Alcoi, un viatge per la història industrial i la memòria de la guerra

El passat dimarts 10 de febrer, l’alumnat de segon de Batxillerat del nostre centre va canviar les aules pel bus per a posar rumb a Alcoi, ciutat coneguda com el cor de la industrialització al nostre país fonamental per a entendre la modernització i els conflictes de la nostra història recent. Va ser un matí d’aprenentatge a peu de carrer, on vam recórrer llocs emblemàtics per a conèixer de primera mà una ciutat que és clau per a entendre tant la Revolució Industrial com els temps de la Guerra Civil a Espanya.

Organització de la jornada

Només arribar a la ciutat, ens vam organitzar en tres grups diferents, cadascun acompanyat per un professor del nostre institut, per a realitzar la ruta de manera més dinàmica. El recorregut va ser dissenyat per l’alumnat de l’IES Andreu Sempere d’Alcoi que ens van fer de guies locals  per alguns dels punts més rellevants de la ciutat. Aquests estudiants alcoians, amb la seua experiència i el seu treball d’investigació, ens van permetre veure en directe tot allò que estudiem als llibres i així obtindre una visió més propera d’una història que forma part del nostre passat. 

L’epicentre de la Revolució Industrial
Alcoi va ser motor fonamental de la Revolució Industrial a Espanya durant el segle XIX, destacant en els sectors tèxtil, paperer i metal·lúrgic. Vam aprendre com l’energia hidràulica del riu Serpis va permetre que la ciutat es convertira en una pionera de la industrialització, deixant enrere el seu passat agrícola i forjant una burgesia que va impulsar el modernisme. Durant la ruta, vam visitar llocs clau d’aquesta època:

L’edifici del Viaducte, antiga escola industrial i actual edifici històrica de la UPV: Antigues fàbriques tèxtils reconvertides en universitat. Vam conèixer la seua història com a Hospital Sueco-Noruec durant la Guerra Civil, un centre finançat per treballadors escandinaus per a atendre soldats i civils. A més, part d’aquest edifici va ser utilitzat com a presó durant la postguerra i ens va impressionar veure els grafitis que els presos polítics van deixar a les parets.

Hospital
Hospital
Presó
Presó

Cercle Industrial i IVAM-CADA: Vam conèixer el cor de la vida social de l’elit alcoiana i com la seu de l’antiga Caixa d’Estalvis s’ha transformat hui en un espai cultural de referència.

Fundició Rodes: Un complex metal·lúrgic fonamental des de principis del segle XX que fabricava maquinària per a tota la indústria local i que actualment s’ha rehabilitat com a parc tecnològic, amb un espai destinat a actes socials. Va ser una fàbrica d’armament clau durant la Guerra i objectiu dels bombardejos feixistes.

La memòria de la Guerra Civil

La ciutat també va ser clau en la reraguarda republicana i va patir intensament el conflicte amb set bombardejos feixistes i una fèrria repressió posterior.

Església de Santa Maria: Vam descobrir que aquest temple, acabat de construir  l’any 1767, va ser enderrocat en 1937, en ple procés revolucionari degut als conflictes ideològics entre els bàndols republicà i sublevat, sent reconstruït totalment l’any 1955. Ens va sorprendre que s’haguera desmuntat pedra a pedra per a construir una piscina olímpica municipal.

Refugi de Cervantes: Aquest va ser el punt que més ens va impressionar. Es tracta d’una galeria subterrània que servia per a protegir els civils dels bombardejos de l’aviació italiana. En entrar en aquest espai tan estret (amb una capacitat per a quasi dos mil persones) i sentir el so real de les sirenes d’avís, l’ambient es va tornar colpidor, permetent-nos imaginar per un moment l’angoixa i la por que sentia la població.

Església de Santa Maria
Església de Santa Maria
Refugi Cervantes
Refugi Cervantes

Final de jornada

L’activitat ha estat molt aprofitable per a fixar continguts històrics i reflexionar sobre l’evolució de la societat valenciana, veient com antics espais de treball dur o de sofriment s’han transformat en centres de coneixement. Sent això un reflex de que per a no repetir la nostra història, estem obligats a conèixer-la.

A més de la part acadèmica, vam gaudir de molts moments de rialles i bona companyia. Per a tancar la jornada, després d’un matí intens de cultura i rutes a peu, ens vam traslladar al centre comercial de la ciutat per a dinar tots junts i gaudir d’una estona de descans abans de tornar cap al nostre institut.

