Este curso escolar, el equipo de biblioteca ha preparado un Breakout de misterio para celebrar el día del libro, el 23 de abril. Sabéis que un Breakout es como un Scape Room, pero cuya finalidad es resolver unos enigmas para poder abrir la caja final, en lugar de salir de una habitación como sucede con el Scape Room.
¡Pues así será!, resolviendo enigmas y descubriendo pistas que os van a permitir avanzar y poder llegar al final, donde se os pedirá una contraseña que resolverá el misterio. Además, podréis demostrar destrezas como trabajo en equipo, colaboración, organización y con un pequeño matiz; «el silencio». En una biblioteca no se puede hablar, pero sí susurrar, hablando muy, muy bajito, para que el equipo contrario no se entere de las pistas que vamos obteniendo.
¿Os atrevéis?
Si os apetece y queréis comprobar vuestra destreza detectivesca, podéis pedir a algún profe que os traiga a la biblioteca. Os dejamos aquí el juego para que le echéis un vistazo.
Como años anteriores, para la «Semana Europea de la Programación» (CodeWeek), preparé para mi alumnado de 2ESO, el juego del Pong. A mi parecer, es un juego ideal para empezar a programar y creo que mi alumnado, aunque a trancas y barrancas porque le cuesta trabajar, lo ha conseguido terminar y lo mejor, es que han disfrutado y les ha gustado mucho.
Desde mi punto de vista, aprender a programar es imprescindible en los tiempos que corren, pues los avances tecnológicos y la inminente introducción de la IA (Inteligencia Artificial) en nuestras vidas, requieren de mentes que lo entiendan. El pensamiento computacional, tan necesario para una buena programación, permite organizar los pensamientos a la hora de resolver situaciones en cualquier ámbito de la vida y por ello cada vez se introduce a edades más tempranas en nuestros estudiantes.
Agradezco mucho a mi alumnado la paciencia en la creación del juego, pues hemos tenido dificultades en los recursos empleados. Los portátiles no tenían conexión a Internet y la versión offline del programa no era la misma que la versión online o la versión offline de los ordenadores del aula de informática. Así que han sufrido un poco con los recursos disponibles, ¡pero lo consiguieron! Así que, a todo mi alumnado, ¡enhorabuena por vuestro primer juego!
Clica sobre la imagen y podrás acceder al mapa interactivo
Como ya hemos hecho otros años, hemos preparado una actividad para realizar en la CodeWeek. Nuestro centro aparece en el mapa junto con el resto de centros de todo Europa que durante estas semanas realiza actividades de programación, Inteligencia Artificial y robótica.
Este año, el juego del pong que venimos programando con la herramienta Scrtach, lo estoy realizando con mi alumnado de 2ESO-PAC. La verdad es que lo están haciendo genial y muchos ya han terminado la forma básica del juego. Aunque la fecha programada era hasta el 20, seguiré un par de días más para que algunos terminen el juego y otros lo mejoren, añadiendo puntos y vidas.
Súmate a la CodeWeek y programa tus propios juegos. Puedes preguntar en el departamento de informática.
Campaña Kilómetros Solidarios en el IES Canónigo Manchón
¿Aún no has puesto tu granito de solidaridad?
El IES Canónigo Manchón está participando en una campaña solidaria para recaudar dinero para la ayuda contra el cáncer infantil. Una buena acción siempre nos hace sentir mejor y por eso os animamos a participar. La campaña kilómetros solidarios pretende, a través de la organización ASPANION (Asociación de padres de niños con cáncer de la Comunidad Valenciana), ayudar a las familias afectadas.
La campaña de ASPANION de kilómetros solidarios consiste en donar un euro por un trozo de cinta. La idea es recoger un montón de cintas y al final unirlas todas, formando así un kilómetro o más. Es el primer año que se ha propuesto esta idea y ha surgido de tres madres cuyos hijos tuvieron cáncer.
Todo empezó porque en nuestro pueblo, Crevillent, se organiza una red sanitaria por todos los colegios e institutos y estas madres les propusieron hacer la campaña de kilómetros solidarios para ayudar a más personas que sufran y pasen por lo mismo. Los dos institutos de Crevillent aceptaron la propuesta, pero parece ser que la solidaridad está decayendo. La campaña aún no ha terminado, pero sinceramente, se esperaba más colaboración.
