Han fet una presentació “Powerpoint” sobre la llengua materna de cada alumne/alumna: l’origen, la família lingüística etc.
Han fet també un “Ventall lingüístic” sobre la llengua que han exposat.
KAMISHIBAI
L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat un projecte molt especial des de l’assignatura de Tecnologia, treballat de manera interdisciplinària amb Valencià i integrat dins del Portfolio Europeu de les Llengües.
El treball ha consistit en l’elaboració d’un kamishibai, una tècnica d’origen japonés per a contar històries mitjançant làmines il·lustrades que es mostren en un xicotet teatrí de fusta. Aquesta forma de narració combina imatge i expressió oral, convertint el relat en una experiència molt visual, dinàmica i motivadora per als més menuts.
L’alumnat va dissenyar i construir els seus propis kamishibais, així com les històries i il·lustracions, posant en pràctica la creativitat, el treball cooperatiu i les seues habilitats comunicatives tant en Tecnologia com en Valencià.
La part més especial del projecte va arribar quan van compartir les seues històries amb l’alumnat d’Infantil, que va gaudir molt escoltant els contes i descobrint els dibuixos preparats pels seus companys i companyes majors.
METODOLOGIA DE TREBALL EN MATEMÀTIQUES 1r ESO
Durant les classes de matemàtiques de 1r ESO (aquest any impartides per Ignasi Úbeda i Elena Vives) treballem a partir de la resolució de problemes i del treball cooperatiu. En començar cada sessió, es planteja un problema matemàtic que l’alumnat haurà de resoldre en equips. Els grups es formen de manera aleatòria i estan compostos per tres alumnes. Cada grup es distribueix en una pissarra de l’aula, on disposa d’un kit amb un retolador i un esborrador. Dins de cada equip, un dels membres és l’encarregat del material i també d’escriure a la pissarra les idees i procediments acordats pel grup.
L’objectiu és que els tres alumnes participen activament, comparteixen les seues idees, dialoguen i arriben conjuntament a acords sobre la manera de resoldre el problema plantejat. Durant tota la sessió, el professor i la professora van passant per tots els grups per orientar-los, fer preguntes que ajuden a avançar en el raonament i assegurar-se que tot l’alumnat està implicat en el treball.
Al final de la classe, l’alumnat torna al seu lloc individual i anota en la llibreta personal allò que ha treballat, les estratègies utilitzades i les conclusions principals de la sessió.
Amb aquesta metologia es treballa diàriament la competència lingüística, tant oral com escrita de forma pràctica i activa.
AVALUACIÓ EN MATEMÀTIQUES 1r ESO
L’avaluació de l’assignatura de Matemàtiques de 1r d’ESO al nostre IES és contínua, formativa i competencial i aquest any està impartida per Ignasi Úbeda i Elena Vives. L’objectiu no és únicament comprovar si l’alumnat sap resoldre exercicis, sinó també valorar si és capaç d’explicar, raonar i aplicar els continguts treballats a classe, així com que siguen conscients dels seus aprenentatges i puguen millorar constantment. Per tant, es considera que és una metodologia que afavoreix especialment el treball de la competència lingüística.
Per a fer-ho, utilitzem una sèrie d’ítems d’avaluació que anomenem indicadors. Cada indicador correspon a un aprenentatge concret que l’alumnat ha d’assolir i es valora amb un sistema d’estrelles:
- 0 estrelles: encara no l’ha entregat o l’explicació és insuficient, no està clara o demostra que l’alumne/a no comprén correctament el que està explicant.
- 1 estrella: nivell bàsic. L’alumnat mostra una comprensió inicial, però l’explicació encara és incompleta o poc precisa.
- 2 estrelles: nivell intermedi. L’explicació és correcta i mostra una bona comprensió del contingut, encara que pot millorar en claredat o aprofundiment.
- 3 estrelles: nivell excel·lent. L’alumnat explica el que se li pregunta amb claredat, justifica el procés seguit i demostra una comprensió completa del contingut.
En definitiva, han de demostrar que es comprén en tot moment el procediment i ser capaç d’explicar-lo mitjançant un problema concret treballat a classe. Com que l’avaluació és contínua i formativa, els indicadors no assolits es poden tornar a treballar i millorar al llarg del curs. L’objectiu és que cada alumne i alumna avance progressivament, millorant dia a dia, fins a aconseguir una comprensió real i no solament no tenir por a equivocar-se, si no aprendre dels propis errors en el seu procés d’aprenentatge.
Dia del Llibre
Amb l’objectiu de treballar l’àmbit sociolingüístic d’una manera creativa i participativa, l’alumnat de 1r d’ESO ha desenvolupat diverses activitats utilitzant les arts escèniques i la literatura com a eines d’aprenentatge i l’anglés com a llengua de comunicació. Aquestes propostes han tingut com a públic l’alumnat d’Infantil i Primària d’Orba, afavorint així la convivència i l’intercanvi entre etapes educatives.
L’alumnat de 1r B va representar l’obra de teatre clàssic Sail to Greece, dirigida especialment als xiquets i xiquetes de 5é i 6é de Primària, que van gaudir d’una experiència teatral en anglés molt enriquidora i divertida.