En resum, el matí va transcórrer entre anècdotes, aprenentatges sobre la solidaritat internacional i reflexions sobre com el nostre passat condiciona el present. Una experiència molt completa que ens ha ensenyat que la història no només es llegeix: es camina i se sent.

Aquesta activitat és producte de la col·laboració dels departaments de Geografia i Història de l’IES Andreu Sempere i Francesc Ferrer i Guàrdia, ambdós membres de la Xarxa XEIM. Com a resultat de la nostra participació en la trobada de la Red Memoria que va tindre lloc en octubre a Navarra, vam trobar que la col·laboració entre centres amb la implicació de l’alumnat per a compartir iniciatives era un camí pedagògic que calia explorar. D’aquesta manera, Andreu Romero i Aina Sebastián proposaren al professor Diego Fernández encetar aquesta xarxa de col·laboració amb un model on l’alumnat siga el protagonista: ha estat l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’Andreu Sempere qui ha dissenyat una ruta sobre la memòria històrica a la seua ciutat per a que l’alumnat del nostre IES puguem aprendre sobre la Guerra Civil. 

El pròxim curs, el nostre alumnat s’encarregarà de fer el mateix per a que els nostres companys alcoians puguen descobrir la petjada de la Guerra Civil amb una ruta històrica a la ciutat de València.

Conferència sobre la revolució pedagògica de Francesc Ferrer i Guàrdia

El pròxim dimecres 14 de gener a les 18:00 hores tindrà lloc a la Sala d’Actes del nostre institut la conferència La revolució pedagògica de Francesc Ferrer i Guàrdia a càrrec de Dani Sosa (Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia).

Aquesta conferència complementa la instal·lació al nostre centre d’una exposició de la Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia que té com objectiu acostar la figura del pedagog que dona nom al nostre IES a la nostra comunitat educativa.

Us esperem!

Alumnat de 2n de Batxillerat participa en la trobada nacional per la convivència i la memòria democràtica organitzada per la Fundación CIVES

El 29 de novembre, dotze alumnes de segon de Batxillerat, acompanyats pels professors del Departament de Geografia i Història Andreu Romero i Aina Sebastián, van participar a la Trobada Nacional per a la Convivència i la Memòria Democràtica, que organitzà la Fundació CIVES juntament amb la Secretaria d’Estat de Memòria Democràtica. A l’acte, celebrat a l’Ateneu de Madrid, experts, professorat i alumnat de diversos centres d’Espanya van posar en valor l’educació en democràcia front l’educació en dictadura.


La inauguració de la jornada va comptar amb la intervenció de Manuela Carmena, jutgessa, advocada i alcaldessa de Madrid entre el 2015 i el 2019.

Aquesta trobada nacional va ser el colofó ​​d’una sèrie de diàlegs educatius que han portat la memòria democràtica a joves de tot el país. Aquests esdeveniments s’emmarquen dins del programa de la Fundació CIVES Memòria, escola i democràcia, que analitza el passat amb una mirada de present i futur a través d’una sèrie d’activitats que s’han dut a terme el 2025 i continuaran el 2026.

El nostre alumnat, amb una original posada en escena, va exposar els treballs relacionats amb la memòria democràtica que s’han realitzat al llarg dels darrers cursos i va compartit les seues reflexions sobre la importància de l’educació democràtica i el valor de la memòria a les aules.

Guardonades amb el 2n premi Memòria a l’escola

Les alumnes de 2n de Batxillerat de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia, Sofía Monleón i Banina Mouloud, han rebut aquesta setmana el 2n premi a la 6a edició Memòria a l’escola de la Diputació de València. Tutoritzades pel professor de Geografia i Història, Andreu Romero, han rebut aquest guardó gràcies al seu guió teatral El pes del silenci.

Aquest treball és una adaptació teatral de l’entrevista realitzada per les alumnes a María Navarro, Pilar Taberner i Teresa Llopis, familiars de víctimes afusellades pel franquisme. L’entrevista es va realitzar en el procés d’investigació del treball DONAVEU: Repressió franquista contra les dones a València: silenci, memòria i didàctica.

El guió teatral, creat per a ser representat per l’alumnat d’arts escèniques, es va concebre per a atendre als objectius que va plantejar aquesta sisena edició del concurs Memòria a l’Escola promogut per la Diputació de València. Sota el lema Les dones, primeres guardianes de la memòria, el premi ha posat en valor la labor desenvolupada per les dones per a mantindre el record de les persones afectades per la repressió de tota mena.

Així, la Diputació ha premiat la tasca d’investigació i difusió realitzada per Sofía i Banina, amb un projecte que no només interpel·la el nostre passat sinó també el nostre present i futur, reflexionant sobre els avantatges que suposa la democràcia i l’estat de dret en la vida de la ciutadania.