En un par de semanas, la campaña habrá terminado y por ello, desde aquí, pedimos colaborar aunque sólo sea un euro, pues trocito a trocito, podemos llegar a unir muchas cintas y conseguir con ellas más de un kilómetro que colgaremos por los pasillos o por la fachada del instituto.
Ayuda a que nuestra cinta sea muy, muy larga, pues eso significará que la comunidad educativa de nuestro centro, es solidaria y coopera cuando la gente lo necesita. Recuerda que puedes dedicar tu trozo de cinta con frases de apoyo, que animen a estas personas afectadas.
¡Llenemos esta urna de cintas de colores hasta arriba!
Recuerda, un euro, un trozo de cinta. Pasa por vicedirección a realizar tu donativo.
Los terceros, cuartos y algunos estudiantes de primero de la ESO visitaron la exposición Bodies, número 1 del mundo sobre el cuerpo humano y que en su gira por nuestro país, hemos tenido la suerte de poder visitarla, pues ha llegado hasta Murcia, muy cerca de nuestra localidad.
El día 25 de abril a las 11 de la mañana el profesorado encargado de la actividad con sus estudiantes se fueron a Murcia para ver la exposición. Allí tuvieron una visita guiada para ver los cuerpos que estaban situadas en una zona donde estaban todos los diferentes cuerpos de la especie humana.
Posteriormente salieron para almorzar y descansar del viaje hacia Murcia. Al cabo de una rato los alumnos entraron de nuevo al museo.
También la chica que les guiaba les explicó que la exposición está de gira y que ha estado en muchas ciudades de España como por ejemplo Sevilla, Valencia, Mallorca… y que después seguirá su gira por Barcelona y posiblemente más ciudades.
Al finalizar la exposición el profesorado invitó a los guías a comer por explicarles muy bien todo al alumnado. A partir de las 5 de la tarde el alumnado se subió al autobús para volver a Crevillent e ir a sus casas.
Podríamos haber traducido el título, pero no, lo dejaremos así, pues es el nombre que se le da a este encuentro entre más de 1000 estudiantes de la Comunidad Valenciana.
Este encuentro se produce cada año en una población distinta y este año tocaba en Altea. De nuestro centro fueron 16 alumnas y alumnos acompañados por dos profesores, Fátima de música y Joan de tecnología.
El evento duró tres días, desde el miércoles 10 de mayo hasta el viernes 12 de mayo. Cada día hacían cosas diferentes. El primer día acamparon y todas las tardes practicaban los bailes, ocho danzas diferentes, que luego pondrían en común, pues el gran momento se producía viernes a las 22:00 con 1400 personas tocando, cantando y bailando a la vez. Os dejamos el enlace de ese momento aquí.
Por las noches tenían conciertos y antes de tocar el grupo invitado, los institutos daban también sus conciertos. Por ejemplo, jueves actuó «Auxili«, que tocan reggae con pinceladas de ska, ragga y rap. El viernes, «La Kinki Band«, una orquesta que tiene como principal objetivo hacer de sus directos una fiesta tocando una diversidad de estilos.
También se pasó el humorista lingüístico e imitador de madres, que tiene por nombre artístico «Cabrafotuda«, de Villajoyosa, nombre inspirado en el dicho «De la Vila i plores, cabra fotuda».
La verdad es que se lo pasaron muy bien, pues conocieron a muchas personas, bailaron, rieron se abrazaron y seguro que les ha dejado un buen recuerdo en sus memorias.
Los Erasmus son experiencias para madurar y al mismo tiempo aprender muchas cosas. Este año hemos tenido varios:
1º Bachillerato se fue a:
Grecia/Atenas, con filosofía
y a Bélgica/Bruselas con geografía e historia.
Mantenimiento electromecánico se fue a Francia/ Fontenay-le-Comte.
Estos Erasmus se han producido a lo largo del curso gracias a la coordinación de Nacho Bonel.
