Europe Convergence-projecte europeu

Projecte Europe Convergence

Europe Convergence és un programa educatiu de mobilitat internacional creat per l’associació Magna Vox per a joves professionals menors de 30 anys que treballen en els camps del periodisme, la música, la comunicació/les arts, i la cuina.

Europe Convergence – CEEDCV

L’associació francesa Magna Vox, en col·laboració amb el CEEDCV de València i la Partnerschaftsverband d’Alemanya, cerca joves cuiners, periodistes, músics i comunicadors per al seu projecte «Europe Convergence».

El principi del projecte:

  • Un projecte en tres països europeus durant tres setmanes (una setmana en cada país).
  • Repartits en quatre equips (periodisme, comunicació, cuina o música), treballareu, experimentareu i creareu amb professionals del sector.
  • Totes les despeses estaran inclosos (transport, allotjament, menjar).

Para esta edición de 2026, nuestros destinos serán:

Per a aquesta edició de 2026, les nostres destinacions seran:

Allise-Sainte-Regne, França: del 16 al 24 de maig.

València, Espanya: del 12 al 22 de juny.

Magúncia, Alemanya: del 22 al 30 d’agost.

Ací trobaràs un vídeo que et donarà una idea del projecte.

En l’arxiu adjunt trobaràs tota la informació resumida. També pots trobar-la en el compte d’Instagram del projecte: @europeconvergence.

Si desitges inscriure’t, pots fer-ho a través de este enllaç. Tens fins al 15 de març per a enviar la teua sol·licitud.


Learn, observe and grow together, beyond the classroom.

  • A project in three European countries over three weeks (one week in each country).
  • Divided into four teams (journalism, communication, cooking or music), you will work, experiment and create with professionals in the sector.
  • All expenses will be covered (transport, accommodation, food).

For this 2026 edition, our destinations will be:

Alise-Sainte-Reine, Francia: 16 to 24 May.

Valencia, España: 12 to 22 June.

Maguncia, Alemania: 22 to 30 August.

You will find all the information summarised in the attached file. You can also find it on the project’s Instagram account: @europeconvergence.

ÚLTIMES ENTRADES

Publicada la convocatòria de les proves d’accés a Arts Plàstiques i Disseny Curs 2026–2027

La Conselleria d’Educació ha publicat la convocatòria oficial de les proves d’accés als cicles formatius de grau mitjà i grau superior d’Arts Plàstiques i Disseny per al curs 2026–2027.

Part específica de la prova

  • Inscripció de la part específica.
    Del 30 de març al 30 de juny de 2026
  • Realització de les proves específiques.
    9 i 10 de juliol de 2026

Part general de la prova
(només per a persones que NO compleixen el requisit acadèmic)

  • Termini d’inscripció en la part general.
    Del 2 de març al 20 de maig de 2026
  • Realització de la part general.
    28 de mayo de 2026

Vols preparar-te per a les proves??

En el CEED oferim el programa AARTS, un programa específic de preparació de les proves (part general i específica) d’accés a cicles formatius de grau superior d’Arts Plàstiques i Disseny i per als graus d’Ensenyaments Artístics Superiors (EAS).

Ací tens la informació i en l’enllaç a la inscripció:: 

AVÍS Interrupció de l’atenció al públic presencial.

Interrupció de l’atenció al públic presencial. Informem que el pròxim dijous 12 de febrer, a partir de les 14:00 h, se suspén l’atenció al públic presencial per motius de manteniment en la xarxa. L’activitat docent continuarà funcionant amb total normalitat.

Lectorama Concurs de Lectura en Veu Alta del CEEDCV

Lectorama

Bases de participació

1. Introducció 

El CEEDCV posa en marxa LECTORAMA, un certamen de lectura en veu alta adreçat a tot el seu alumnat, independentment de l’etapa formativa que curse. Amb aquesta iniciativa es pretén impulsar el plaer per la lectura, enfortir la competència comunicativa i afavorir l’expressió oral en un entorn educatiu flexible i digital, característic de l’ensenyament a distància. 

