Un total de 10 alumnos de Bachillerato y 4rtESO del IES Bellaguarda y dos profesoras realizaron la segunda parte del intercambio con el Städtisches Stiftsgymnasium Xanten, Alemania. El mes de octubre, el alumnado de Altea había acogido al grupo alemán y el grupo de Altea viajó a Xanten del 18 al 24 de abril. Este intercambio forma parte del Programa Erasmus+ Escolar.
Durante la semana que estuvieron en Xanten, convivieron con las familias de acogida y asistieron en clases en el instituto alemán. Tuvieron la oportunidad de realizar una presentación sobre Altea y nuestras tradiciones, así como de nuestro sistema educativo. “Lo que más me sorprendió fue el edificio del Stiftsgymnasium Xanten es que tiene una mezcla preciosa de historia y modernidad”, dice Elena Pirkovskaia.
Así mismo, visitaron el museo arqueológico romano de Xanten y pasaron un día en Colonia. “El asentamiento romano que había en la ciudad de Xanten nos dejó boquiabiertos, puesto que no esperábamos encontrar un mini Coliseo allí.”, comenta Mireia Lanuza
El grupo de estudiantes alemanes acogió perfectamente al alumnado de Altea y realizaron muchas actividades juntos después de las clases. “Una tarde nos prepararon juegos y karaoke, lo pasamos en grande”, dice Bruno Aránega.
Además, el intercambio los ha servido para practicar el inglés, lengua en la cual se comunicaban. Iraida Laviós comenta que para ella, “el mejor ha sido poder practicar el inglés en situaciones reales”.
En definitiva, el intercambio ha sido muy enriquecedor para el alumnado. “Llevo en Alemania en el corazón y espero poder repetir algún día una experiencia como la que me ha brindado el programa erasmus, al cual estoy completamente agradecida.”, dice Alicia Hernández.
Lucía Andrés también afirma que “repetiría esta experiencia una y mil veces más.” Eva Samarsca afigeix que recomienda este intercambio “porque es una oportunidad única para aprender, viajar y crecer como persona.”
La semana del 12 al 18 de febrero, en Helsinki y Porvoo (sur de Finlandia), gracias en el programa Erasmus+ del centro, he tenido la oportunidad de participar en uno curso para descubrir cómo funciona cada etapa educativa del Sistema Educativo Finlandés. Además, he podido convivir cono compañeros de diferentes comunidades autónomas, incluso de participantes de Sudamérica, cono los que podido conocer el país y su cultura.
Hemos descubierto las diferencias y semejanzas de los diferentes sistemas educativos, y la verdad se que no utilizamos una metodología muy diferente, yo creo que la verdadera diferencia está en la gestión de los recursos. La parte más interesante del curso ha sido, sin duda, las visitas a los centros educativos de diferentes niveles, donde hemos visto, en vivo y en directo, como se trabaja dentro del centro escolar. La atención miedo parte de los alumnos, docentes y equipos directivos ha sido magnífica.
Cuando acabábamos las clases y las visitas programadas a los colegios e institutos, teníamos rutas guiadas, pudiendo disfrutar de sus monumentos, museos y destinos populares de la ciudad a la habíamos acudido.
Al final de la semana acudimos a la Universidad de Pedagogía, para entender el proceso de formación del profesorado.
Personalmente, estoy muy agradecida de poder haber realizado esta formación y espero que el próximo curso podamos poner en práctica en nuestro centro acciones que ya han resultado ser beneficiosas para la comunidad educativa en Finlandia.»
La movilidad Erasmus en el Instituto Agrario Dalmasso de la ciudad de Turín (Italia) ha sido una experiencia inolvidable por a los 7 alumnos del Grado Medio de Agroecología y FPB de Agrojardineria y Composiciones Florales, junto con 2 profesores, llena de momentos de aprendizaje y risas.
La estancia Erasmus tuvo lugar del 19 de abril al 23, desde el primer día, los estudiantes italianos nos hicieron sentir como casa. Demostraron un gran compañerismo y una acogida tan buena que, en nada, parecía que nos conocimos de toda la vida. La diversidad cultural ha estado constando, compartiendo experiencias con italianos y franceses en un ambiente muy próximo y divertido.
