General

Aquest curs el nostre centre s’ha format en el Porfolio Europeu de les Llengües. Així, l’alumnat, durant tot el curs escolar 23-24, ha estat completant activitats per tal de valorar la diversitat lingüística i cultural de la nostra escola.

Què és el PEL? El Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) és una iniciativa del Consell d’Europa proposada als seus estats membres com a eina educativa que proporciona als ensenyants i aprenents de llengües idees pràctiques mitjançant les quals es promou:

• L’autonomia en l’aprenentatge de llengües.
• Les actituds cap a l’aprenentatge de llengües i coneixement sociocultural d’aquestes i en general.
• La consciència plurilingüe i pluricultural, així com la comprensió de “l’altre”.

A continuació vos presentem algunes de les activitats que hem anant completant al llarg del curs:

PASSAPORT LINGÜÍSTIC

QUINES NACIONALITATS HI HA AL CENTRE? QUINES LLENGÜES ES PARLEN?

EXPOSICIÓ MULTICULTURAL

-Ser, pensar y experimentar a su manera.
-Tener cuidado de sí mismo.
-Conocer el oficio de médico/médica, enfermero/enfermera.
-Conocer las dependencias y tareas que se realizan en el centro de salud.
-Desarrollar la creatividad y la expresión.
-Reproducir actuaciones de la vida cotidiana en chicos espacios por medio del juego.
-Establecer relaciones de respeto y colaboración, respetando las normas de convivencia.

– Construir estructuras planas y en volumen.

– Desarrollar la motricidad fina.

-Desarrollar la capacidad espacial a partir de la manipulación.

– Manipular materiales observando cómo interactúan entre ellos.

– Ejercitar la percepción a partir de la manipulación (color, tamaño, textura, forma…)

-Establecer relaciones de respeto y colaboración, respetando las normas de convivencia.

– Mostrar iniciativa e interés.

-Verbalizar los procesos y los resultados mediante el lenguaje verbal.

– Expresarse libremente a través de los materiales artísticos.

– Valorada con diferentes tipos de materiales.

– Desarrollar la motricidad fina.

– Establecer relaciones de respeto y colaboración, respetando las normas de convivencia.

– Mostrar iniciativa e interés.

-Verbalizar los procesos y los resultados mediante el lenguaje verbal.

-Valorar la imaginación y la creatividad.

CURSO 23 – 24

CURS 25-26

1r Trimestre:

CURS 24-25

3r trimestre: “Els èssers vius”

2n Trimestre: “Cultura Ecosocial”

1r Trimestre: ” Tecnología i digitralització: Els nostres jocs de pati”

Curs 2023/24

1r Trimestre: “Ecologia i hàbits saludables”

2n Trimestre: Societat i territori. “Les dones locals”

3r Trimestre: “Economia circular: res s’acumula, tot es transforma”

CURSO 25-26

1r trimestre: “vivir en sociedad”

3r Trimestre: “De que están hechas las cosas”

2n Trimestre: “EL mapa de nuestro pueblo”

1º Trimestre: “Tecnologia”

CURSO 23-24

1º Trimestre: “Como influyen las abejas en el ecosistema”

2º Trimestre: “!Xe tu! Cuantas familias”

3º trimestre: “Trebajamos el dinero”

CURS 25-26

1r trimestre: “viure en societat”

CURS 24-25

3r trimestre: “De què estan fetes les coses”

2n Trimestre: ” El mapa del nostre poble”

1r trimestre: “tecnologia”

CURS 23-24

1r trimestre: “Com influeixen les abelles en l’ecosistema?”

2n trimestre: “Xe tu! Quantes famílies”

3r trimestre: “Treballem els diners”

CURS 25-26

1r Trimestre:

CURS 24-25

3r Trimestre: “Matèria, energía i emocions”

2n Trimestre: ” Les nostres cultures”

1r Trimestre: “LES NOVES TECNOLOGIES”

CURS 23-24

1r Trimestre: “CANTALOT EN VERD”

2n Trimestre: “LA NOSTRA SOCIETAT”

3r Trimestre: “ECONOMIA CIRCULAR: REUTILITZEM TOT EL QUE PODEM”

CURSO 25-26

1r Trimestre:

CURSO 24-25

3r trimestre: ” Materia, energía y emociones”

2n Trimestre: “Nuestras culturas”

1º Trimestre “Las nuevas tecnogias”

CURSO 23-24

1º trimestre: “El Cantalot en verde””

2º trimestre: “Nuestra sociedad”

3º trimestre: “Economia circular: reutilizamos lo que podamos”