2. Objectius del concurs 

  • Promoure l’hàbit lector entre l’alumnat del CEEDCV (ESO, FP Bàsica, Batxillerat, Cicles Formatius i Ensenyaments per a Persones Adulta) 
  • Desenvolupar la competència oral i l’expressivitat lectora. 
  • Fomentar la reflexió, la sensibilitat literària i l’apreciació de la llengua. 
  • Crear un espai de trobada entre estudiants de diferents etapes i modalitats. 
  • Integrar activitats culturals i comunicatives dins del marc de l’educació a distància. 

3. Participants 

Podrà participar tot l’alumnat matriculat al CEEDCV durant el curs acadèmic 2025/2026. 

El concurs no requereix selecció prèvia per part del professorat: qualsevol estudiant podrà presentar la seua candidatura.

4. Textos de lectura 

L’alumnat podrà triar qualsevol text literari en castellà o valencià (prosa o poesia), sempre que:

  • Tinga una extensió aproximada de 20–25 línies o permeta una lectura de 1,5 a 2 minuts. 
  • No incloga contingut inapropiat o contrari als valors del centre. 
  • Siga una obra publicada amb autoria reconeguda.

5. Format de participació

Atés que el CEEDCV és un centre d’ensenyament a distància, la participació es realitzarà mitjançant vídeo. El vídeo haurà de complir els següents requisits:

  • Tindre una duració d’un  minut i mig mínim i màxima de dos minuts. 
  • La lectura podrà ser en castellà o valencià. 
  • El termini d’enviament serà del 6 de febrer fins al 6 de març (últim dia). 
  • El vídeo haurà de gravar en vertical i en una sola presa des d’un pla fix. (Es recomana usar un fons d’un color pla, sense objectes com a quadres, etc.). 
  • Al principi del vídeo, el lector indica el text triat i les raons; el temps dedicat a facilitar aquesta informació es descompta del temps assignat a la lectura (mínim un minut i mig, màxim dos). El temps assignat ha de ser cronometrat i respectat expressament; en cas contrari, es procedirà a la desqualificació. 
  • El jurat es reserva el dret de no valorar en el qual el contingut o la duració no s’ajuste a estes instruccions o la qualitat del mateix impedisca una anàlisi adequada.
  • El vídeo guanyador es farà públic en la presentació Per amor als arts organitzat pel CEED el 27 de març de 2026 i a través de les xarxes socials del centre.
  • Els participants cedeixen expressament els seus drets d’imatge i reproducció. 
  • L’arxiu s’enviarà mitjançant la tasca habilitada l’Aula d’Orientació del CEED el formulari habilitat pel CEEDCV.

6. Criterios de evaluación 

El jurado valorará: 

  • Correcció lectora: pronunciació, vocalització i dicció. 
  • Fluïdesa i ritme: velocitat adequada, respecte a la puntuació. 
     
  • Entonació i expressivitat: modulacions, emocions, intenció comunicativa. 
  • Projecció i col·locació de la veu: volum, claredat i control respiratori. 
  • Comunicació no verbal: postura, naturalitat, contacte visual raonable. 

7. Premios 

El CEEDCV atorgarà: 

  • 1r premi. 
  • Accèssits si es considera oportú. 

El millor vídeo guanyará, encara que encara no sabem què (probablement serà una novel·la gràfica, segur que no serà un iphone però tampoc una abraçada i un diploma) La decisió del jurat, que podrà declarar el premi desert, serà inapel·lable

8. Calendari

  • Obertura d’inscripcions: 6 de febrer 
  • Enviament de vídeos: durant un període de 4 setmanes. 
  • Deliberació del jurat: setmana posterior al tancament d’entregues.
  • Publicació de resultats: 27 de març enla presentació de Per amor als arts i en xarxes socials. 

9. Contacte 

Pots realitzar qualsevol dubte o consulta mitjançant el Fòrum del concurs

*Este concurso se inspira en otros certámenes literarios académicos de la misma índole, en especial el proyecto Camús.

ÚLTIMAS ENTRADAS

Erasmus+ a Brussel·les

Erasmus+ a Brussel·les

Mercè i Marisol ens conten la seua experiència Erasmus+ en CVO Semper de Brussel·les.

