INCLUSIÓ
/ Página 7
🧠 RUTINES DE PENSAMENT: VEIG – PENSE – EM PREGUNTE (Una finestra per comprendre, connectar i expressar-nos millor a l’aula)
Hola a tots i totes: En educació, sovint busquem estratègies que ajuden l’alumnat a pensar millor, parlar millor i entendre millor el món.Les rutines de pensament són una d’aquestes eines
🧩 PROSOPAGNÒSIA EN L’AUTISME: quan les cares no parlen per si mateixes
Hola a tots i totes: Hi ha persones que poden recordar una veu, un gest o una emoció, però no reconèixer el rostre que tenen davant.Aquesta experiència, desconcertant i sovint invisible, és
💞 CONNEXIÓ EMOCIONAL EN L’AUTISME: quan el professional esdevé refugi i pont
Hola a tots i totes: Hi ha moments en què el treball amb un xiquet o xiqueta amb autisme sembla aturar-se: no mira, no respon, no segueix la proposta…Però quan aconseguim connectar
⏰ Horari d’aula adaptat amb pictogrames: una eina per entendre millor el dia a dia
Hola a tots i totes! En aquesta entrada vull compartir amb vosaltres un model d’horari d’aula adaptat amb pictogrames d’ARASAAC, elaborat per mi amb l’objectiu de facilitar la comprensió,
