INCLUSIÓ
/ Página 4
TERTÚLIES LITERÀRIES 4t “UNA AVENTURA MOLT PELUDA” (adaptació inclusiva)
Hola a totes i tots: En el nostre centre sempre hem apostat per l’educació inclusiva i per oferir a tot l’alumnat les mateixes oportunitats per gaudir de la lectura. Amb aquesta idea va nàixer
TERTULIAS LITERARIAS 4º PRIMARIA “Lazarillo de Tormes” (adaptació inclusiva)
Hola a totes i tots: En el nostre centre sempre hem apostat per una educació inclusiva i per oferir a tot l’alumnat les mateixes oportunitats per gaudir de la lectura. Amb aquesta idea va nàixer
🌌 MIRADES ACTUALS SOBRE L’AUTISME: quan les teories ens ajuden a comprendre millor
Hola a totes i tots: Quan parlem d’autisme, encara hi ha moltes idees antigues que no ens ajuden gens: “no entenen emocions”, “viuen en el seu món”, “tenen dèficits”. La ciència
🧰 HABILITATS ESSENCIALS PER AL PROCÉS D’ADQUISICIÓ DEL LLENGUATGE
Hola a totes i tots Quan treballem des d’Audició i Llenguatge sabem que el llenguatge no apareix per art de màgia: hi ha habilitats fonamentals (imitació, atenció conjunta, presa de torns, joc
NESE (Alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu) SEGONS LA LOMLOE – ACNEAE en castellà
HOLA A TOTES I TOTS: La LOMLOE agrupa aquest alumnat en diferents categories els trastorns de neurodesenvolupament. A continuació vos explique els detalls que considere més importants. 1.
🌿 PENSAMENT ARBORI EN LES AACC: Quan les idees creixen com branques
Hola a totes i tots: Avui vull parlar-vos d’un tema que moltes famílies i alguns docents m’han comentat: “És que va d’una idea a una altra molt ràpid… sembla que ho connecta tot, però a
🗣️ AFASIA: quan les paraules es fan difícils
Hola a totes i tots Hui vos porte una entrada que, encara que no afecta a gran part del nostre alumnat, és important conéixer: la intervenció logopèdica en l’afàsia. Tot i que és més
🧩 DIFICULTATS EN LES FUNCIONS EXECUTIVES EN L’AUTISME
Hola a totes i tots: Quan un xiquet o xiqueta amb autisme no respon com esperem (no inicia una tasca, s’angoixa amb el canvi o perd la concentració amb facilitat) sovint pensem “no hi posa
🗣️ APRÀXIA DE LA PARLA INFANTIL: Quan la paraula es resisteix
Hola a totes i tots: Com a mestra d’Audició i Llenguatge, sovint em trobe amb xiquets i xiquetes que volen parlar, que tenen molt a dir, però que les paraules no eixen com voldrien.No és falta
🌪️ HIPERFOCUS EN ALTES CAPACITATS: Quan el món desapareix
Hola a totes i tots: Com a mestra d’Audició i Llenguatge, he vist molts xiquets i xiquetes amb altes capacitats submergits durant hores en allò que els apassiona: construccions, llibres,