Una oportunitat per compartir metodologies, treballar la dimensió europea de l’educació i reforçar valors com la multiculturalitat, la inclusió i la diversitat.

Aprendre, observar i créixer juntes, més enllà de les aules.

L’experiència ha obert la porta a futures mobilitats amb alumnat i a noves col·laboracions internacionals en educació a distància.


ÚLTIMES ENTRADES

Oberta matrícula telemàtica d’ESPA

alumne estudiant enfront de l'ordinador

Oberta matrícula telemàtica d’ESPA

Obrim la matrícula telemàtica d’ESPA (Educació Secundària per a persones adultes): des de 9 de gener 10:00 h al 30 d’abril 23:59 h.

És una ensenyança oficial, adreçada a persones majors d’edat que volen aconseguir esta titulació per a millorar les seues oportunitats formatives i professionals.

Hauràs d’emplenar un formulari i adjuntar la documentació necessària.

Consulta les places disponibles i els requisits de matrícula.

ÚLTIMES ENTRADES

  • Europe Convergence-projecte europeu
    Projecte Europe Convergence Europe Convergence és un programa educatiu de mobilitat internacional creat per l’associació Magna Vox per a joves professionals menors de 30 anys que treballen en els camps del periodisme, la música, la … Llegir més
  • Publicada la convocatòria de les proves d’accés a Arts Plàstiques i Disseny Curs 2026–2027
    La Conselleria d’Educació ha publicat la convocatòria oficial de les proves d’accés als cicles formatius de grau mitjà i grau superior d’Arts Plàstiques i Disseny per al curs 2026–2027. Part específica de la prova Part … Llegir més
  • AVÍS Interrupció de l’atenció al públic presencial.
    AVÍS: Interrupció de l’atenció al públic presencial. Informem que el pròxim dijous 12 de febrer, a partir de les 14:00 h, se suspén l’atenció al públic presencial per motius de manteniment en la xarxa. L’activitat docent continuarà funcionant amb … Llegir més
  • Lectorama Concurs de Lectura en Veu Alta del CEEDCV
    Bases de participació 1. Introducció  El CEEDCV posa en marxa LECTORAMA, un certamen de lectura en veu alta adreçat a tot el seu alumnat, independentment de l’etapa formativa que curse. Amb aquesta iniciativa es pretén … Llegir més
  • Erasmus+ a Brussel·les
    Erasmus+ a Brussel·les Mercè i Marisol ens conten la seua experiència Erasmus+ en CVO Semper de Brussel·les. Una oportunitat per compartir metodologies, treballar la dimensió europea de l’educació i reforçar valors com la multiculturalitat, la … Llegir més

Brussel·les observa, València inspira: Job Shadowing Erasmus

Portada Video visita profesora Bruselas jobshadowing

Visita el CEEDCV la professora del CVO Semper de Brussel·les dins projecte Erasmus

Aquesta setmana hem rebut una visita Erasmus molt especial!
Durant tres dies, Isabelle, del CVO Semper de Brussel·les, ha format part del nostre centre, compartint idees, experiències i noves maneres de treballar.
Ens encanta obrir les portes a projectes que ens enriqueixen i ens permeten continuar creixent junts. Gràcies per la teua energia, Isabelle!

ÚLTIMAS ENTRADAS

Intercanvi Educatiu amb Docents Italians en el CEEDCV

Intercambio Educativo con Docentes Italianos en el CEEDCV

Una semana de observación profesional (job shadowing) y colaboración docente en el marco del programa Erasmus+

Del 12 al 15 de mayo de 2025, el CEEDCV tuvo el placer de recibir a dos docentes visitantes de la Toscana, Italia: Andrea Gabbani, de Montecatini, y Marta Primavera, de Arezzo. Su visita se enmarcó dentro del proyecto de movilidad Erasmus+ 2023-1-IT02-KA121-ADU-000133155, coordinado por el Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, con el objetivo de fomentar el intercambio de buenas prácticas en la educación de personas adultas.

Día 1 — Orientación y Primeras Impresiones

La visita comenzó con una cálida bienvenida y una visita guiada por las instalaciones del CEEDCV.

