Publicadas las notas provisionales de las pruebas homologadas de idiomas A2.

acceso GM
Publicadas las notas provisionales de las pruebas homologadas de idiomes A2.

Podéis consultarlas aquí.

La revisión de notas se podrá solicitar durante los tres días hábiles siguientes a su publicación: 2, 3 y 4 de junio, a través del correo electrónico p.conejeromartinez@edu.gva.es



CONVOCADAS LOS PRUEBAS HOMOLOGADAS
PARA LA OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO DE NIVEL A2 DE IDIOMAS

ALEMÁN, ANGLÉS, FRANCÉS E ITALIANO PARA EL CURSO 2026/2027

Requisitos de inscripción

  • Tener 18 años cumplidos o cumplirlos durante 2026 (año natural de la prueba).
  • Estar matriculado/a en el centro en el curso 2025/2026 en cualquiera de estas enseñanzas:
    • Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA)
    • Inglés, Francés, Alemán o Italiano A2.1 o A2.2
    • Bachillerato
    • Formación Profesional
  • Formalizar la inscripción dentro del plazo mediante el formulario habilitado.

Llistats definitius de persones admeses en les proves homologades A2

Fechas de las pruebas

  • Alemán: 27/04/2026 – 11.00 Biblioteca CEED
  • Inglés: 28/04/2026 – 11.00 Biblioteca CEED
  • Francés: 29/04/2026 – 11.00 Biblioteca CEED
  • Italiano: 30/04/2026 – 11.00 Biblioteca CEED

Estructura de la prueba
La prueba es PRESENCIAL y evalúa cuatro actividades de lengua: comprensión de textos orales, comprensión de textos escritos, producción y coproducción oral, y producción y coproducción escrita con mediación escrita.

Calificación
Resultado final: APTO / NO APTO.
Para obtener APTO se requiere un mínimo del 50% en cada actividad y un mínimo del 65% en el total.

Más información

Consulta todos los detalles de la Resolución oficial (DOGV)

Las personas que hayan obtienido APTO podrán recoger el certificado correspondiente en conserjeria, en horario de 9 a 13 h.

Horarios y lugares de Pruebas de acceso a CGFS sin requisitos académicos

Prueba de acceso

Aquí puedes consultar los horarios y lugares de las pruebas.

Més información sobre prueba de acceso sin requisito académico CFGS

Movilidad Erasmus+ en Praga

Mobilidad Erasmus+ en Praga

Profesores del CEEDCV participan en una movilidad Erasmus+ en Praga

Los profesores Juan Luis Cisneros i Miguel Ortolà han participado recientemente en el curso Erasmus+ “Integrating AI in the Classroom with Critical Thinking”, celebrado en Praga y organizado por la academia Europass Teacher Academy.

El curso, impartido en inglés, reunió docentes de diferentes nacionalidades —españoles, italianos, lituanos, chipriotas, entre otros—, favoreciendo un enriquecedor intercambio de experiencias y metodologías educativas relacionadas con la integración de la inteligencia artificial al aula desde una perspectiva crítica y pedagógica.

Además de la calidad de la formación recibida, los dos destacan el excelente ambiente creado dentro del grupo internacional y la oportunidad de disfrutar de una ciudad tan especial como Praga, convirtiendo esta experiencia en una vivencia muy recomendable tanto a nivel profesional como personal.

ÚLTIMAS ENTRADAS

Manifiesto trans

PÓDCAST⎮ 19/05/2026 ⎮ LGTBIfobia

Manifesto trans

11 años tenía cuando me comencé a cuestionar.

13 años cuando rompí esa máscara y revelé quién soy.

13 a 14 años cuando me intentaron asesinar.

14 años cuando me dieron pase al sistema de sexología y hormonas únicamente porque estaban bajo la presión de mi alianza con mi comunidad.

16 años cuando me forzaron a destransicionar y a tomar pastillas anticonceptivas, solo por el pecado de declararme como persona no binaria.