Uno de los momentos estrella fue el taller de quesos italianos, donde aprendimos a hacer ricotta. Allí comprobamos que hacer queso parece fácil… hasta que lo pruebas. Entre práctica y práctica, también descubrimos como de bien funcionaba el sistema de profesorado: un dedicado a la práctica.
Las prácticas con vacas y toros tampoco se quedaron atrás. Analizar músculos y huesos para producción cárnica fue toda una experiencia, sobre todo para quien no está acostumbrado a ver una vaca tan de cerca. Todo esto, eso sí, con mucho de respeto y con mucho de aprendizaje sobre ganadería, comparando formas de trabajar y compartiendo conocimientos entre alumnado de diferentes países.
Y como no, la visita a las viñas de Asti fue un otro de los grandes momentos del viaje. La cata de Moscato, con una explicación detallada de todo el proceso de elaboración por parte del sede maestro Viñador, combinó aprendizaje y buen ambiente.
A todo esto se añade el aprendizaje de lenguas, puesto que entre clases, visitas y convivencia, el inglés, el Italiano y el español fueron clave para comunicarnos, hacer amistades. Las actividades culturales y gastronomicas por Turín, sus edificios históricos y sus parques inmensos han redondeado una experiencia que nos ha ayudado a crecer tanto como estudiantes como personas.
En resumen, un Erasmus completísimo: aprendimos , compartimos , reímos … y nos llevamos recuerdos para toda la vida.
Comunicamos que algunos grupos del centro han comunicado a la dirección la intención de acogerse al derecho de realización de huelga que está regulado por el Decreto 39/2008. Enlace al documento Acta reunión para hacer huelga.
Los informamos que la inasistencia a clase por motivo de huelga únicamente está permitida para el alumnado a partir de 3º ESO y tiene que estar justificada por la familia. El alumnado entregará las autorizaciones firmadas al suyo/a tutor/a para que se puedan justificar las faltas de la huelga del viernes 15 de mayo. El alumnado de 1º y 2º ESO no puede hacer huelga y tiene que asistir en clase.
El instituto deja constancia, ante las familias, que no se responsabiliza de ninguna circunstancia que pueda afectar alguno/a alumno/a, durante estas jornadas, si no asiste en el centro.
El IES Bellaguarda garantizará el derecho a asistir en clase y atenderá debidamente el alumnado que deseo no ejercer su derecho a huelga.
Mis información sobre el proceso de hacer huelgas en este enlace.
El pasado 14 de abril de 2026, el alumnado de primero y segundo curso del bachillerato artístico del IES Bellaguarda realizó una visita en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante. En la escuela nos prepararon una completa visita guiada y el alumnado tuvo la oportunidad de ver de primera mano las instalaciones de los diferentes talleres y asignaturas que se imparten. Además, fueron informados de la oferta formativa y de las diferentes pruebas y modalidades de acceso a los estudios que una parte del alumnado está interesada a cursar.
Por otro lado, aprovechamos el desplazamiento para disfrutar de la exposición “Mulier Mulieris” al Museo de la Universidad de Alicante, una muestra que, a lo largo de sus 16 ediciones, se ha consolidado como una de las más relevantes en torno a la creación de nuevos imaginarios femeninos a través del arte. La visita a la exposición estuvo guiada y comentada por los comisarios de la sala, lo cual aportó un valor añadido a la experiencia.
Desde el Departamento de Artes Plásticas, queremos agradecer la atención recibida tanto por la EASDA como por el MUA, y especialmente en el AMPA de la IES Bellaguarda por haber colaborado subvencionando parte del transporte necesario para la realización de la actividad.
Se han publicado las fechas oficiales para el próximo proceso de admisión para 1.º de bachillerato nocturno. En el IES Bellaguarda te ofrecemos las siguientes modalidades en el nocturno:
🔹 Humanidades y ciencias sociales
🔹 Ciencias y tecnología
📅 Plazos de presentación de solicitudes del 21 de mayo al 1 de junio.
El pasado viernes 13 de marzo, el alumnado de 2º de Bachillerato del IES Bellaguarda, visitó el campus de la Universidad de Alicante. A la llegada, el alumnado se agrupó por modalidades para conocer las diferentes facultades, así como otros edificios del Campus, como la Biblioteca General o el Museo.