Jose Cantó presentó la organización y la filosofía del centro, explicando cómo nuestro modelo de enseñanza en línea y semipresencial se adapta a una población adulta diversa.

Más tarde esa mañana, Marisol Hoyos guió a los visitantes a través del uso que hacemos de la plataforma Aules, destacando cómo equilibramos las metodologías síncronas y asíncronas para maximizar la flexibilidad.

Para cerrar el día, Miguel Donoso ofreció una visión general sobre cómo gestionamos la coordinación del personal y el apoyo al alumnado, desde la matriculación hasta la gestión de la identidad digital, ofreciendo una imagen completa del funcionamiento interno del centro.

Día 2 — Diseño, Pedagogía y Experiencia del Estudiante

El martes el foco se desplazó hacia la perspectiva del alumnado y el diseño detrás de la identidad del CEEDCV. Sonia Alamar inició la jornada explicando cómo mantenemos una identidad visual coherente y profesional en todos nuestros materiales educativos y comunicaciones.

El momento culminante del día llegó a media mañana, cuando Andrea y Marta fueron invitadas a asistir a una clase en directo de educación de personas adultas impartida por Juanjo, con el apoyo de Rosa Espert y Mercè. Pudieron observar de primera mano la interacción entre alumnado y docente, y debatieron sobre el reto de mantener la motivación en un entorno virtual.

En la última sesión del día, Marta Giner, Isabel Monzonís y María Serra explicaron cómo se aplica la tutoría personalizada dentro de nuestro entorno de aprendizaje virtual, asegurando que cada estudiante se sienta acompañado a lo largo de su formación.

 

Día 3 — Creación de Contenidos y Compromiso Social

El miércoles ofreció una inmersión en profundidad sobre cómo el CEEDCV diseña y ofrece contenidos para personas adultas.

La jornada comenzó con una visión general administrativa a cargo de Loles, Pilar y Patricia, quienes explicaron el proceso de matriculación y los retos comunes que encuentran los estudiantes al tramitar certificados.

A continuación, Eva Císcar presentó el proyecto en curso para desarrollar materiales basados en competencias, un enfoque que sitúa las habilidades prácticas en el centro del proceso de aprendizaje.

Más tarde, Ana Belén García mostró cómo herramientas como Aules Book y eXeLearning permiten al profesorado crear contenidos interactivos y accesibles. La jornada concluyó con una presentación muy significativa de Juan Luis Cisneros sobre la colaboración del CEEDCV con el Centro Penitenciario de Picassent, donde se ofrece formación educativa a personas internas.

Día 4 — Innovación, IA e Intercambio Cultural

El último día del programa de job shadowing fue quizá el más participativo. Patricia Vico abrió la jornada con una animada sesión sobre cómo hacer más dinámicas y efectivas las presentaciones de PowerPoint en el aula virtual.

A continuación, Mercè Moll presentó buenas prácticas en el uso de Microsoft Teams para clases en línea, antes de dar paso a Ana Hernández y Ferran Gómez, quienes dirigieron un taller fascinante sobre la integración de la inteligencia artificial en los materiales basados en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Las personas participantes exploraron herramientas como DeepResearch, Gemini y Canva en un entorno interactivo.

Antes del almuerzo, Noelia Molina compartió estrategias para el seguimiento y la retroalimentación formativa del alumnado, seguida de una sesión sobre el proyecto de pódcast educativo del CEEDCV, presentada por Juan Guadalajara.

Por la tarde, Ricardo Bordes acompañó a Andrea y Marta en un recorrido por el casco histórico de Valencia, una oportunidad para reflexionar informalmente sobre la experiencia y descubrir el patrimonio cultural de la ciudad.

Mirando al Futuro

Esta visita Erasmus+ de job shadowing ha reforzado la importancia de la colaboración en la educación de personas adultas. Andrea y Marta no solo aportaron nuevas perspectivas a nuestro centro, sino que se marcharon con ideas renovadas y una apreciación profunda por cómo el CEEDCV combina innovación, inclusión y flexibilidad en su modelo educativo.

Esperamos seguir construyendo esta alianza y dar la bienvenida a más colegas de toda Europa en futuros intercambios.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies