"ESPAI DE SUPORT I RECURSOS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE"

Hola a tots i totes: “Vols aigua?”“Vols aigua.”Aparentment, una repetició. Però darrere d’aquest “eco” hi pot haver molt més: una resposta afirmativa, una forma de validar la pregunta o simplement un intent de comunicar dins d’un sistema lingüístic que encara s’està construint. Les ecolàlies són un dels fenòmens més fascinants i mal compresos del llenguatge ... Llegiu més

Hola a tots i totes: En educació, sovint busquem estratègies que ajuden l’alumnat a pensar millor, parlar millor i entendre millor el món.Les rutines de pensament són una d’aquestes eines senzilles però potents que transformen la manera de mirar, sentir i comunicar. Una de les més conegudes és la “Veig – Pense – Em pregunte”, ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Hi ha persones que poden recordar una veu, un gest o una emoció, però no reconèixer el rostre que tenen davant.Aquesta experiència, desconcertant i sovint invisible, és pròpia de la prosopagnòsia, una condició que pot aparèixer també en el context del trastorn de l’espectre autista (TEA) i afectar de manera ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Hi ha moments en què el treball amb un xiquet o xiqueta amb autisme sembla aturar-se: no mira, no respon, no segueix la proposta…Però quan aconseguim connectar emocionalment, alguna cosa canvia.El seu cos es relaxa, la seua mirada busca la nostra, i de sobte el llenguatge, el joc o l’aprenentatge ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Les autolesions són una de les expressions més complexes i doloroses de l’autisme. Sovint generen por o incomprensió, però darrere d’aquestes conductes hi ha una necessitat profunda de comunicar, regular o alleujar una sobrecàrrega que la persona no pot expressar d’una altra manera. 1. Què són les autolesions? 2. Per ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Hi ha moments en què les paraules semblen escapar-se, com si jugaren a amagar-se darrere d’una porta del cervell que, de sobte, costa obrir.Aquest fenomen, conegut com a disnomia, és molt comú en persones amb trastorn de l’espectre autista (TEA) i pot afectar significativament la comunicació funcional, sobretot durant l’etapa ... Llegiu més

Hola a tots i totes! En aquesta entrada vull compartir amb vosaltres un model d’horari d’aula adaptat amb pictogrames d’ARASAAC, elaborat per mi amb l’objectiu de facilitar la comprensió, l’autonomia i l’anticipació de les activitats escolars a tot l’alumnat. Aquest recurs naix de la necessitat de crear entorns més accessibles i inclusius, on cada xiquet ... Llegiu més

Hola a tots i totes! En aquesta entrada vull compartir amb vosaltres un material que he adaptat al valencià a partir d’una proposta original de @maestradiferente i @psico_mporienta, a qui vull agrair sincerament la seua generositat compartint recursos tan valuosos per a l’aula. El recurs Aprenc a parar-me i pensar està pensat per ajudar l’alumnat ... Llegiu més