La visita se complementa con la Guía del Acceso y Títulos de Grado de 2026 que dan a cada alumno/a. Además, al final del recorrido, el alumnado asiste a una charla informativa sobre la preinscripción y la matrícula de la Universidad (calendario, ayudas, becas, plazas, nota de acceso (NAVE), etc).
El objetivo de esta visita es propociornar al alumnado información sobre la oferta y características de los estudios universitarios así como orientarlos sobre los perfiles de los titulados y tituladas y las salidas profesionales.
Esta salida ha sido subvencionada por la Ampa y el Ayuntamiento de Altea, a quien agradecemos la colaboración.
QUI NECESSITA SOLICITAR PLAÇA PER AL CURS PROPER A L’IES BELLAGUARDA?
Para 1.º de ESO:
NO necessita participar al procés d’admissió: Alumnat dels col·legis adscrits: CEIP Altea la Vella, CEIP Garganes i CEIP L’Olla, que han confirmat plaça.L´IES Bellaguarda és la continuació natural d´aquestes escoles i tenen la plaça reservada. Només cal formalitzar la confirmació de plaça escolar, de manera telemàtica a través de la Secretaria Digital. Pots accedir des de la pàgina d’Admissió de la Consellería (enllaç) –> Botó «Confirmar plaça». Disposes d’unes instruccions i un vídeo tutorial. L’alumnat que confirmi plaça al centre d’adscripció i també participi en el procés d’admissió incorrerà en duplicitat i serà exclòs del procediment.
SÍ QUE necessita sol·licitar plaça participant al procés d‘admissió: Alumnat altres col·legis i dels col·legis adscrits que no hagen confirmat la plaça.
Per qualsevol curs d’ESO:
NO necessita participar al procés d’admissió: Alumnat que és actualment a l’IES Bellaguarda en la seua llengua base de preferència. La plaça està reservada.
SÍ QUE necessita sol·licitar plaça participant al procés d’admissió: Alumnat que actualment és a un altre institut. Alumnat que vol ocupar plaça a l’altra llengua base.
Per Batxillerat:
SÍ QUE necessita sol·licitar plaça participant al procés d’admissió: Alumnat que cursa actualment 4t d’ESO a qualsevol centre, inclòs l’IES Bellaguarda. (Encara que lalumnat de l’IES Bellaguarda té preferència sobre alumnat procedent altres centres).
SÍ QUE tiene que solicitar plaza participando en el proceso de admisión: Alumnat que procedeix d’un altre centre.
NO necessita participar al procés d’admissió: Alumnat que cursa actualment Batxillerat a l’IES Bellaguarda, té la plaça reservada, ja siga per passar de 1r a 2n o per repetir curs.
El procediment d’admissió dels ensenyaments per al curs 2026-2027 es tramitarà de manera electrònica.
… les persones interessades poden utilitzar els següents sistemes de verificació d’identitat per tal de formular la sol·licitud d’admissió:
Qualsevol altre mitjà electrònic de verificació didentitat previst a l’article 5.6 del Decret Llei 2/2020, de 3 dabril.
PROCEDIMENT D’ADMISSIÓ ESO I BATXILLERAT (TERMINI de 21 de maig a 1 de juny)
– PORTAL DE LA CONSELLERIA ON ES TRAMITEN LES SOL·LICITUDS D’ADMISSIÓ i es troba tota la informació necessària (estarà actiu durant el termini de presentació de sol·licituds): ACCESO A LA SOLICITUD TELEMÁTICA
Haurà de presentar la sol·licitud el pare, mare o tutor/a legal de l’alumne/a pel/per la qual se sol·licita plaça escolar, llevat que aquest/a sigui major d’edat.
Per poder realitzar la sol·licitud cal obtenir la «clau d’admissió», prèvia previsió de la identitat de la persona sol·licitant. La clau d’admissió estarà composta per un identificador personal i una contrasenya. Aquesta clau d’admissió és única per a cada sol·licitud d’admissió.
La «clau d’admissió» es pot obtenir mitjançant algun dels sistemes de verificació d’identitat següents:
Si la persona sol·licitant disposa de DNI, s’obtindrà mitjançant la combinació següent:
Número de DNI
Número de suport (identificat com a IDESP en els models antics)
Data de naixement
Marqueu la casella que indica la seva no oposició a la comprovació davant del Ministeri de l’Interior
BAREMACIÓ:
13. Circumstància Específica:
Tindrà aquest punt de circumstància específica, segons estableix el Consell Escolar del centre, els que compleixin almenys una de les circumstàncies següents:
· Triar l’IES Bellaguarda com a primera opció.