No fue hasta los 18 años, en mi mayoría de edad, que finalmente me dejaron tomar dosis adecuadas de testosterona.

En esos tiempos ya veía a otros chicos trans con el proceso más avanzado que yo.

Y a día de hoy me pregunto si la diferencia entre ellos fue mi expresión andrógina, la identidad no binaria, el ser migrante, o el historial psiquiátrico y mis neurodivergencias.

Desde el 2021 pedí mi cambio de nombre y sexo registral y no fue hasta 2026 que me lo dieron.

5 años,5 años de larga espera porque, por migrante, Madrid se niega a concedernos los papeles más cerca, y de nos ser por una abogada, a día de hoy seguiría esperando. 

Dicen que todo era peor en los 80s y 90s, pero fue entre 2018 y 2019, años supuestamente progresivos, fueron las fechas donde pudo quedar mi muerte.

Pero hoy y con cicatrices alzo mi voz y les confieso:

Que lo primero que oí al salir dell armario fue un duro cuestionamiento.

Que si malas influencias, que si manipulaciones, que si era demasiado infante para tener derecho sobre mi propio auto-descubrimiento.

Que si seguía por este camino me arrepentiría, y que de continuar que me preparase para lo que se avecinaba.

Fui una diana en un instituto negligente, que en lugar de protegerme me abandonaron ante las amenazas de unos gansters, mientras a mí me culparon por no esconder mi identidad. 

El día que yo salí maté esa falsa imagen de niña, salí pegando un artístico cartel y no volví a responder a un ella o mi desthname

Me hacía el pelotudo con cada misgender, simplente no respondía y fui rudo.

Pero es que parece que esa fuera la única forma para que a uno lo respeten.

Alzo mi voz y admito: que de ello no siento ni una pizca de vergüenza. 

Ni de no ser convencional, ni del maquillaje o ser drag cuando se me pinte.

Porque Vergüenza por lo que soy jamás la sentí ni la sentiré. 

Vergüenza para aquellos padres o familiares que tienen la cara de abusar y echar de su casa a sus propies hijes por ser queers.

Vergüenza para aquellos políticos que se llenan la boca de progresismo usando nuestra identidad sin aplicar derechos reales.

Vergüenza para aquellos políticos ,que en su contrario, nos usan como chivo expiratorio y el foco de condena; de la razón por lo que todo anda mal.

Vergüenza para aquellos profesionales de salud que le niegan o complican el acceso a hormonas y operaciones a nuestres hermanes migrantes, racializades, no binaries o cualquiera fuera de lo convencional bajo sus ideales.

Vergüenza para el sistema que nos deja por años en espera.

Vergüenza para el sistema civil que cínicamente no nos trata como se debe hasta que una maldita letra y nombre cambian en un documento de plástico.

Vergüenza para los complices y asesinos de nuestres hermanes trans.

Vergüenza para los jefes aliados del proxenetismo que empujan a las personas trans a la prostitución porque no quieren contratar a gente como yo en su trabajo.

Vergüenza para Mark Zuckerberg ,Elon Musk y toda red social que empujen al crimen de odio y cyberbulling como libertad de expresión.

Vergüenza para Trump , ICE y Estados Unidos que a las personas trans y a sus aliades nos están persiguiendo, que nos vuelven a meter en campos de concentración y que justifican nuestro asesinato por nuestra aberrante identidad 

Vergüenza para las cárceles que dieron el visto bueno de forzar a mujeres trans ir a cárceles de hombres y a hombres trans a cárceles de hombres donde nos matan, violan, nos sacan las hormonas y nos hacen sujeto de experimentos.

Vergüenza para los narcos que ejecutan y persiguen a personas trans.

Vergüenza para los psiquiatras que nos nombran como transtorno de transexualismo y disforia de género, para los que nos sedan a pastillas, pastillas con estrógenos que frena nuestra transición y para los que nos electrocutan la cabeza tratando de curar lo que no tiene cura.

Vergüenza para los malcriados niños y adolescentes Bullyies que se creen con  el poder de hostigar a su compañerite de clase por ser trans.

