Se abre el plazo de entrega de solicitudes a alumnado de 4º de la ESO interesado en el proyecto escolar: 2023-1-ES01-KA121-SCH-000119430.
Movilidad a Chipre.
Lugar: secretaría del centro.
Fin del plazo: miércoles 20/09/2023.
Se abre el plazo para la presentación de méritos en cuanto al Acceso a las Acciones de Movilidad Erasmus+, Acción Clave 1: Movilidad Educativa de las personas (ESO y Bachillerato) del IES Sixto Marco.
CONVOCATORIA: AÑO ESCOLAR 2022-2023.
PROYECTO: 2022-1-ES01-KA121-SCH-000054256
El Periodo y Lugar de entrega de los méritos será:
Del 16/01/2023 al 20/01/2023
en la Secretaría del Centro.
El proyecto Erasmus+ ETT 2020-1-PL01-KA229-082086 ha sido llevado a cabo, entre los cursos 2020-22, por profesores y alumnos del IES Sixto Marco en colaboración con institutos de educación secundaria de Izmir (Turquía) y Jelenia Gora (Polonia) ha supuesto para los participantes una oportunidad para descubrir las posibilidades que la tecnología brinda a la educación.
Aquí tenemos la web con los resultados de este proyecto (https://ett.info.pl/) y el enlace de la pagina etwinning donde se ha trabajado también (https://twinspace.etwinning.net/148983/home)
La pasada semana alumnos y profesores del Ies Sixto Marco participaron en la última de las tres movilidades que formaban parte del proyecto Erasmus+: (Acción Clave 2: Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas ) en el que participamos centros educativos de España, Polonia y Turquía: 2020-1-PL01-KA229-082086_2: Education Through Technology (ETT).
La movilidad se produjo en el centro educativo Zespól Technicznych Mechanik, en Jelenia Góra, Polonia.
El IES Sixto Marco ha sido el anfitrión de la movilidad del proyecto Erasmus+ de cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas, en el que participamos centros educativos de España, Polonia y Turquía: 2020-1-PL01-KA229-082086_2: Education Through Technology (ETT).
Entre los días 4 y 8 de abril de 2022 recibimos a nuestros socios para llevar a cabo una serie de actividades relacionadas con el uso de las tecnologías en el ámbito escolar, teniendo como principales objetivos la mejora de la competencia digital y fomento de las TIC tanto para profesores como alumnos, así como la mejora de la competencia lingüística de inglés.
Profesores y estudiantes de primero de bachillerato del IES Sixto Marco de Elche han realizado la primera de las movilidades planificadas en el proyecto Erasmus+ Escolar (Acción Clave 2: Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas)en el que participan centros educativos de España, Polonia y Turquía.
Profesores y estudiantes de primero de bachillerato del IES Sixto Marco realizaron la semana pasada la primera de las movilidades planificadas en el proyecto Erasmus+ Escolar (Acción Clave 2: Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas) en el que participamos centros educativos de España, Polonia y Turquía: 2020-1-PL01-KA229-082086_2: Education Through Technology (ETT).
2018-1-SK01-KA229-046315
El pasado 30 de agosto se cerró el proyecto escolar llevado a cabo por profesores y alumnos del IES Sixto Marco en colaboración con Eslovaquia, Italia y Polonia. En el siguiente link se puede ver la web oficial del proyecto:
El IES Sixto Marco lleva a cabo esta semana la 4.º de las movilidades planificadas dentro del proyecto Escolar : Be What You Want To Be, Do What You Want To Do.
El proyecto se enmarca dentro del Programa Erasmus +, Acción clave KA2 – Cooperación para la Innovación y el intercambio de buenas prácticas, tipos de acción KA229 – Asociaciones de Intercambio, y es la primera vez que la IES Sixto Marco participa.
Durante esta semana los alumnos que forman parte de éste, trabajan de manera virtual la cocina tradicional de Elche así como el patrimonio cultural de la ciudad.
Esta movilidad, junto a las realizadas con anterioridad en Lucenec (Slovakia), Elblag (Polonia), y Perugia (Italia) tiene como objetivo común crear una Agencia Virtual de Turismo en la cual los alumnos de los cuatro países colaboran en aspectos como, por ejemplo, la creación de una página web, el logo de la empresa, el plan de negocio, la publicidad y la promoción de la Agencia…
Las movilidades han supuesto para nuestro alumnado la oportunidad de trabajar e intercambiar experiencias con alumnas y alumnos de centros educativos europeos.
Colaborar con alumnos y alumnas de países tan diferentes ha resultado una experiencia muy positiva, de forma que el proyecto ha contribuido a tomar conciencia de la importancia del inglés como herramienta de trabajo, así como el conocimiento de otras culturas y formas de vida, mientras que para los profesores y profesoras ha conseguido enriquecer nuestra labor educativa diaria y añadir valor a nuestros programas formativos.
Sixto Marco High School carries out the 4th of the mobilities planned within the School Project this week: Be What You Want To Be, Do What you Want To Do.
The Project is parto of the Erasmus+ Program Key action KA2-Cooperation for Innovatoin and the Exchange of Good practices, type of action KA229-Exchange Associations, and it is the first time that the Sixto Marco High School participates.
During this week the students who are part of it, will virtually work the traditional cuisine of Elche as well as the cultural heritage of the city.
This mobility, together with those carried out previously in Lucenec (Slovakia), Elblag (Poland), and Perugia( Italy), has the common objective of creating a Virtual Tourism Agency in wich students from the four countries collaborate in aspects such as the creation of a website, company logo, business plan, advertising and promotion of the Agency.
The mobilities have given our students the opportunity to work and exchange experiences with students from European educational centers.
Collaborating with students from so many different countries has been a very positive experience, so that the project has contributed to raise awareness of the importance of English as a work tool, as well as the knowledge of other cultures and ways of life. Teachers have enriched their daily educational work and also have added value to their training programs.
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