(*) Quant a la presentació del requisit acadèmic:
Quan l’alumnat participant es desplace entre centres de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons públics, el centre en què està matriculat enviarà a través de la plataforma ITACA la informació relativa a la promoció o compliment del requisit acadèmic al centre al qual es vol incorporar.
L’alumnat participant inclòs en els col·lectius que s’indiquen a continuació haurà d’aportar al centre de primera opció i dins el termini marcat a la resolució del director general de Centres Docents que s’estableix el calendari del procés d’admissió, l’acreditació expedida pel centre d’origen en la qual constarà, segons sigui el cas, la superació dels ensenyaments que permeten l’accés
– Alumnat no matriculat durant el curs anterior a centres sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana.
– Alumnat que sol·licita plaça per a segon de batxillerat.
– Alumnat que sol·licita plaça per a primer de batxillerat i que durant el curs anterior no ha finalitzat un cicle de Formació Professional de grau mitjà o no ha estat matriculat a quart de l’ESO.
CALENDARI D‘ADMISSIÓ
Els alumnes admesos hauran de presentar la documentació per formalitzar la matrícula, tal com s’indica a l’Apartat Secretaria -> Matrícula d’aquesta web.
L’alumnat admès que no formalitze la matrícula perdrà la plaça escolar.
FASE EXTRAORDINÀRIA.
La fase extraordinària del procés d’admissió es durà a terme una vegada conclosa la fase ordinària i constituirà un segon torn perquè els col·lectius indicats al punt següent puguen sol·licitar els llocs que hagen quedat vacants després de la finalització de la fase esmentada.
Podran participar en aquesta fase, segons la prelació següent, les persones que es trobin en alguna de les situacions següents:
Persones que, havent participat en la fase ordinària del procés d’admissió, no hagen obtingut plaça escolar a cap dels centres sol·licitats i no disposen d’un lloc escolar al municipi o zona d’escolarització establerta.
Alumnes o alumnes que necessiten obtenir un lloc escolar de manera sobrevinguda al seu municipi o zona d’escolarització establerta i que no hagen pogut presentar la sol·licitud en el període corresponent de la fase ordinària.
Sol·licitants exclosos de la fase ordinària per haver incorregut en duplicitat en confirmar plaça al centre adscrit i participar voluntàriament en el procés d’admissió.
El pasado jueves 19 de febrero, el alumnado de 2.º de Bachillerato del IES Bellaguarda, visitó la Universitat de València. La visita ha sido financiada en parte por la Ampa, con la colaboración del Ayuntamiento de Altea. El alumnado se dividió en tres grupos, el primero paró en el Campus de Blasco Ibáñez, para visitar las Facultades de Filología, Traducción y Comunicación, la Facultad de Psicología y Logopedia, la Facultad de Enfermería, … El segundo grupo paró en el Campus de Naranjos, pudieron informarse en las Facultades de Derecho, de Economía, de Magisterio, o la Escuela Superior de Arte Dramático, entre otros. Finalmente, el tercer grupo se desplazó hasta Burjassot, donde están ubicadas, entre otros, las Facultades de Ciencias Biológicas, Matemáticas o Física, además de la ETSE (Escuela Técnica Superior de Ingeniería).
El CEFIRE La Nucía, con el Ayuntamiento de Altea, organizaron en el IES Bellaguarda de Altea las primeras Jornadas de buenas prácticas de radio escolar, viernes 20 de febrero de 2026. Desde las 8:45 de la mañana hasta las 17:00 h, un total de 13 centros educativos (entre colegios e institutos de la Marina Alta y la Marina Baixa) compartieron su experiencia en la puesta en marcha de una radio escolar. Un proyecto ilusionante, inclusivo y muy participativo por parte de todo el alumnado y del profesorado. Muchas han sido las solicitudes de participación en esta Jornada. El municipio de Altea participa con el IES Bellaguarda, la guardería MiniMon, el CEIP de Altea La Vella. Un encuentro enriquecedor y beneficioso para todos. Seguro que podemos aprender unos otros y siempre en beneficio de nuestro alumnado.
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