Una semana de observación profesional (job shadowing) y colaboración docente en el marco del programa Erasmus+
Del 12 al 15 de mayo de 2025, el CEEDCV tuvo el placer de recibir a dos docentes visitantes de la Toscana, Italia: Andrea Gabbani, de Montecatini, y Marta Primavera, de Arezzo. Su visita se enmarcó dentro del proyecto de movilidad Erasmus+ 2023-1-IT02-KA121-ADU-000133155, coordinado por el Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, con el objetivo de fomentar el intercambio de buenas prácticas en la educación de personas adultas.
Día 1 — Orientación y Primeras Impresiones
La visita comenzó con una cálida bienvenida y una visita guiada por las instalaciones del CEEDCV.
Jose Cantó presentó la organización y la filosofía del centro, explicando cómo nuestro modelo de enseñanza en línea y semipresencial se adapta a una población adulta diversa.
Más tarde esa mañana, Marisol Hoyos guió a los visitantes a través del uso que hacemos de la plataforma Aules, destacando cómo equilibramos las metodologías síncronas y asíncronas para maximizar la flexibilidad.
Para cerrar el día, Miguel Donoso ofreció una visión general sobre cómo gestionamos la coordinación del personal y el apoyo al alumnado, desde la matriculación hasta la gestión de la identidad digital, ofreciendo una imagen completa del funcionamiento interno del centro.
Día 2 — Diseño, Pedagogía y Experiencia del Estudiante
El martes el foco se desplazó hacia la perspectiva del alumnado y el diseño detrás de la identidad del CEEDCV. Sonia Alamar inició la jornada explicando cómo mantenemos una identidad visual coherente y profesional en todos nuestros materiales educativos y comunicaciones.
El momento culminante del día llegó a media mañana, cuando Andrea y Marta fueron invitadas a asistir a una clase en directo de educación de personas adultas impartida por Juanjo, con el apoyo de Rosa Espert y Mercè. Pudieron observar de primera mano la interacción entre alumnado y docente, y debatieron sobre el reto de mantener la motivación en un entorno virtual.
En la última sesión del día, Marta Giner, Isabel Monzonís y María Serra explicaron cómo se aplica la tutoría personalizada dentro de nuestro entorno de aprendizaje virtual, asegurando que cada estudiante se sienta acompañado a lo largo de su formación.
Día 3 — Creación de Contenidos y Compromiso Social
El miércoles ofreció una inmersión en profundidad sobre cómo el CEEDCV diseña y ofrece contenidos para personas adultas.
La jornada comenzó con una visión general administrativa a cargo de Loles, Pilar y Patricia, quienes explicaron el proceso de matriculación y los retos comunes que encuentran los estudiantes al tramitar certificados.
A continuación, Eva Císcar presentó el proyecto en curso para desarrollar materiales basados en competencias, un enfoque que sitúa las habilidades prácticas en el centro del proceso de aprendizaje.
Más tarde, Ana Belén García mostró cómo herramientas como Aules Book y eXeLearning permiten al profesorado crear contenidos interactivos y accesibles. La jornada concluyó con una presentación muy significativa de Juan Luis Cisneros sobre la colaboración del CEEDCV con el Centro Penitenciario de Picassent, donde se ofrece formación educativa a personas internas.
Día 4 — Innovación, IA e Intercambio Cultural
El último día del programa de job shadowing fue quizá el más participativo. Patricia Vico abrió la jornada con una animada sesión sobre cómo hacer más dinámicas y efectivas las presentaciones de PowerPoint en el aula virtual.
A continuación, Mercè Moll presentó buenas prácticas en el uso de Microsoft Teams para clases en línea, antes de dar paso a Ana Hernández y Ferran Gómez, quienes dirigieron un taller fascinante sobre la integración de la inteligencia artificial en los materiales basados en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Las personas participantes exploraron herramientas como DeepResearch, Gemini y Canva en un entorno interactivo.
Antes del almuerzo, Noelia Molina compartió estrategias para el seguimiento y la retroalimentación formativa del alumnado, seguida de una sesión sobre el proyecto de pódcast educativo del CEEDCV, presentada por Juan Guadalajara.
Por la tarde, Ricardo Bordes acompañó a Andrea y Marta en un recorrido por el casco histórico de Valencia, una oportunidad para reflexionar informalmente sobre la experiencia y descubrir el patrimonio cultural de la ciudad.
Mirando al Futuro
Esta visita Erasmus+ de job shadowing ha reforzado la importancia de la colaboración en la educación de personas adultas. Andrea y Marta no solo aportaron nuevas perspectivas a nuestro centro, sino que se marcharon con ideas renovadas y una apreciación profunda por cómo el CEEDCV combina innovación, inclusión y flexibilidad en su modelo educativo.
Esperamos seguir construyendo esta alianza y dar la bienvenida a más colegas de toda Europa en futuros intercambios.
