Hola a totes i tots:

Una de les unitats més rellevants és la UEO especialitzada en Trastorn de l’Espectre Autista, que ofereix suport als centres educatius en aspectes com:

• detecció de barreres per a la inclusió
• adaptació dels entorns d’aprenentatge
• intervenció en comunicació i llenguatge
• desenvolupament d’habilitats socials
• suport en la regulació sensorial
• orientació a docents i famílies

Aquest treball es realitza mitjançant acompanyament als centres, assessorament psicopedagògic i elaboració de materials pràctics per a facilitar la resposta educativa adequada a cada alumne o alumna.

Materials descarregables per a docents i famílies

Un dels aspectes més interessants del portal de les UEO és el banc de recursos educatius accessibles per a qualsevol professional o família.

Accés a la web amb tots els materials:

🔗 https://ceice.gva.es/es/web/inclusioeducativa/unitats-especialitzades-d-orientacio#valencia

Entre els documents més útils trobem:

– Presentació de l’àmbit TEA

Explica:

• característiques del TEA
• barreres que poden aparèixer en l’escola
• estratègies d’intervenció educativa

Resulta especialment útil per a equips docents que comencen a treballar amb alumnat amb TEA.

– Llenguatge i comunicació

Aquest document aborda:

• dificultats comunicatives habituals
• estratègies d’intervenció
• suports visuals
• sistemes augmentatius i alternatius de comunicació

Com a docent d’Audició i Llenguatge, aquest tipus de materials resulten molt valuosos perquè ofereixen pautes concretes per treballar la comunicació funcional a l’aula.

– Interacció social

Inclou orientacions sobre:

• desenvolupament d’habilitats socials
• comprensió de situacions socials
• estructuració d’activitats cooperatives

Són recursos molt útils tant per a docents com per a famílies que volen afavorir la participació social de l’alumnat amb TEA.

– Activitats i interessos

Aquest material explica com utilitzar:

• interessos especials de l’alumnat
• motivació intrínseca
• activitats significatives

Aquesta perspectiva resulta especialment important perquè l’interès pot convertir-se en una porta d’entrada molt potent a l’aprenentatge.

– Desordres sensorials

Document centrat en:

• hipersensibilitat sensorial
• hiposensibilitat
• adaptació d’espais escolars

Aquesta informació permet comprendre millor moltes conductes que apareixen en l’aula i transformar l’entorn per fer-lo més accessible.

– Temps d’oci i menjador escolar

Les UEO també elaboren materials sobre situacions menys estructurades com:

• pati
• menjador
• activitats d’oci

Aquestes situacions sovint representen un gran repte per a l’alumnat amb TEA, per això els documents ofereixen estratègies per anticipar, estructurar i facilitar la participació.

• Correu electrònic