TRINIDAD DEL MILAGRO, GARCIA PEREZ

¿Sabéis que es la «boleta del queixal»? ¿Lo habéis escuchado alguna vez?

Esto era una tradición que se celebraba el 31 de octubre, víspera de Todos los Santos, donde el alumnado hacía regalos al profesorado típicos de la estación del otoño y que era para agradecer su esfuerzo de enseñar al alumnado más afortunado que podía ir a clase y no a trabajar.

Nosotros, para mantener la tradición, subíamos al Picatxo con el alumnado de 1º y 2º de ESO, una jornada al aire libre de convivencia y juegos.

Pero como Halloween nos invade y está por todas partes y como que la situación económica tampoco acompañaba, este curso, hemos cambiado esta tradición.

Este año por no poder proporcionar los buses al alumnado, se ha sustituido la tradicional «Boleta del queixal» por una salida conjunta entre Educación Física, Biología y Geografía. Los profesores y profesoras de estos departamentos, han subido a la «Penya Negra» con el alumnado de 1º de la ESO (lamentablemente solo primero, prescindiendo de 2º de la ESO, que años atrás, también subía al Picatxo en la Boleta). La actividad la hicieron a pie, puesto que, la situación económica no acompañaba. Como el alumnado de primero ya es bastante numeroso, hicieron la actividad en dos días: el 2 y el 4 de noviembre.
A las 8 de la mañana, salieron del «Parque Viejo» y se dirigieron, por el barrio de San Antonio, hacia los Molinos. Después, tomaron la pista forestal del «Bon Lloc» y en la zona de la «cadena» doblaron hacia la cantera de arcillas. En este lugar almorzaron y después ya subieron a la Penya Negra.
Una vez en el lugar, el alumnado se dividió en grupos de 8 o 9 personas para realizar diferentes «challenges» propuestos por los departamentos implicados.
El 2 de noviembre fue el alumnado de 1º A, 1º B, 1º C, 1º D y 1º E
El 4 de noviembre fue el alumnado de 1º F, 1º G, 1º H y 1º I
Toda esta información nos lo ha proporcionado Pablo, profesor del departamento de biología. Aquí os dejamos unas cuántas fotos de la actividad.

El equipo de prensa

Un año más, hemos participado en este acontecimiento europeo, la CODEWEEK . En él participan centros de toda Europa programando actividades lúdicas que refuerzan el pensamiento computacional. Desde nuestro centro, se han programado unas tres actividades que hemos realizado a lo largo de la semana del 18 al 24 de octubre (lo podéis ver en el mapa siguiente). «El objetivo de esta iniciativa es acercar la programación al alumnado, de una forma divertida y de este modo, disminuir la alfabetización digital prácticamente sin darse cuenta y pasándolo bien».

Sabemos que esto del «Pensamiento computacional» parece exclusivamente de informática, de ordenadores… pero no. Aprender a programar mejora también el pensamiento crítico y saber tomar decisiones en cualquier aspecto de la vida. Por eso consideramos que es muy importante que nuestro alumnado programe, aunque en un futuro vaya por abogado, policía, traductor… no importa. Si aprenden a programar, abre la mente a la hora de desarrollar problemas y situaciones, además de disminuir la alfabetización digital.

Si nuestro alumnado está leyendo esta noticia, les animamos a que vengan a programar durante los recreos (excepto el segundo recreo de los viernes). Eso sí, no podrán jugar a otros juegos ni entrar a ninguna otra sección de Internet, porque no dejaríamos que volvieran. Si vienen, es porque quieren aprender a programar. Estaré en el aula 1 de informática. Soy la profesora Trini García.

A continuación, os dejo unas fotos desarrollando la actividad y el diploma de participación que nos proporcionan desde la organización de la CODEWEEK.

Trini García

Robótica, IoT, RA… ¿Os suenan estas palabras? ¡¡Porque formarán parte de nuestro futuro!!

El alumnado de 4º de ESO y 2º de BAT, tuvieron unas charlas en línea a finales de septiembre. De normal, estas charlas se celebran en la Universidad Politècnica de Alcoy y nuestros compañeros van allí con la profesora de informática. Pero por el COVID, estos talleres ya no se realizaban. El curso pasado, medio presencial, medio en línea, la Universidad recibió muchas peticiones de muchos centros y pensaron preparar las charlas de este modo, «en línea», a ver como resultaban.

La profesora de informática, Trini García, enseguida solicitó estas charlas porque son muy interesantes y más viniendo del mismo alumnado universitario, puesto que son ellos los que imparten las charlas, siempre contando con la ayuda de sus profesores y profesoras de carrera.

Desde la Universidad ofrecían diferentes itinerarios, tanto para bachillerato como para la ESO, pero nuestros compañeros de informática, recibieron charlas sobre su materia, Informática, que es el itinerario que eligió la profesora.

En las charlas, recibieron información sobre el «IoT», que según nos explica la profesora, significa «Internet of Things», Internet de las cosas, y hace referencia a todos los objetos que hoy en día se comunican con otro dispositivo o con nosotros. Charlas de robótica, donde les explicaron los distintos robots que hay, sus funciones e incluso, vieron actuar un prototipo de robot con IA. Y otras charlas, que por no dar tiempo durante la clase, continuaron en diferido, aunque ya no podían interactuar con el ponente.

Aquí os dejamos información de los itinerarios y alguna foto de las charlas en directo.

Carlos Sánchez