Es publica el calendari per al curs 2025-2026 per a la realització de les proves homologades a l’IES de Massamagrell.
Finalistes del concurs MIRADES DE FUTUR. Alternatives des de l’economia social i solidària.
L’alumnat de 2n curs de Gestió administrativa va presentar un vídeo al concurs del Projecte MIRADES DE FUTUR. ALTERNATIVES DES DE L’ECONOMIA SOCIAL I SOLIDÀRIA organitzat per ESSCOOP. Podeu consultar més informació sobre l’interessant projecte en el següent enllaç:
Compartim amb alegria que el vídeo presentat es troba entre els 15 vídeos finalistes. És per això que, el nostre alumnat ha sigut convidat a assistir i participar en la JORNADA FOMENT COOPERATIVISME. PREMIS CONCURS MIRADES DE FUTUR que tindrà lloc el proper 3 de febrer al Colegio Sorolla de València. En la dita jornada es projectaran els vídeos finalistes i s’anunciarà el guanyador. A més, l’alumnat participarà en l’activitat de cloenda vinculada al valors cooperatius.
Agraïm a ESSCOOP la seua tasca, els recursos que ofereixen i les activitats que organitzen amb la finalitat de compartir informació des de l’economia social i solidària i el cooperativisme.
Aprenentatge de llengües pel teatre
L’alumnat de 1r i 2n d’ESO van assistir el passat dimarts 14 de gener una representació teatral en anglès titulada “Emoji”, a la Casa de la Cultura de Massamagrell. És una iniciativa que busca fomentar l’aprenentatge de llengües estrangeres en un àmbit lúdic i proper. Aquesta activitat, que combina cultura, oci i educació, reflecteix una tendència creixent en l’àmbit educatiu: la importància d’introduir els idiomes estrangers en activitats lúdiques i recreatives per potenciar-ne l’interès i la motivació.
L’aprenentatge de llengües estrangeres en el context del teatre i altres activitats lúdiques ofereix múltiples avantatges. En primer lloc, crea un ambient menys formal i més natural, on l’alumnat pot practicar el vocabulari i la comprensió oral sense la pressió de l’entorn acadèmic tradicional. El teatre facilita la immersió en la llengua i provoca que els i les estudiants s’hi familiaritzen de manera més immediata i efectiva, ja que poden captar les intencions, emocions i matisos a través de l’expressió corporal, la música i l’escenografia.
A més, aquesta metodologia fomenta la interacció i la col·laboració entre l’alumnat tot promovent competències comunicatives. La participació en activitats teatrals ajuda a superar la por a parlar en públic i a comprendre que l’error forma part del procés d’aprenentatge; d’aquesta manera es potencia seua confiança en l’ús de la llengua.
A les societats plurilingües i multicultural, l’aprenentatge de diverses llengües s’ha convertit en un valor fonamental. La multiculturalitat enriqueix la societat, afavoreix la comprensió entre pobles i civilitzacions i impulsa la cohabitació pacífica de diferents cultures i tradicions. La capacitat de parlar diverses llengües obre portes a les oportunitats laborals, culturals i personals, i contribueix a construir societats més obertes i inclusives.
