"ESPAI DE SUPORT I RECURSOS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE"

Hola a totes i tots: Cada dia, a les nostres aules, hi ha xiquets i xiquetes que “escolten diferent”. La dificultat auditiva no sempre és visible, però pot afectar profundament la comunicació, el llenguatge, l’aprenentatge i la participació social. Reconèixer-la a temps i actuar amb estratègies adequades pot marcar la diferència entre un alumnat que ... Llegiu més

Hola a totes i tots: La dispràxia és un trastorn del desenvolupament que afecta la planificació i coordinació motriu, tant en moviments fins (com escriure, tallar o abotonar-se) com grossos (com córrer, saltar o mantindre l’equilibri). No es tracta de falta d’intel·ligència ni de desmotivació, sinó d’una dificultat en la connexió entre el cervell i ... Llegiu més

Hola a totes i a tots: El Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) és una dificultat persistent per aprendre, comprendre i utilitzar el llenguatge oral que no s’explica per altres causes (com hipoacúsia, TEA, discapacitat intel·lectual o manca d’exposició lingüística).Afecta aproximadament un 7% dels xiquets i xiquetes en edat escolar, per tant és molt més ... Llegiu més

Hola a totes i tots: El llenguatge crea realitat. Les paraules que fem servir per parlar de l’autisme no són neutres: configuren la mirada que tenim sobre les persones autistes, la manera com entenem la seua identitat i el tipus de suport que oferim.En els últims anys, tant la comunitat científica com els moviments d’autodefensa ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Moure les mans, balancejar-se, repetir una paraula, mirar la llum que entra per la finestra…Per a molts infants i joves amb autisme, aquestes accions no són simples gestos: són una manera de regular-se, d’expressar-se o d’entendre el món.Les estereotípies són, així, un llenguatge corporal que mereix ser comprés i no ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Quan parlem d’autisme, una de les característiques més visibles és la dificultat per comprendre les intencions, emocions i conductes dels altres.Però darrere d’aquesta realitat no hi ha falta d’interès o empatia, sinó una manera diferent de processar la informació social. Aquests processos poden resultar complexos o confusos, no per falta ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Algunes persones necessiten que les coses siguen sempre igual: el mateix ordre, el mateix horari, la mateixa veu que dóna les instruccions.Quan alguna cosa canvia, el món pot semblar desordenat.Aquesta experiència, que moltes famílies i docents coneixen bé, és el reflex de la rigidesa cognitiva, una característica freqüent en el ... Llegiu més

Hola a tots i totes: La comunicació és molt més que parlar: és com ens relacionem, com expressem emocions i com resolem conflictes.Per a l’alumnat amb autisme, aquest procés pot resultar especialment complex, ja que implica entendre emocions pròpies i alienes, regular respostes i usar el llenguatge de manera adequada al context. Una de les ... Llegiu més