ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE
🔄 CANVIAR DE VIA SENSE DESCARRILAR: La flexibilitat cognitiva en el desenvolupament del llenguatge
Hola a totes i tots: Una de les coses que més observe en el meu dia a dia com a mestra d’Audició i Llenguatge és que molts xiquets i xiquetes tenen dificultats per canviar d’idea,
🔄 QUAN EM PARLES… I T’ESCOLTE: Els torns de conversa com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Els torns de conversa no són només “parlar un després de l’altre”. Són el cor de la comunicació humana. Quan hi ha torns, hi ha connexió; i quan hi ha connexió, el
👀✨ MIREM EL MATEIX, AL MATEIX TEMPS: L’atenció conjunta com a prerequisit verbal del llenguatge
Hola a totes i tots: En el meu dia a dia com a mestra d’Audició i Llenguatge, hi ha una habilitat que valore especialment perquè és la porta d’entrada a la comunicació: l’atenció conjunta.
👁️🧠 ENTENDRE ABANS DE PARLAR: La comprensió no verbal com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Quan pensem en llenguatge, normalment pensem en paraules. Però la veritat és que la comunicació comença molt abans que la primera paraula. A les aules d’infantil i
🧠💡 LA MEMÒRIA DE TREBALL EN EL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE: Mantindre en la ment per poder avançar
Hola a totes i tots En moltes sessions com a mestra d’Audició i Llenguatge, observe xiquets que es perden en instruccions llargues, obliden el que havien de dir, no acaben tasques o es bloquegen
✨ LA IMITACIÓ COM A PRERREQUISIT DEL LLENGUATGE: “Primer observe, després copie… i així aprenc a parlar”
Hola a totes i tots: En l’àmbit de l’Audició i Llenguatge, si hi ha una habilitat que sempre observe amb especial atenció és la imitació. Abans que arriben les paraules, abans que un
🗣️ DE L’INICI TARDÀ DEL LLENGUATGE (ITL) AL TRASTORN DEL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE (TDL): Quan les primeres paraules tarden
Hola a totes i tots: En les aules d’Infantil és molt habitual trobar xiquets i xiquetes que tarden a parlar. Famílies i docents ens pregunten:– “És normal?”– “Se li
🧠🔍 METACOGNICIÓ: Pensar sobre com pense
Hola a totes i tots: Una de les coses més boniques de ser mestra d’Audició i Llenguatge és veure com un xiquet/a descobreix com aprèn, no sols què aprèn. Eixe moment en què diu: “Ah! Si ho
👀 MONITORITZACIÓ: Observar-se per poder millorar (desenvolupament del llenguatge i l’aprenentatge)
HOLA A TOTES I TOTS: Si en alguna ocasió heu observat un xiquet que acaba una tasca sense mirar si està bé, o que parla sense adonar-se que està sent poc clar, o que fa errades que ni tan sols
💬 INTENCIÓ COMUNICATIVA: “Comunicar és voler arribar a l’altre”
Hola a totes i tots: En els primers anys de vida, abans que arriben les paraules, hi ha un element essencial que determina si un xiquet/a desenvoluparà el llenguatge de manera adequada: la intenció