Antes de hablar de los Erasmus de este año vamos a hablar sobre qué es un Erasmus, para que se entienda todo mejor.
Un Erasmus es una actividad que consiste en conocer otras culturas y al mismo tiempo madurar y ser un poco más independiente. Los Erasmus tienen una duración de entre 5 y 15 días. Los requisitos de un Erasmus suelen ser tener interés y buen comportamiento. Si además se tiene un poco de nivel de inglés o francés, mejor será la comunicación con la gente del otro país, pero vamos, que tampoco es indispensable pues también se va para practicar idiomas. Pero, eso sí, hay que ser lo suficientemente responsables para saber que a la vuelta tendrán que recuperar las clases perdidas, pues a los Erasmus no siempre van todos los alumnos y los que se quedan, deben seguir haciendo clase. Por ejemplo, en los de 1º de bachillerato fueron 12 alumnos a cada destino, mientras que los de mantenimiento solo fueron 12 en total.
Este año se han realizado tres Erasmus, dos de 1º de bachillerato y uno de mantenimiento electromecánico. Un curso de 1º de bachiller visitó Atenas (Grecia) y el otro curso visitó Bruselas (Bélgica). Cada uno de estos dos destinos fue seleccionado a propósito por el equipo docente que los iba a acompañar a cada lugar. El otro erasmus realizado fue el de Mantenimiento que visitó Fontenay-le-Comte una población de Francia. Toda esta información nos la ha proporcionado el propio coordinador de Erasmus, Nacho Bonel.
En Grecia/Atenas nuestros alumnos y alumnas utilizaron el inglés como idioma de comunicación y también aprendieron algunas palabras básicas del Griego. Los alumnos griegos también se interesaron por el español y aprendieron algunas palabras básicas. Además de aprender sobre su cultura también aprendieron el aporte de la democracia griega sobre el mundo. En aquel instituto de Atenas tuvieron conversaciones utilizando el inglés y un poco de Griego y también compartieron una cena entre todos los alumnos para conocerse un poco mejor. Para que nos contara un poco como fue el viaje, le preguntamos a Vicente Serna, de filosofía.
En Bruselas, estuvieron en el instituto «Ateneo Royal» interactuando con sus estudiantes (comieron juntos, conversaron en ingles…). Aparte de la ciudad visitaron; instituciones Europeas, parlamentos, comisiones, monumentos, museos… El jefe de estudios, Enrique Alfonso, que fue uno de los profesores que fueron, y el alumnado que viajó a Bruselas, dijeron que fue una experiencia nueva y genial.
Ya véis, así son los Erasmus, viajar, conocer otras ciudades, otras culturas, interactuar y aprender.
Miguel Ángel, Paola, Rosa, Yassmine y Asiya (1ESOG)
El pasado jueves 11 de mayo, los alumnos del Aula abierta fueron a la sala «La Carreta» de Elche para ver una obra de teatro llamada «Clownti«.
Salieron a las 9:00 del instituto y fueron en autobús hasta Elche, donde tuvieron que caminar un poco más para llegar a su destino, pues el autobús no les dejó delante de la sala. Una vez llegaron y después de tomar el almuerzo, entraron en el teatro y vieron la obra.
Trataba de un niño que quería ser como su padre, el cual había fallecido. Estaba solo y muy triste porque lo echaba de menos y para solucionarlo, decide abrir la maleta de su padre que contenía todas las cosas que utilizaba para convertirse en payaso. Era un magnífico payaso y Clownti quería llegar a ser como él para sentirlo más cerca. Empieza a ponerse sus cosas (nariz, ropa, peluca…) y a actuar, y aunque al principio le cuesta un poco y tropieza mucho con sus zapatones, sigue insistiendo para conseguirlo y así hacer reír a los niños y sentirse más cerca de su padre. Una historia muy tierna y con un buen mensaje, pues al final Clownti lo consiguió.
Los profesores encargados de esta excursión seleccionaron esta obra porque les parecía interesante y que transmitía muchos valores y sentimientos que en ocasiones parece que hayamos perdido. Estos mismos profesores nos han contado que se lo pasaron muy bien y se divirtieron mucho con la obra.