Vergüenza para las funerarias que nos entierran con otros nombres y aspectos para cumplir con los deseos de falsos familiares.

Vergüenza a aquellos falsos antifacistas que no ven como prioridad la lucha queer y nos dejan desprotegides.

Vergüenza para los medios de comunicación que nos exponen y ridiculizan como mono de circo.

Y vergüenza para los adultos que le quitan a las infancias y adolescencias el derecho a su identidad.

A todos ellos, ingenuos, les incito a que salgan de Facebook o Instagram o cualquier ambiente propagandístico y aprendan y se informen lo que verdaderamente somos las personas trans.

Porque vos, Cisgenero, no sos más que uno de los extremos del espectro de la maravillosa biología intersexual. 

Porque yo no soy tu caricaturizada histérica suicida woke de pelo de colores. 

Soy una persona con una Identidad que trasciende por los siglos y culturas.

Desde la emperadora romana, pasando por las precolombinas, las indias y las drags japonesas del antigua era edo, por las queers del cabaret del 1920, por las primeras hormonadas y operadas del 1930, por los triángulos negros y rosados olvidados del holocausto, por las hermanas de Stonewall, por la Veneno, por las suicidas, por las del armario, y por todos los espíritus de les difuntes que lucharon pero no sobrevivieron.

Que yo hoy existo y seguiré existiendo, aunque eso al fascista le hinche las pelotas.

Y para él, la o le hermane trans que me esté viendo, que esté sufriendo como una vez yo sufrí, que tenga terror al clima político actual…

Sé lo duro que es, pero todo puede mejorar, manda al carajo a todo a aquel que te debata la identidad, porque no vale la pena, lucha por lo que sos y busca un refugio entre nosotres,que juntes se resiste mejor.

Manifest escrit per estudiant del CEEDCV

Abierto el plazo de inscripción a las PAU 2025/2026

Pruebas de acceso a la Universidad. PAU 2026

Abierto el plazo de inscripción a las PAU 2025/2026

Las inscripciones podrán realizarse del 18 al 22 de mayo, hasta las 14h. Más información a aquí

Día de Europa

Día de Europa

Aprender también es compartir, viajar y conectar con otras realidades.

Este curso, el profesorado del CEEDCV ha participado en diferentes experiencias Erasmus+ de jobshadowing y formación en ciudades como Bruselas, Dinamarca, Croacia, Praga o Helsinki.


También hemos recibido profesorado europeo en València para compartir experiencias y continuar construyendo redes de colaboración educativa.

Y continuamos sumando experiencias: próximamente, una nueva movilidad nos llevará hasta Francia 🇫🇷

ÚLTIMAS ENTRADAS

Podcast La mujer y la niña en la ciencia

Episodio 1⎮ 05/05/2026 ⎮ Mujer

Mujeres en la ciencia: motivación, obstáculos y liderazgo

En este episodio hablamos sobre las motivaciones y referentes femeninos que tuvieron y que los llevaron a tomar la decisión de #dedicar a la ciencia. Seguimos conversando sobre el panorama con que se encontraron al inicio de sus carreras, facilidades y obstáculos.

Finalmente, hicimos un análisis sobre los datos de las mujeres que trabajan en ciencia a través del informe científicas en cifras de 2023: en España las mujeres representan el 40% del personal investigador, pero solo el 25% de las cátedras universitarias y el 21% de las direcciones de centros de investigación. Se da el «efecto tijera» las mujeres pasan de ser el 55% de los estudiantes de grado al 21% de las posiciones de liderazgo.

Julia Suso López: profesora titular del Departamento de Economía Financiera y Actuarial de la Universitat de València. Doctora en Matemáticas, Julia ha desarrollado una carrera extraordinaria. A través de las matemáticas relaciona dos mundos aparentemente distantes: la economía y la astronomía.

