Erasmus +

La setmana passada onze alumnes de 3r d’ESO van viatjar a França acompanyats de dues professores del nostre centre, I. Payà i B. Lleó. Aquesta ha estat la primera mobilitat en grup del projecte acreditat Erasmus+ (2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654) cofinançat per la Unió Eropea que encetàrem fa dos cursos amb diverses mobilitats formatives per al professorat.

L’experiència al Lycee Emmanuel Mounier (Angers) ha resultat un debut ben exitós per a tots els participants ja que a les activitats sobre sostenibilitat ambiental (objectiu prioritari del projecte) s’han sumat aprenentatges diversos i molt enriquidors: la millora de la competència comunicativa en francés, l’intercanvi cultural i social, l’inici de relacions interpersonals que poden obrir noves perspectives, la pràctica del treball cooperatiu, la descoberta d’un sistema educatiu diferent, etc.

Al llarg de la nostra estada vam realitzar una sèrie d’activitats complementàries al voltant de la sostenibilitat: visita guiada pel centre amb el responsable de gestió dels residus, presentació de la figura dels ecodelegats, visita al museu de ciències naturals d’Angers i al jardí botànic, activitat en l’aula de natura del llac de Maine i visita a l’empresa de compostatge Les Alchimistes.
L’alumnat participant ha estat triat en un exigent procés de selecció on s’han presentat més de 30 alumnes de 3r d’ESO. Hem seleccionat 4 alumnes pel seu expedient acadèmic, 4 per la seua competència lingüística en francés i 3 alumnes per atendre a la inclusió i la igualtat d’oportunitats de tot l’alumnat.

Com a amfitrions ens correspon ara organitzar l’acollida de l’alumnat francés a finals de març i preparar una proposta d’activitats centrades igualment en la sostenibilitat ambiental. Mentrestant, per tal de seguir en els objectius descrits i millorar la competència digital de professorat i alumnat, es durà a terme una cooperació a través de la plataforma eTwinning.

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

L’IES Francesc Ferrer i Guàrdia va acollir la setmana passada un grup de quatre docents (matemàtiques, PT, anglès i espanyol) i dos membres de l’equip directiu de l’Institut Gramsci Amaldi de Carbònia (Sardenya, Itàlia) per a realitzar un jobshadowing (aprenentatge per observació) al marc del programa Erasmus +. 

Els objectius de la visita han estat aprendre i observar com ens organitzem al nostre sistema educatiu i en concret al nostre institut en relació a aspectes com el desenvolupament de la competència digital i noves tecnologies (multilingüisme), les noves metodologies d’ensenyar llengües estrangeres i desenvolupar habilitats d’expressió oral, la inclusió educativa, així com la millora de la sostenibilitat als centres educatius. 

El nostre equip directiu, el professorat de les matèries assenyalades, així com les diferents comissions de treball del nostre IES els han acollit aquest professorat del dia 21 al 24 d’octubre. 

Acreditació Erasmus + 

Entre els aspectes pels quals han mostrat interés ha estat conéixer els objectius i funcionament de l’acreditació ERASMUS a l’àmbit d’Educació Escolar que estem desenvolupant, dins del marc del programa Erasmus + 2021–2027. Especialment els vinculats al plurilingüisme, noves metodologies aplicades a la inclusió de l’alumnat, digitalització i sostenibilitat. 

D’aquesta manera el nostre centre ha fet servir aquesta activitat no només per fer difusió, sinó també per a refermar la nostra obertura a l’exterior i per tant la internacionalització del centre així com la pràctica del plurilingüisme en contextos reals. 

Reunió amb la Comissió de Treball del programa Connectats

Nota: El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa. 

L’alumnat de 3r ESO A amb el professor de Geografia i Història, Andreu Romero, han dut a terme aquest curs un projecte dins del programa eTwinning en col·laboració amb el centre francés Lycée Pierre Termier de Grenoble . 

Aquest programa és una iniciativa de la Comissió Europea, amb la qual es pretén que l’alumnat de diferents països treballe de manera col·laborativa a través de la tecnologia de la informació i la comunicació en el desenvolupament d’un projecte educatiu emmarcat dels continguts curriculars de l’assignatura.  

En aquest cas, han participat al projecte Smart cities of the future (Ciutats Intel·ligents del Futur) per entendre els problemes energètics i per treballar per una Europa més sostenible.  

El repte ha consistit a imaginar junts una ciutat intel·ligent del futur combinant tecnologies innovadores i nous hàbits. Els estudiants han desenvolupat les seues habilitats comunicatives en anglès, utilitzar les eines TIC i aplicat els coneixements estudiats al llarg del curs a l’assignatura de Geografia. 

