La recuperación de pendientes se hará de la siguiente manera:
El profesorado de la asignatura realizará un seguimiento individualizado del alumnado que se encuentre en esta situación e informará a las familias periódicamente de los resultados obtenidos. Este seguimiento supondrá un 50% de la nota de la materia pendiente. El 50% restante se obtendrá de la realización de una prueba objetiva escrita sobre los contenidos de la materia o materias pendientes que tendrá lugar el miércoles 21 de enero de 2026 a las 14:00 horas en el aula de usos múltiples. En los planes de refuerzo entregados al alumnado implicado a principio de curso se indica la materia de estudio de esta prueba.
Actividades extraescolares.
Actividades extraescolares del curso 2025-2026.
Estarán disponibles en el departamento de extraescolares
Otros recursos de interés.
Aquí puedes consultar otros recursos que pueden ser de tu interés.
Para que sirve el valenciano? «Doncs per a moltes coses, perquè una llengua és una manera d’estructurar el pensament, de cohesionar una societat, és una eina de comunicació. La llengua és una eina bàsica per al coneixement i transmissió de la cultura, els costums i les tradicions d’un poble, el nostre poble». Texto de David Casanova
Miembros (curso 2025-2026)
Profesora Carme Carceller Polo . Cargo: Jefe de departamento,Coordinadora de red libros y Coordinadora de la biblioteca del centro . Horario de atención: martes de 8:55 a 9:50
Profesora Adela Avinent Martínez . Horario de atención: Viernes de 9:50 a 10:45.
Profesora Teresa Martí Climent. Horario de atención: lunes de 8:55 a 9:50
ProfesorMarc Medall Bou. Horario de atención: jueves de 8.55 a 9.50.
Materias impartidas.
Lengua y literatura valenciana (1ESO, 2ESO, 3ESO, 4ESO).
2º Bachillerato – Proyecto de investigación e Innovación
Programació.
Puede consultar la programación del departamento en el seguiente enlace, click.
Recuperación de pendientes.
El alumnado que no supere la materia, podrà aprobar el curso pendiente si aprueba las dos primeras evaluaciones. En caso contrario, realizará un dosier que deberá entregar a la jefa de departamento antes del 30 de abril.
Actividades extraescolares.
Disponibles en la programación.
Otros recursos de interés.
Aquí puedes consultar otros recursos que pueden ser de tu interés.
Romero Alamán, Jorge. Horario de atención: lunes de 9:50h a 10:45h.
Gómez Fortuna, Blanca (jefe del departamento). Horario de atención: jueves de 12:05 a 13:00
López Ovejero, Sandra. Horario de atención: jueves de 11:10 a 12:05
Hernando Fuster, Carla. Horario de atención: lunes de 18:10 a 19:05
Borja Roca, Vicent. Horario de atención: martes de 18:10 a 19:05.
Fernando Pizarro Martínez. Horario de atención: lunes de 18:10 a 19:05
Estudios de informática.
Educación Secundaria Obligatoria.
En la Educación Secundaria Obligatoria es posible cursar la asignatura de Informática en todos los cursos desde 1º hasta 4º, sin haberla cursado o no en años anteriores. Los nombres que reciben estas asignaturas son los siguientes:
1º ESO: Taller de Profundización (optativa).
2º ESO: Inteligencia Artificial, Programación y Robótica I (optativa).
3º ESO: Inteligencia Artificial, Programación y Robótica II (optativa).
4º ESO: Digitalización (optativa).
4º ESO: Taller de Profundización
Bachillerato.
Puedes cursar Informática en 1º y 2º de bachillerato. El nombre que recibe en bachillerato es el siguiente:
1º Bachiller: Programación, Redes y Sistemas Informáticos I (optativa).
2º Bachiller: Programación, Redes y Sistemas Informáticos II (optativa).
Formación profesional básica.
En nuestro centro puedes obtener el título profesional básico en «Informática de oficina» de la familia profesional «Informática y comunicaciones».
Los módulos específicos de informática que se estudian en el mismo son:
Primero.
Ofimática y archivo de documentos.
Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos.
Segundo.
Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos.
Operaciones auxiliares para la configuración y la explotación.
Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.
2º ESO: Inteligencia Artificial, Programación y Robótica I (optativa).
3º ESO: Inteligencia Artificial, Programación y Robótica II (optativa).
4º ESO: Digitalización (optativa).
4º ESO: Taller de Profundización.
1º Bachiller: Programación, Redes y Sistemas Informáticos I (optativa).
2º Bachiller: Programación, Redes y Sistemas Informáticos II (optativa).
1º FPB de Informática de oficina: Ofimática y Archivo de Documentos.
1º FPB de Informática de oficina: Montaje y Mantenimiento de Sistemas y Componentes Informáticos.
2º FPB de Informática de oficina: Instalación y Mantenimiento de Redes para Transmisión de Datos.
2º FPB de Informática de oficina: Operaciones Auxiliares para la Configuración y la Explotación.
2º FPB de Informática de oficina: Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo
Descripción asignaturas optativas
1º ESO – TALLER DE PROFUNDIZACIÓN DE INFORMÁTICA
Esta materia ayuda a desarrollar habilidades básicas para buscar y utilizar fuentes de información fiables. Impulsa la creatividad, la expresión artística y la autonomía personal mediante el uso de herramientas digitales, al mismo tiempo que refuerza la iniciativa personal del alumnado.
La asignatura se divide en tres partes: • Introducción práctica a la informática, que incluye el conocimiento básico del ordenador, la búsqueda avanzada en internet, el uso del correo electrónico y de la nube, así como la creación de documentos y presentaciones con herramientas digitales. • Programación: introducción a la programación por bloques (Scratch). Ejercicios prácticos para el aprendizaje básico de la programación, con la finalidad de crear un juego sencillo. • Diseño digital: utilización de un programa de dibujo vectorial en el que los alumnos desarrollan su imaginación y creatividad diseñando objetos básicos y más elaborados.
2º ESO – PIARI (Programación, Inteligencia Artificial y Robótica I)
La asignatura tiene como objetivo utilizar la inteligencia artificial, el pensamiento computacional y la robótica para resolver problemas básicos, valorando los principios éticos, inclusivos y la eficacia de las soluciones desarrolladas. Partes de la asignatura:
Introducción a la informática básica orientada al diseño de algoritmos y la creación de programas mediante lenguajes de bloques (Scratch).
Aplicación de las competencias de programación al ámbito de la robótica mediante el uso de sensores para desarrollar proyectos prácticos. Utilización de Micro:bit, MakeCode y algunos sensores básicos.
Uso responsable de las herramientas de IA mediante el estudio de aplicaciones controvertidas y la reflexión sobre la importancia de su buen uso.
3º ESO- PIARII (Programación, Inteligencia Artificial y Robótica II)
Vivimos en un mundo cada vez más digital. Esta asignatura prepara al alumnado para entenderlo, crearlo y liderarlo. Partes de la asignatura:
Inteligencia Artificial. El alumnado descubrirá cómo piensan tanto los humanos como las máquinas. Aprenderán estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro y en algoritmos informáticos para resolver problemas de manera inteligente.
Programación. Desarrollaremos el pensamiento computacional, una habilidad clave para el futuro. El alumnado aprenderá a: Analizar problemas reales, Crear soluciones paso a paso (algoritmos), Programar con diferentes herramientas, Escoger la mejor solución según cada situación. Todo con un enfoque práctico y creativo.
Robótica. Llevamos el código al mundo real. El alumnado construirá y programará robots y dispositivos que interactúan con su entorno. Además, estos proyectos servirán como base para introducir técnicas de inteligencia artificial, conectando todas las áreas de la asignatura.
4º ESO – DIGITALIZACIÓN
Una asignatura pensada para formar alumnado crítico, creativo y seguro en el mundo digital actual. Partes de la asignatura:
Dispositivos y tecnología. Aprenderán cómo funcionan los ordenadores, los sistemas operativos e Internet. Además, desarrollarán habilidades para resolver problemas técnicos y entender la tecnología que utilizan cada día.
Entorno digital de aprendizaje. El alumnado sabrá buscar, seleccionar y crear información de calidad. Trabajarán con herramientas digitales para organizarse, colaborar y comunicarse de manera eficaz en red.