Elena Díaz Caballero: doctora en Telecomunicaciones por la Universitat Politècnica de València y representa una nueva generación de científicas multidisciplinarias: es ingeniera de telecomunicaciones especializada en imágenes por resonancia magnética con aplicaciones médicas, y también profesora de matemáticas en secundaria y bachillerato.


Episodi 2⎮ 05/05/2026 ⎮ Mujeres

Precariedad y efecto tijera: ser mujer en la carrera científica

En este capítulo se dio una conversación más informal en la que tratamos la precariedad laboral a los inicios de la carrera científica, las dificultades para consolidar una carrera en ciencia y la práctica imposibilidad de conciliar estas carreras con la maternidad.

Hablamos del «efecto tijera» en sus carreras y de qué diferencias y similitudes hay entre diferentes países; también contrastamos la situación entre diferentes disciplinas científicas, pues no hay el mismo número de mujeres en biología que en astrofísica, y por tanto, las situaciones que se dan en el desarrollo de las carreras de las mujeres es ligeramente diferente.

Marina Silvestre Vañó: investigadora sénior al Gregor Mendel Institute de Viena, Austria. Es doctora por la Universitat de València. Con más de 15 años de experiencia internacional En Brasil, Paisos Bajos, Canadá y Austria entre laboratorios privados, institutos de investigación y universidades públicas. Se ha especializado en manipulación de plantas, virología y biología molecular.

Amelia Ortiz Gil: doctora en Física por la Universitat de València y astrónoma del Observatorio Astronómico de la misma universidad. Amelia ha sido investigadora postdoctoral en Alemania, Estados Unidos, Australia e italia. Es pionera en el desarrollo de modelos táctiles de planetas para personas ciegas. Es miembro de la comisión "Mujer y Astronomía" de la Sociedad Española de Astronomía.

Pruebas de acceso a CGFS

Prueba de acceso

¿Quieres estudiar un ciclo de Grado Superior pero no tienes el requisito académico de acceso directo? Entonces esta prueba es tu puerta de entrada: si la superas, obtendrás un certificado válido en todo el territorio nacional para poder solicitar plaza en la admisión de Formación Profesional (FP).

Puedes presentarte si no reúnes los requisitos académicos de acceso directo a un ciclo de Grado Superior y tienes 19 años o los cumples en 2026.

En Grado Superior, la prueba se realiza en centros que imparten ciclos relacionados con la parte específica elegida. El CEED tramitará la inscripción como centro examinador para las opciones A y B vinculadas a estas familias:

  • Opción A (Humanidades y Ciencias Sociales).  
    Acceso a las familias profesionales: Administración y Gestión. Comercio y Marketing. Hostelería y Turismo. Servicios Socioculturales y en la Comunidad.
  • Opción B (Tecnología). 
    Acceso a las familias profesionales: Artes Gráficas. Artes y Artesanías. Edificación y Obra Civil. Electricidad y Electrónica. Energía y Agua. Fabricación Mecánica. Imagen y Sonido. Industrias Extractivas. Informática y Comunicaciones. Instalación y Mantenimiento. Madera, Mueble y Corcho. Marítimo-pesquera. Textil, Confección y Piel. Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Vidrio y Cerámica.

    Si tu opción no encaja con estas familias, deberás inscribirte en otro centro examinador.

La prueba tiene dos partes: una común (la hace todo el mundo) y una específica (depende de la opción que elijas).

A) Parte común

Incluye:

  • Lengua y Literatura (tú eliges: Castellana o Valenciana)
  • Inglés
  • Matemáticas
  • Tratamiento de la Información y Competencia Digital

B) Parte específica

Aquí eliges una opción y después eliges 2 materias de 3 dentro de esa opción.

  • Opción A (Humanidades y CCSS): Historia del mundo contemporáneo, Economía, Geografía.
  • Opción B (Tecnología): Dibujo Técnico, Tecnología e Ingeniería, Física y Química.
  • Opción C (Ciencias): se realiza en centros vinculados a esa opción. 