Com a resultat, inspirats en la capitalitat verda europea de València i Grenoble, l’alumnat de cada institut ha elaborat aquests pòsters (en anglés) on proposen quines mesures “intel·ligents” hauria de dur a terme una ciutat europea per a ser sostenible i respectuosa amb el medi ambient. 

Conclusions

Cartell 1

Cartell 2

El 9 de maig, amb motiu de la celebració del Dia d’Europa, hem lliurat a l’alumna de 4t B Ruth Cardona el premi de disseny del logotip del nostre projecte Erasmus +.

Amb el lema Viatge i Aprenentatge, el disseny vol transmetre: “El llibre representa les noves metodologies, el món que ix del llibre representa la inclusió i el plurilingüisme, el tren simbolitza la internacionalització i la digitalització i l’arbre mostra la sostenibilitat i respecte a la naturalesa”.

Aquest logotip identificarà a partir d’ara les activitats relacionades amb el nostre projecte Erasmus + acreditat. Aquesta iniciativa ens permetrà els pròxims anys treballar per a millorar el centre en el següents eixos:

• Internacionalització
• Plurilingüisme (anglés i francés)
• Noves metodologies per a la Inclusió educativa
• Sostenibilitat
• Digitalització

Cada 9 de maig celebrem la pau i la unitat a Europa. Aquesta data marca l’aniversari de la històrica Declaració Schuman, en què aquest va exposar la seua idea d’una nova forma de cooperació política a Europa, que faria inconcebible la guerra entre nacions europees. La proposta de Schuman es considera el començament del que hui és la Unió Europea.

Nota: L’acreditació permet optar a projectes cofinançats pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

• Estudiants de 4t d’ESO estudien Cañas y Barro explorant l’Albufera de València acompanyats per 10 alumnes del país bàltic.
• L’IES Francesc Ferrer i Guàrdia acaba de rebre l’Acreditació Erasmus + per als pròxims anys.

Benimaclet, 19 abril de 2024.

L’IES Francesc Ferrer i Guàrdia ha acollit aquesta setmana10 alumnes del Šiaulių Universitetinė Gimnazija de Lituània acompanyats per les professores Giedrė Šidlauskienė and Inga Daukšienė. Aquesta visita ha estat possible gràcies al programa Erasmus +.

L’alumnat, d’entre 15 i 18 anys, ha compartit activitats formatives amb l’alumnat de 4t ESO,1r de Batxillerat i primer del Cicle Formatiu en Activitats Comercials en diverses assignatures com Anglés, FOPP, Geografia, Música, Plàstica, Biologia, Francés, Processos de Venda,Gestió de Compres i Tecnologia.

Emmarcada en el programa Erasmus +, estudiants de quart d’ESO s’han unit a aquesta delegació internacional procedent de Lituània per explorar l’excepcional reserva natural del’Albufera de València. Aquesta emocionant jornada ha proporcionat una oportunitat única pera l’intercanvi cultural i educatiu entre els estudiants.

Amb una passió compartida per la literatura, els estudiants han completat d’aquesta manera la lectura de “Cañas y Barro”, una obra clàssica de Blasco Ibáñez que captura la vida i la cultura dels habitants dels aiguamolls.

Així, s’han embarcat en una immersió completa en el paisatge i la història que havien llegit, que ha inclós una visita a una autèntica barraca valenciana on han pogut tastar les nostres taronges directament de l‘arbre.Durant la jornada, els participants han gaudit d’una experiència completa, que ha inclòs un tranquil passeig en barca pels canals serens de l’Albufera, amb vistes a la seua diversa fauna i flora.

Per últim, han tingut l’oportunitat d’explorar el pintoresc poble del Palmar, immersos en la cultura del cultiu de l’arròs i en la vitalitat de la Comunitat de Pescadors del poble.

Com explica Ruth de 4t B, “aquesta enriquidora experiència ens ha permès ampliar els nostres horitzons, però també ha afavorit un intercanvi de coneixements i experiències entre els estudiants de Lituània i de València.

Ens ha agradat molt veure com aprecien el nostre patrimoni, però sobretot ens ha sorprés com han apreciat el gust de les nostres taronges”.

Amb aquesta visita a l’Albufera, els estudiants han aprofundit el seu aprenentatge més enllà de les aules, connectant amb la natura, la història i les cultures d‘altres països.

Acreditació Erasmus +

Aquesta activitat ha coincidit amb la comunicació a l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia de l’obtenció de l’Acreditació ERASMUS a l’àmbit d’Educació Escolar, dins del marc del programa Erasmus + 2021–2027.

El centre pretén fer d’aquesta acreditació una eina per a millorar el centre en cinc àmbits com són la internacionalització, el plurilingüisme (anglés i francés), la promoció de la innovació i metodologies actives per a la inclusió, la competència digital i el desenvolupament sostenible.

Nota: L’acreditació permet optar a projectes cofinançats pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.