Estos treballs i projectes d’investigació difusió en l’àmbit dels Drets Humans i la Memòria Democràtica ajuden l’alumnat a
construir el seu propi coneixement i convertir-se en part activa del seu propi procés d’aprenentatge, a més d’accentuar en elles la
valoració cap als Drets Humans i la Memòria Democràtica, la qual cosa es tradueix en el foment de la participació de la joventut en la
defensa dels principis democràtics.

Participem al diàleg educatiu sobre memòria, escola i democràcia a la Universitat de València


La Fundación Cives organitza a la Universitat de València (Aula Concepción Medina, Facultat de Formació del Professorat, Campus de Tarongers) el pròxim dimecres 5 de novembre un diàleg educatiu per la convivència i la memòria democràtica de 16:00 a 21:00 hores. A les 18:00 hores ens han convidat a participar en aquest diàleg amb el Projecte Associació Llibres amb Memòria de Quart de Poblet coordinat per Luis Vivas i Amparo Moya.

Concretament participará el professor del departament de Geografia i Història, Andreu Romero, acompanyant les alumnes Sofía Monleón i Banina Mouloud, autores de la investigació DONAVEU sobre la repressió franquista de les dones a València i Premi Sapiència d’Arts i Humanitats 2024.

Aquesta jornada de participació escolar se celebrarà en el marc del programa oficial de política pública de memòria, Espanya en llibertat. 50 anys, amb l’objectiu de donar suport, a través de l’educació, a una societat que vol consolidar la vigència dels seus drets i llibertats democràtiques davant de la penetració d’idees i propostes antidemocràtiques de caràcter cultural i polític que han sorgit en alguns sectors de la joventut actual.

Podeu consultar el programa i inscriure-vos gratuïtament en aquest enllaç: Programa Jornada.

L’acte organitzat per CIVES dona veu a l’alumnat, al professorat i a persones expertes per reflexionar col·lectivament sobre els reptes actuals de l’educació democràtica. Es tracta de reflectir la seua visió, subratllant amb especial rellevància les diferències entre l’educació durant la dictadura i l’educació en el marc de la Constitució de 1978, en l’article 27.2 de la qual s’assenyala que l’educació tindrà per objecte el ple desenvolupament de la personalitat humana en el respecte als principis democràtics de convivència i als drets i llibertats fonamentals.

El projecte DIFAMA del Ferrer i Guàrdia és finalista dels Premis Sapiència

Voteu-nos donant al like en Youtube per obtenir el premi del públic! 

Dues alumnes de 2n de Batxillerat varen dur a terme el curs passat amb el seu tutor i professor de Geografia i Història la investigació DIFAMA, Impacte de la desinformació mediàtica en la visió de la migració en Espanya.

Aquest projecte és un dels sis finalistes en la categoria d’Arts i Humanitats que participaran al Congrés Sapiència el dia 13 de desembre.  

A més, les autores opten al premi del públic amb el vídeo que han elaborat per explicar el projecte. Només necessiten que entreu en Youtube i li doneu al like al vídeo per a votar-lo. 

Ací teniu l’enllaç: 

Sapiència és una iniciativa conjunta de la Xarxa d’Universitats Valencianes per al foment de la I+D+i (RUVID) i la Conselleria d’Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital de la Generalitat Valenciana que té per objectiu despertar vocacions científiques entre els joves estudiants de la Comunitat Valenciana a través de la convocatòria de premis a projectes d’investigació duts a terme per estudiants de 4t ESO i Batxillerat. 

Participem a Navarra a la I Trobada Escolar de la RedMemoria  

L’alumnat de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia, representat per 7 alumnes de 2n de Batxillerat, acompanyats pels professors del Departament de Geografia i Història, Aina Sebastián i Andreu Romero, han participat a Navarra del 2 al 5 d’octubre en la I Trobada Escolar de la RedMemoria. 

Aquesta trobada ha reunit a 150 alumnes i 45 professors de 23 centres educatius de 12 comunitats autònomes gràcies al suport de l’Institut Navarro de la Memòria (Govern de Navarra) i el Comissionat d’Espanya en Llibertat (Ministeri de Política Territorial i Memòria Democràtica). 

L’experiència ha permès a l’alumnat visitar diferents espais de memòria ubicats a Navarra i que s’inspiren en l’activitat ‘Les Botelles de la Llibertat‘, que l’Institut Navarro de la Memòria porta anys realitzant en el marc del programa Escoles amb Memòria. Així els nostres joves han realitzat la primera etapa de la ruta (hui convertida en GR 225) que van seguir els fugats del Fort de Sant Cristòfol, prop de Pamplona/Iruña, en un acte que ha comptat amb la participació musical d’Enrique Villarreal ‘El Drogas’.  D’aquesta presó franquista el 22 de maig de 1938 van fugir 795 presos. D’aquests, 206 van ser assassinats en la seua fugida, 14 executats més tard i la resta, van ser capturats i retornats a la presó. Només tres van aconseguir assolir la frontera francesa.  A més, han visitat el conegut com “Cementerio de las Botellas” i la fossa comuna d’Olave.  

D’altra banda, en un taller organitzat a la Universitat Pública de Navarra, el nostre alumnat ha tingut l’oportunitat de compartir les activitats i projectes que venen treballant al centre amb alumnat d’altres centres amb l’objectiu de compartir experiències relacionades amb la memòria democràtica, els drets humans i la deslegitimació de la violència des del punt de vista de la joventut.  

Per a desenvolupar aquesta activitat s’ha dissenyat el següent pòster: 

Com a resultat d’aquests tallers, l’alumnat a elaborat un manifest que en arribar a València hem volgut ampliar amb la nostra perspectiva i que podeu consultar en el següent enllaç: I Manifest d’Iruña, joves per la memòria.

Com s’ha manifestat en diversos moments de la trobada, la memòriano és un fet del passat, sinó de construir un present i futur alineats amb el respecte dels drets humans. 

Per últim, el professorat ha participat en un taller amb l’objectiu fonamental de recollir expectatives i criteris per a l’organització en 2026 del III Congrés Internacional Història amb Memòria en l’Educació i, sobretot, per compartir experiències i possibilitats d’encetar projectes de col·laboració entre centres de diverses comunitats autònomes. 

III Trobada “Historia con Memoria en la Educación”

La Red Memoria, en el marc de les celebracions “España en Libertad. 50 años”, organitza la III Trobada “Historia con Memoria en la Educación” en Iruña/Pamplona (dijous 2, divendres 3 i dissabte 4 d’octubre de 2025).

Aquest acte comptarà amb la participació de professorat i alumnat de més de 20 IES de tot l’estat espanyol, entre els quals ha estat convidat l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia.

Concretament, participarem al voltant de 6-8 alumnes que cursen 2n de Batxillerat en 2025-26 acompanyats per dos professors del departament de Geografia i Història.

L’activitat està parcialment finançada per Instituto Navarro de la Memoria (Gobierno de Navarra) i el Comisionado especial de “España en Libertad. 50 años”. Només es demanaran 50€ als participants per inscripció que inclourà:

  • Viatge. Estem avaluant les opcions que siguen més operatives per horari/cost: bus, furgoneta, avió a Bilbao i bus… En tot cas només es perdran dos dies de classe.
  • Allotjament a la zona d’alberg del Camping d’Ezkaba.
  • Manutenció (menjars)
  • Tallers d’intercanvi d’experiències de l’alumnat sobre Memòria.
  • Visita guiada al “Fuerte de San Cristóbal”.
  • Recorregut parcial de la ruta GR-225 “Las botellas de la libertad”. (Marxa d’uns 10 km).

En aquest primer contacte únicament us demanem que indiqueu el vostre interés a participar. Per tal de triar l’alumnat, us demanem que els alumnes omplin el qüestionari i expliquen breument la seua motivació i experiència en temes de memòria (treballs fets a classe, projectes, investigacions, activitats fora de l’aula…) per si hi haguérem més candidats de les places ofertades. Es tindrà en compte de forma positiva l’expedient i de forma negativa l’existència d’algun tipus d’amonestació (lleu o greu).

https://forms.office.com/e/1E65cDta7m
https://forms.office.com/e/1E65cDta7m
https://forms.office.com/e/1E65cDta7m

El termini per a contestar finalitzarà el divendres 27 de juny a les 13:00 hores.

Publicarem al tauló de l’IES l’ordre de selecció i contactarem només als seleccionats (amb un màxim de 4 persones de reserva).

La primera setmana de setembre us tornarem a contactar per a concretar el pagament de la inscripció, el nombre definitiu de places disponibles i el mitjà de transport triat.