A més, un altre grup de 1r B va preparar diferents lectures teatralitzades dirigides a l’alumnat d’Infantil, combinant diverses disciplines artístiques per donar vida als relats. Alguns estudiants van crear titelles amb mitjons, mentre que altres van utilitzar titelles de dits representades mitjançant un kamishibai, una tècnica tradicional japonesa de narració visual. També hi va haver alumnat que va teatralitzar les lectures utilitzant joguines de diferents animals, aconseguint captar l’atenció i la participació dels més menuts.
Per la seua banda, el grup de 1r A va preparar una lectura de poemes en valencià acompanyada de música interpretada pel mateix alumnat. Aquesta activitat, dirigida als estudiants de 3r i 4t de Primària, va crear un ambient molt especial on es van combinar literatura, música i expressió artística.
Diaris de vacances en francés
Amb ocasió del pont de Sant Josep i del primer intercanvi amb estudiants francesos, l’alumnat de l’optativa de Francès de 3r d’ESO va elaborar uns diaris de vacances durant el pont de març.
Després de crear un minidiari tot seguint un tutorial explicatiu en francès, els alumnes van escriure (en passé composé) les seues vivències i activitats realitzades durant els quatre dies de vacances. Aprofitant que molts d’ells tenien a casa un correspondant, van comptar amb la seua ajuda per redactar el text. Alguns van afegir fotografies o van fer dibuixos per il·lustrar totes les activitats realitzades.
MERCAT AL CARRER
Èxit de vendes de l’FPB de Serveis Comercials: mercat al carrer i aules de l’IES Orba
L’alumnat de Formació Professional Bàsica posa en pràctica les seues habilitats comercials amb una doble jornada de venda directa al carrer i gestió de comandes al centre.
Dimecres día 1 d’abril, l’alumnat d’FPB de Serveis Comercials de l’IES Orba va viure una jornada lectiva ben diferent i plena d’activitat. Aplicant tot el que han après a les aules, van portar a terme una iniciativa comercial doble: d’una banda, una parada al mercat municipal i, d’altra, un servei de venda directa per al professorat de l’institut.
De la teoria a la parada del mercat
Aprofitant el mercat setmanal, l’alumnat van muntar una parada amb productes pasqüers, dolços i suc de taronja. Aquesta acció va ser el resultat de setmanes de treball previ en què van haver d’estudiar els preus, calcular els marges de benefici, dissenyar l’envoltori dels productes i encarregar-se de la cartelleria i la decoració per fer la parada atractiva.
A més d’atendre el públic, l’alumnat va realitzar accions de promoció activa per tot el mercat, animant els veïns i veïnes a visitar el seu punt de venda, una experiència immillorable per practicar l’atenció al client i les tècniques de comunicació.
Venda directa i gestió logística a l’IES Orba
Paral·lelament, l’activitat comercial també es va traslladar a l’institut. L’alumnat va gestionar un sistema de venda directa adreçat al professorat, simulant un entorn professional real:
- Gestió de comandes: Atenció i recepció decomandes a través del correu electrònic.
- Logística: Preparació de comandes de manera personalitzada.
- Distribució: Subministrament i lliurament personalitzat de les comandes dins de les instal·lacions de l’IES.
Aquesta experiència integral ha permès als futurs professionals del comerç afrontar els reptes del dia a dia de la seua professió, des de la planificació fins al contacte directe amb la clientela.
Xarrada per l’alumnat de F.P.B envers el Comerç local
Dilluns dia 30 de març l’alumnat de FP Bàsica de Serveis Comercials ha gaudit d’una xerrada molt interessant i enriquidora a càrrec d’Anabel Sendra, Agent de Desenvolupament Local (ADL) de l’Ajuntament d’Orba.
Durant la seua intervenció, Anabel ha explicat de primera mà les diferents campanyes i iniciatives que s’han dissenyat i dut a terme des del consistori. L’objectiu principal d’aquestes accions és clar: incentivar el comerç local, donar suport als negocis del poble i augmentar les vendes en els establiments de proximitat. Per tal d’implicar a tota la comunitat local, hi ha accions comercials que fan servir el valencià i l’anglés com a llengües majoritaries de les persones residents en Orba.
Un dels moments més destacats i participatius de la jornada ha estat quan l’ADL ha obert un espai de diàleg directe amb els i les estudiants. Anabel ha volgut escoltar la veu de la joventut, sol·licitant-los idees, propostes i suggeriments reals per a poder millorar i enfocar les futures accions comercials del municipi cap al públic jove.
La sessió ha resultat ser un intercanvi d’idees fantàstic que acosta la realitat del mercat laboral i l’administració pública al nostre alumnat.
Des de l’IES Orba, volem agrair a Anabel Sendra i a l’Ajuntament la seua predisposició i col·laboració contínua amb el nostre centre.
MERCAT DE PASQUA
El proper dimecres 1 d’abril, l’alumnat del Grau Bàsic en Serveis Comercials muntarà una paradeta al mercat ambulant d’Orba, on comercialitzarà productes pasqüers. No et quedes sense!
Els nostres productes són:
Arracades pasqüeres artesanals, fetes amb una base de plàstic, goma-eva pintada a mà, fil i granadures.
Mini mona amb ous de xocolata, una panet exquisit amb petits ous de xocolata. Es pot incloure un bomboller per a que els més petits gaudeixquen de la festa.
Targetes de felicitacions, amb petits ous de xocolata i una cinta per a afegir al panou o algun altre detall que vulgues fer.
Marc de fotos amb dibuix.
Escolta el nostre ban promocional, enregistrat amb les llengües més parlades a Orba, i vine al mercat l’1 d’abril.
T’esperem!