Este viaje se realizó del 24 hasta el día 29 de Abril, fueron los alumnos y alumnas de 4 de la ESO del instituto IES Canónigo Manchón y les encantó este viaje a Asturias.
Fueron a un pueblo de Asturias llamado Mestas de Con (Albergue Palacio de la Teyería ), el viaje costó 400€ y les devolvieron 10€. Tardaron en llegar 12 horas en autobús y aunque el viaje fue un poquito largo, emplearon muy bien el tiempo, pues hicieron de todo: leyeron, contaron historias, pintaron, cantaron, etc.
Fueron 70 alumnos y alumnas acompañados por 6 profesores: Antonio Candel (Geografía e Historia), Enrique Alfonso (jefe de estudios y a quien entrevistamos), Ana (FOL), Trini (Informática), Manuel (Geografía e Historia) y Raúl (Valenciano).
En Asturias vieron muchas cosas e hicieron muchas actividades y aquí os contaremos un poco todo lo que hicieron.
El primer día, el 24 de abril, llegaron al albergue sobre las 19:00h aproximadamente. Les explicaron las normas del albergue y repartieron las cabañas. Luego, ya instalados, cenaron y a descansar, pues el día había sido muy largo, ya que se levantaron a la 4 de la madrugada para salir de Crevillent a las 5 de la madrugada.
El martes 25, realizaron senderismo por los lagos de Covadonga y después visitaron Covadonga. Ahí se encuentra la Basílica de Santa María la Real y hay una pequeña cueva santuario donde se encuentra la virgen. Después de comer, se dividieron y un grupo se fue a hacer paintball y el otro grupo espeleología.
El miércoles 26, lo tuvieron que pasar separados, pues no podían realizar todas las actividades juntos. Un grupo lo pasó todo el día fuera visitando Santillana del Mar, la neocueva de Altamira y Llanes, mientras el otro grupo realizaba canoa y espeleología (pues este grupo no lo había hecho el día anterior).
El jueves 27, se cambiaron las tornas y el grupo que no había visitado Santilla del Mar, la neocueva de Altamira y Llanes, se fue allí y pasó todo el día fuera. El otro grupo que ya había visitado el día anterior esas poblaciones, se fue ha hacer canoa y por la tarde paintball.
Pero el último día, ya lo pudieron pasar todos juntos otra vez. Hicieron barranquismo por la mañana y por la tarde, paseo por Cangas de Onís, con el resto de la tarde libre para hacer compras.
Ya, sábado 29, quedaba todo el camino de regreso a casa, que aunque fue largo, la mayor parte del trayecto se lo pasaron durmiendo, pues estaban agotados. La verdad es que fue un viaje muy intenso y lleno de recuerdos que esperemos recuerden toda la vida.
Trajeron de recuerdo camisetas y regalos para los familiares. Se lo pasaron muy bien y a nosotras nos gustaría ir, pero aún nos falta un poquito.
El pasado martes 28 de marzo de este año, siete alumnos/as de cada clase de primero de la ESO, fuimos al Hondo de Crevillent en autobús.
¿Por qué sólo siete de cada clase? Pues porque el Ayuntamiento de nuestra localidad era quien nos proporcionaba el transporte y claro, al ser sólo un autobús de 50 plazas… ¿quién iba? Así que por sorteo, se eligieron a siete alumnos por grupo.
Cuando llegamos, entramos en una habitación grande y bien decorada. Nos explicaron varias cosas antes de empezar a visitar el Hondo. Nos explicaron como se formó, que aves lo habitan, de donde vienen… También nos contaron que muchas de sus especies están en peligro de extinción. Después de eso, fuimos a ver las aves. Habían muchas, muy bonitas, como los flamencos, patos y otras aves acuáticas.
Nos mencionaron varias aves y nos dijeron que si las encontrábamos nos pondrían positivo. Yo, Paloma, pude encontrar a la Focha cornuda. También vimos a la Focha Común, a un pato que por sus colores le llaman el pato del Barça, flamencos, pájaros llamados Moritos Comunes…
Hicimos fotos a las aves, patos … todos eran preciosos, pero bueno, en conclusión fue todo muy bonito y nos lo pasamos genial.