Per a qualsevol dubte sobre aquesta activitat, podeu escriure a a.romeroalcayde@edu.gva.es 

Salutacions,

Departament de Geografia i Història

Investiguem com afecta el calfament global a la Mediterrània 

L’alumnat de 2n ESO D de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia de València està col·laborant amb una classe del Collège Maurice Ravel de Toulon (França) per analitzar com el canvi climàtic està afectant a la mar Mediterrània. 
El projecte s’està duent a terme a través de la plataforma eTwinning per part de la professora de Física i Química i tutora del grup, Charo Soriano, i el professor de Geografia i Història, Andreu Romero. 

Per aquest motiu, el passat 9 de desembre, s’organitzà una activitat de presa de mesures d’indicadors ambientals a les platges urbanes de València i Toulon.  Tot l’alumnat de 2n ESO va participar acompanyat per alumnat de 4tESO de l’assignatura Economia i Emprenedoria.

L’activitat es va complementar en una acció de conscienciació i aprenentatge servei: l’alumnat per grups va netejar la platja, separar residus, analitzar el tipus i la quantitat de fem i fer una reflexió sobre la contaminació que generen les activitats humanes al nostre litoral. 

El projecte continuarà al llarg del curs incloent un segon mesurament al mes de març. Com a resultat final, alumnes d’ambdós instituts realitzaran un pòster científic amb els resultats, una comparativa de les dos ciutats, anàlisi de la problemàtica i possibles solucions per a reduir els impactes negatius sobre el nostra ecosistema.

 

Les universitats valencianes premien la investigació de dos alumnes del Ferrer i Guàrdia que dona veu a la repressió franquista contra les dones 

Les alumnes Sofía Monleón i Banina Mouloud, de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia, han rebut aquest cap de setmana el primer premi per un treball sobre la repressió franquista en la categoria d’Arts i Humanitats dels Premis Sapiència, organitzats per les universitats valencianes de la xarxa Ruvid i la Conselleria d’Educació. 

El treball, Donaveu – Repressió franquista contra les dones a València: silenci, memòria i didàctica, ha estat tutoritzat per Andreu Romero i Aina Sebastián, professors de Geografia i Història a l’institut i dut a terme al curs 2023-24 quan les alumnes cursaven 4t d’ESO. 

Aquesta investigació s’ha realitzat per “donar veu i conèixer la història de les dones que van patir la repressió franquista a València”. Principalment, s’ha explorat com va ser la repressió específica que van patir, quina memòria s’ha fet d’aquesta i com es treballa a les aules.  

Les alumnes han emprat una metodologia de disseny qualitatiu que ha combinat anàlisi documental (bibliogràfic, material i d’espais de memòria) amb entrevistes semiestructurades a experts universitaris i familiars de les víctimes i enquestes exploratòries a l’alumnat de secundària.  

«La investigació ha revelat que la repressió franquista contra les dones és un tema que sí que està ben estudiat al món acadèmic, però que encara és una memòria silenciada a la societat i poc present a les aules», expliquen Sofía i Banina. Per aquest motiu, «hem inclòs l’elaboració d’una situació d’aprenentatge sobre aquesta repressió i la seua memòria, la qual hem implementat i hem avaluat amb l’alumnat de 4t d’ESO per demostrar que és una eina útil per a divulgar i millorar els seus coneixements sobre aquesta temàtica», han afegit. 

El projecte ha rebut també el reconeixement del públic, que podia votar els vídeos explicatius dels 30 finalistes, ja que ha quedat segon en votacions i ha sigut el que més visualitzacions úniques ha assolit. (Enllaç al vídeo: https://youtu.be/wNV_xEOWSnQ?si=k4-tm00uV3mVwxUD

D’aquesta manera, segons destaca el seu tutor Andreu Romero, «hem assolit els dos objectius que ens hem plantejat. D’una banda, despertar la vocació científica i el potencial investigador de les nostres alumnes i, d’altra, donar veu a les dones i a les seues famílies que varen patir la repressió d’una dictadura llarga i cruel. Com a resultat, hem contribuït a valorar la democràcia i el respecte pels drets humans».  

Tant Aina Sebastián com Andreu Romero han decidit donar els diners del premi a l’Associació Arqueoantro per a «continuen endavant amb la tasca d’impulsar l’estudi i la difusió dels coneixements sobre les víctimes de la Guerra Civil i de la repressió franquista, així com la investigació, exhumació i identificació de les víctimes». 

Sapiència és una iniciativa conjunta de la Xarxa d’Universitats Valencianes per al foment de l’R+D+I (RUVID) i la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació de la Generalitat Valenciana que té per objectiu despertar vocacions científiques entre els joves estudiants de la Comunitat Valenciana a través de la convocatòria de premis a projectes d’investigació duts a terme per estudiants de 4t d’ESO i Batxillerat. 

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies