L’alumnat del projecte Tàndem ha fet hui la primera trobada de l’any dedicada a la recerca d’estratègies per a l’organització del temps d’estudi i, molt important, el temps d’oci i descans. Per a completar la trobada els tàndems han participat en una activitat de reptes, on la col·laboració i l’ajuda mútua ha sigut imprescindible per a aconseguir l’objectiu. Continuem caminant en companyia.
Visita al Parc Geològic de Chera
Amb un fred que tallava la cara, alumnat de 4t d’ESO, 1r de Batxillerat científic i Geologia de 2n de Batxillerat, acompanyats per tres docents malalts de Geologia, han pogut veure sobre el terreny allò que es treballa a classe sobre tectònica de plaques. Des de la formació de plecs i falles a comprendre com les muntanyes que hui estan a uns 1000 m d’altitud fa uns 80 milions d’anys eren el sòl d’un mar càlid anomenat Tethys.
El xoc de la placa africana amb la placa euroasiàtica ha anat provocant l’elevació d’aquell mar i ha donat lloc a l’aparició de la Comunitat Valenciana i de la Meditarrània, per exemple.
Per poder entrendre estos processos sols cal un poc d’imaginació i tindre una visió espacial i temporal perquè els processos geològics poden ser espectaculars, però són lents, molt lents.
Per altra banda, en estes muntanyes naixen els barrancs del Poio i La Saleta. L’aigua i fang que es va formar ací és el que va arribar fins Alaquàs i els pobles dels voltants. Comprendre com va succeir aquell fenomen és el primer pas per evitar que torne a passar.
BON TRACTE EN PARELLA
UN TALLER PER A VISIBILITZAR LA VIOLÈNCIA CONTRA LES DONES.
La fundació ANAR ha impartit uns tallers a l’alumnat de 3r d’ESO amb motiu de la commemoració del 25 N. En la primera sessió es van abordar temes essencials com la presentació de les Línies d’Ajuda ANAR, l’anàlisi del sistema sexe-gènere i la reflexió sobre les diverses formes de violència contra les dones. La segona sessió va reforçar els conceptes previs, va analitzar el cicle de la violència de gènere i va treballar en la identificació de manifestacions violentes, amb especial èmfasi en els entorns digitals, un àmbit clau en l’actualitat.
ELS TÀNDEM ACABEN EL TRIMESTRE AMB UNA TROBADA DE CONEIXEMENT MUTU.
66 alumnes formen part enguany del projecte Tàndem. Després de celebrar la primera trobada on es van formar les parelles Tàndem, en aquesta segona trobada s’ha fet una activitat de coneixement mutu per poder saber més coses sobre el seu tàndem i vore les que comparteixen.
Fotografies de la Festa de la Primera trobada
En aquesta segona trobada s'han pogut conèixer millor els tàndems
El Clara amb la ciència!
L’alumnat de 1r d’ESO ha gaudit de la setmana de la ciència participant en els tallers organitzats pel Museu de les Ciències Príncep Felip.
Per altra banda l’Oceanogràfic ha proposat actuar com a veterinaris i què cal fer per recuperar una tortuga ferida a la platja l’Oceanogràfic.
Ha estat una jornada molt enriquidora i gratificant per treballar la ciència i els ODS.
25N. Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones.
VEUS SILENCIADES: DONES EN GUERRA.
Amb aquest lema volem posar el focus en una realitat sovint ignorada: la violència que pateixen les dones en contextos de guerra i conflicte armat. Les dones són utilitzades com a arma, convertides en botí, separades de les seues famílies, expulsades de la seua casa i selenciades. Però també són supervivents, referents de resistència i protagonistes de processos de pau. Enguany hem volgut rendir un homenatge a totes aquelles dones que, malgrat el dolor, continuen defensant la vida.
Alumnat participant en la lectura del manifest.
Claudia Pires guanya el 3r premi de la 6a edició “Memòria a l’escola” de la Diputació de València.
“Hijas del silencio, madres de la memoria” és un homenatge a les dues guardianes de la memòria familiar: la seua iaia i sa mare. ENHORABONA!
El projecte presentat per l’alumna Claudia Pires State de 2n de Batxillerat i dirigit per la seua professora María José de la Rosa, forma part del programa que portem a terme al Clara des de l’any 2017, “Fent Memòria”. El seu objectiu és que l’alumnat aborde aspectes relacionats amb la història d’Alaquàs des de la II República fins a l’arribada de la democràcia a Espanya, tenint com a protagonistes els seus familiars o amistats.
Es tracta d’esprémer el seu interès per una part de la nostra història que està lluny de les aules, silenciada o discriminada en el currículum de l’ESO i que estudien amb molta pressió a 2n de Batxillerat. Aquest treball naix com una iniciativa de recuperació de la memòria democràtica amb perspectiva de gènere en el marc de la sisena 6a del concurs “Memòria a l’Escola” promogut per la Diputació de València. Sota el lema “Les dones, primeres guardians de la memòria”, s’ha dut a terme una recerca que connecta la història local de repressió durant el franquisme amb els testimonis personals de dues dones de la mateixa família, una espanyola i una romanesa, que van viure sota les dictadures de Franco i Ceaușescu, respectivament. El projecte ha tingut com a objectiu rescatar, visibilitzar i posar en valor la memòria de les dones com a protagonistes i guardianes de la història familiar i col·lectiva, especialment en contextos de repressió política i violència estructural, així com aprofundir en la transmissió de la memòria femenina, rescatant vivències silenciades i donant-los forma a través d’un producte audiovisual de minuts de durada.
Les dones entrevistades —mare i àvia de l’autora— encarnen la resistència, la transmissió de valors i la memòria com a forma de supervivència. A partir d’aquesta experiència personal, s’ha construït un relat col·lectiu.
Imatge del vídeo de la gala.
Claudia Pires amb la seua família. La iaia Mª Luisa Gracia i sa mare, Elena State protagonistes del projecte.
Professorat acompanyant en la gala amb les guanyadores
Equips guanyadors i autoritats
Claudia Pires i M.José de la Rosa
Activitats del Cicle Superior d’Educació i Control Ambiental – Octubre
Durant el mes d’octubre, l’alumnat de ECA ha participat en diverses eixides formatives. Estes experiències han permés aplicar la teoria en entorns reals i conéixer de prop la gestió ambiental en diferents àmbits.
Eixides realitzades:
Dimecres 1: Visita al Parc de Bombers de Torrent, on vam conéixer els protocols d’actuació en emergències i la importància de la prevenció en entorns urbans i naturals.
Dijous 16: Plantació de salze blanc al riu Túria, guiada per educadors ambientals de Limne, fomentant la restauració d’ecosistemes fluvials.
Dijous 23: Reconeixement d’espècies al Port de Catarroja i caminada fins al Tancat de la Pipa, àrea de reserva i filtre verd del Barranc del Poyo, per estudiar la biodiversitat i la funció dels aiguamolls.
Dijous 30: Visita al Jardí de les Hespèrides i al Jardí Botànic de la Universitat de València, analitzant la conservació d’espècies vegetals i el seu paper en l’educació ambiental.
Divendres 31: Recorregut pel Racó de l’Olla, centre d’interpretació del Parc Natural de l’Albufera, per comprendre la gestió d’espais protegits i la importància de la participació ciutadana.
Estes activitats han sigut una oportunitat per connectar la teoria amb la pràctica, fomentar la consciència ambiental i preparar l’alumnat per als reptes professionals del sector.
