad?
¿Cómo ha evolucionado tu carrera profesional desde que empezaste a trabajar en el spa?
Me he convertido en una persona más responsable, más madura, más profesional, más cuidadosa y más adulta.
¿Qué aspectos de la cultura y el estilo de vida maltés te gustan más?
Me gusta mucho pasear por sus lugares de interés como son la antigua y la actual capital del país (Mdina y Valleta). En cuanto al estilo de vida, siempre sorprenden con sus típicas fiestas en pueblos.
¿Has tenido alguna dificultad al pasar de ser estudiante de Erasmus a profesional en un país extranjero?
Mi única dificultad fue no dominar el inglés. Por lo demás, no tuve ningún problema; siempre me he sentido apoyada y ayudada.
¿A qué diferencias culturales o prácticas laborales has tenido que adaptarte?
He tenido que adaptarme a la diferencia horaria en comidas. Ellos tienen horario inglés, por lo que comen a las 11:30 o 12:00 del mediodía y cenan a las 19:30 de la tarde.
¿Qué metas profesionales tienes a corto y a medio plazo? ¿Tienes pensado seguir trabajando en Malta?
Por el momento me siento bien donde estoy, pero me gustaría explorar otras islas y con este trabajo es realmente fácil cambiar, siempre hay disponibilidad de trabajo, sobre todo cuando tienes buen nivel de inglés y experiencia.
¿Qué consejo les darías a las personas que están pensando en irse a otro país con una beca Erasmus para realizar las prácticas?
Mi consejo es ¡HÁZLO! Es una experiencia única y un gran paso. Siempre hay miedo porque no sabemos qué nos podemos encontrar al otro lado, lejos de nuestra casa y familia, pero yo firmaría todos y cada uno los papeles para volver a hacer unas prácticas Erasmus. Y si decides hacerlo, disfrútalo al máximo.
En octubre arrancaba nuestro primer proyecto larga de movilidad de larga duración del curso. Durante un mes, el IES Salvador Gadea recibió a Matis y Eventhia, dos estudiantes del Lycée Émile Zola de Aix-en-Provence (Francia). Aquí asistieron a nuestras clases, descubrieron nuestras costumbres y modo de vida, aprendieron mucho español y vivieron unas experiencias inolvidables.
Más tarde, dos de nuestros alumnos de 1º de bachillerato, Andreeas y Rubén, emprendieron un emocionante viaje a Francia para reencontrarse con sus corresponsales y durante un mes fueron dos estudiantes más del Lycée Émile Zola. Allí pudieron mejorar sus conocimientos de francés y conocer más de cerca la cultura francesa.
Nos os perdáis estos vídeos donde podéis escuchar el testimonio de primera mano de los protagonistas.
