Durante el jobshadowing realizado por las profesoras de las familias profesionales de Imagen Personal y Electricidad en el Centro Formativo Provinciale Giuseppe Zanardelli (CFP Zanardelli) de Brescia (Italia), del 11 al 15 de noviembre de 2024, tuvimos la oportunidad de observar diversas metodologías y procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta experiencia nos ha permitido enriquecer nuestra formación y aplicar estos conocimientos en nuestro centro educativo. El CFP Zanardelli destaca por su enfoque en la formación práctica y su estrecha colaboración con el mundo empresarial, lo que facilita la transición de sus estudiantes al mercado laboral.
El primer día, nos recibieron en CFP Zaardelli, donde tuvimos la oportunidad de realizar una visita guiada por sus instalaciones. A lo largo del recorrido, nos detallaron el funcionamiento del centro y la organización de las diversas áreas de formación, lo que nos ayudó a entender mejor su estructura educativa y sus métodos pedagógicos.
El segundo día nos reunimos con el abroad team, quienes nos explicaron por qué son una institución de formación profesional destacada en la provincia de Brescia. Durante la reunión, nos presentaron su amplia oferta de programas educativos y de formación profesional. Además, nos proporcionaron una visión general del sistema educativo italiano e iniciaron nuestra participación en las actividades diarias del centro.
Durante los tres siguientes días, hemos asistido y participado en clases, talleres y laboratorios de nuestras diferentes especialidades, también nos han permitido participar activamente impartiendo docencia junto con nuestras anfitrionas, de marketing, corte de señora y normativa eléctrica.
Tuvimos la oportunidad de visitar una de las empresas más reconocidas en el ámbito de la imagen personal de Brescia, como parte de una actividad extraescolar realizada junto con el alumnado de la especialidad de peluquería. En esta actividad, dirigida al último curso, la formación se centró en el marketing, la creación de la marca personal-profesional, y el técnico realizó un servicio completo aplicando las últimas técnicas en moda. El alumnado participó de manera activa, combinando la observación con la ejecución práctica.
El último día comenzamos visitando su aula STEM, donde nos presentaron las actividades que realizan con el alumnado y sus proyectos educativos. Posteriormente, nos reunimos con el equipo Erasmus para intercambiar documentación, fichas de trabajo y pautas de gestión relacionadas con el programa. También llevamos a cabo una reunión para planificar futuras colaboraciones en FCTs y/o intercambios de alumnado, abordando aspectos como el sector productivo, opciones de hospedaje, duración, etc. en caso de intercambios o FCTs.”
Ha sido una buena experiencia, tanto a nivel profesional como personal, ya que nos ha permitido establecer un contacto cercano y enriquecedor con su equipo. La calidad de su trabajo, su enfoque pedagógico y su disposición para colaborar nos motivan a continuar trabajando juntos y fortalecer nuestra relación tras esta movilidad.
El proyecto KA121 está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de este artículo/ noticia es responsabilidad exclusiva del IES La Patacona y ni la Comisión Europea ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que se pueda hacer de la información aquí difundida.