La inscripción se realizará por correo electrónico a la secretaría del CEEDCV:
46025799.secretaria@edu.gva.es

Debes enviar un único correo con tu solicitud y la documentación necesaria. En el asunto del correo debes escribir: PAC seguido de los apellidos y nombre de la persona solicitante.

Ejemplo: PAC MARTÍNEZ LÓPEZ, MARIA

FECHAS:
Inscripción: del 23 al 31 de marzo de 2026.
Aportación de documentación de exenciones: del 23 de marzo al 29 de junio de 2026.
Exámenes (fechas ordinarias): 19 y 20 de mayo de 2026.

  1. Solicitud. descargar
  2. Justificante de haber pagado la tasa correspondiente. Descargar
  3. Documento identificativo (DNI/NIE/pasaporte) de la persona solicitante.
  4. Documentación justificativa de los motivos de exenció que correspondan (si soliciteas exención total o parcial). Descargar
  5. Documentación acreditativa de necesidades específicas de soporte educativo (NESE), solo si necesitas adaptación. Descargar

El tribunal estará formado por:

  • Presidente: Jose Cantó
  • Secretario: Raúl Torres
  • Vocales:
    • Paula Conejero 
    • Carmen Blázquez 
    • Javier Llorens 
decorativo

Necesitas orientación para hacer la inscripción?

Ven a las reuniones informativas (en línea).  Para explicar los aspectos más relevantes de la convocatoria, ayudarte a elegir opción y materias, explicar documentación, exenciones y resolver dudas, haremos dos reuniones informativas por Microsoft Teams

  • Lunes 24 de marzo a las 12.00 h Enlace
  • Miércoles 26 de marzo a las 18.00 h Enlace

Más información en este enlace

ÚLTIMAS ENTRADAS

Masculinidades alternativas: educar desde la igualdad

Masculinitats alternatives: educar des de la igualtat.

Des del CEEDCV, a través de la Comissió d’Inclusió, Igualtat i Convivència, impulsem este pòdcast com un espai de reflexió sobre les masculinitats en el context educatiu i social actual. Este projecte naix amb la voluntat d’obrir diàleg, qüestionar models tradicionals i avançar cap a formes de convivència més igualitàries, respectuoses i conscients. Al llarg dels diferents programes abordem la construcció de la masculinitat des de diverses perspectives: des d’una mirada més conceptual i educativa fins a experiències personals i situacions quotidianes que ens ajuden a entendre com ens relacionem.


Parlem de masculinitats: emocions, referents i convivència

En este primer programa reflexionem sobre què entenem per masculinitats alternatives i per què és necessari obrir espais de diàleg en l’àmbit educatiu. Parlem de convivència, referents, emocions i del paper dels centres educatius en la construcció d’una masculinitat més conscient, igualitària i respectuosa.


Relacions que eduquen: experiències cap a masculinitats més obertes

En este segon programa continuem el debat des d’una mirada més personal i propera. Abordem situacions reals vinculades a les relacions d’amistat i familiars, i reflexionem sobre com es construeixen i transformen les formes de relacionar-se. Parlem també de com les experiències i el context influeixen en estes dinàmiques i en l’evolució cap a models de masculinitat més oberts, igualitaris i respectuosos.

Erasmus+ en Malta

Movilidad Erasmus+ en Malta

Ainhoa, alumna del ciclo de Guía, Información y Asistencia Turística, está realizando sus prácticas de segundo curso en Malta dentro del programa Erasmus+ KA131-HED de movilidad en Educación Superior.

Erasmus+ impulsa la formación internacional del alumnado, favoreciendo su desarrollo profesional y personal en un entorno europeo.

Durante su estancia, participa en la realización de tours históricos guiados en La Valeta, colaborando en la interpretación del patrimonio cultural del destino. Además, apoya en la organización de las actividades, gestionando la asistencia de participantes y el material necesario para el desarrollo de las visitas.


During her stay, she participates in leading guided historical tours in Valletta, helping to interpret the destination’s cultural heritage. She also assists with organising activities, managing participant attendance and the materials required for the tours.

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