AUTISME
🔎 HIPERACTIVACIÓ I HIPOACTIVACIÓ: com aprofitar-les les xarxes atencionals en l’autisme per millorar el rendiment social en edat escolar
Hola a totes i a tots: En l’alumnat amb TEA no parlem simplement de “falta d’atenció”. El que observem sovint és una regulació diferent de les xarxes atencionals. De vegades hi ha
MELTDOWN I SHUTDOWN: quan el cervell diu “prou”
Hola a totes i a tots, En alguns moments, sobretot en alumnat neurodivergent (autisme, TDAH, AACC, TDL…), el sistema nerviós arriba a un límit com a resposta de supervivència. Açò és el que
💬 “Massa informació?” Entendre l’OVERSHARING EN L’AUTISME
Hola a tots i totes: Avui vull parlar-vos d’un tema que sovint genera confusió i fins i tot malentesos dins l’aula i fora d’ella: l’oversharing.És a dir, quan un xiquet/a o jove comparteix