Seguridad y bienestar digital. Se fomenta un uso responsable de la tecnología: proteger datos, cuidar la identidad digital y mantener relaciones respetuosas en línea.
Ciudadanía digital crítica. Aprenderán a pensar de manera crítica ante la información digital, detectar noticias falsas y entender el impacto social y ético de la tecnología.
4º ESO – TALLER DE PROFUNDIZACIÓN
Asignatura clave para aprender a pensar mejor, resolver problemas y crear soluciones digitales con confianza.
Partes de la asignatura:
Programación visual. Introducción a la programación por bloques, combinando estructuras básicas para crear proyectos de manera intuitiva.
Creación de videojuegos. Diseñarán y programarán sus propios videojuegos, trabajando la creatividad, la lógica y la resolución de retos de una manera motivadora y divertida.
Proyectos de robótica. Llevarán sus programas al mundo real con robots, coches programables y placas micro:bit, experimentando con la tecnología de forma práctica.
1º BACHILLERATO: PRSI I (Programación, Redes y Sistemas Informáticos I)
Una asignatura práctica para entender cómo funciona la tecnología desde dentro y aprender a crearla.
Partes de la asignatura:
Programación. El alumnado descubrirá cómo se crea el software: desde el análisis de problemas hasta el diseño de algoritmos, la programación y la corrección de errores. Una base clave para pensar y crear soluciones digitales.
Dentro de la parte de programación, también trabajamos con Lego Spike (montaje y programación), y nos presentamos a las Olimpiadas de Robótica de la UJI.
Sistemas informáticos. Aprenderán a configurar, mantener y gestionar ordenadores y sistemas, así como a detectar y resolver problemas técnicos de manera autónoma.
Redes. Introducción al funcionamiento de las redes: cómo se diseñan, configuran y utilizan de manera segura para conectar dispositivos.
Servicios en red. Conocerán cómo funcionan los servidores y los servicios digitales que utilizamos cada día, incluyendo su instalación, gestión y seguridad.
2º BACHILLERATO :PRSI II (Programación, Redes y Sistemas Informáticos II)
Se centra en la programación y en el proceso completo de creación de software, desde el análisis del problema hasta la implementación, evaluación y depuración de aplicaciones.
Partes de la asignatura:
Aborda el diseño, la gestión y el mantenimiento de los sistemas informáticos, así como la prevención y resolución de problemas asociados.
Trata el análisis, el diseño, la administración y el uso seguro de las redes de sistemas informáticos.
Se centra en la instalación, configuración y administración de servidores, servicios de red y la seguridad asociada.
Consulta AQUÍ los extractos de las propuestas pedagógogicas del departamento de francés donde se especifican los criterios de calificación y recuperación de la materia por ciclos (1º y 2º de ESO; 3º y 4º de ESO; BACHILLERATO).
ESTOS CRITERIOS SON VÁLIDOS TANTO PARA FRANCÉS PRIMERA LENGUA COMO PARA FRANCÉS SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA.
PLAN LECTOR
1º ESO (Francés 1er Idioma)
La momie du Louvre. Vicens Vives. Chat noir.
2º ESO (Francés 1er Idioma)
Le petit prince. Antoine de Saint-exupéry. Vicens Vives.
3º ESO (Francés 1er Idioma)
Le bouchon de cristal. Arsène Lupin. Maurice Leblanc. Vicens Vives.
Du lait au fiel. Lidia Parodi. Vicens Vives.
4º ESO (Francés 1r Idioma)
Poursuite dans Paris. Nicolas Gerrier. Vicens Vives. Chat Noir.
Le tour du monde en quatre-vingt jours. Vicens Vives.
1º BACHILLERATO
Tartarin de tarascone. Alphnse Daudet. Vicens Vives.
La recette secrète. Cinzia Medaglia. Vicens Vives. Chat Noir
2º BACHILLERATO
Podrán elegir 1 de entre los siguientes libros:
Candide ou l’optimisme. Voltaire. Folio Classique.
La cantatrice chauve. Ionesco. Folio Classique.
L’enfant derrière la porte. David Bisson et Evangéline de Schonen. Lectures faciles.
Se realizará un seguimiento de la lectura y de los ejercicios de comprensión por parte del profesorado.
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