Aquest PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa sota una llicència Creative Commons Reconeixement-Compartir Igual 4.0 Internacional.
En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer sota la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria
COMENCEM UN NOU PROJECTE: CENTRE EN CALMA
- UN INICI DE CURS AMB UN ACOMPANYAMENT ESPECIAL
Aquest inici de curs ha estat diferent dels anteriors al nostre centre. Amb la voluntat de donar una benvinguda acollidora als alumnes nouvinguts, s’han organitzat diverses activitats pensades per a facilitar la seua integració i benestar. Aquestes actuacions s’emmarquen dins del Projecte CENTRE EN CALMA que estem desenvolupant al centre i que té com a uns dels objectius fomentar un entorn educatiu més respectuós, reflexiu i emocionalment saludable.
Una de les principals novetats ha sigut la de realitzar assamblees d’aula com a espai de diàleg i escola activa. Aquestes assambles permeten a l’alumnat expressar lliurement les seues inquietuds, preocupacions i propostes, afavorint així la participació activa i la cohesió el grup.
A més, el tutor o tutora ha tingut un paper fonamental en aquest procés, dinamitzant activitats de coneixença i creant un clima de confiança dins l’aula. S’han treballat aspectes com el benestar emocional i la cohesió de grup, i s’han realitzat xarrades d’interés per a l’alumnat, com per exemple sobre nutrició, mindfullness i altres temes que aforeixen un estil de vida saludable i equilibrat.
L’alumnat de primer curs, a més , ha pogut aprofitar aquesta primera setmana per a familiaritzar-se amb el funcionament del centre. Han conegut el PEL (PORTFOLI EUROPEU DE LA LLENGUA), que començaran a treballar enguany i continuaran drant l’ESO, les normes bàsiques de convivència, han elaborat un decàleg d’aula, i han aprés les funcions dels delegats i delegades. També s’han realitzats presentacions d’assignatures per tal d’oferir una visió general del curs i ajudar-los a començar amb seguretat i confiança.
Amb totes aquestes accions, desde el centre volem garantir que tots i totes comencen el curs amb força, energia i , sobretot, amb el suport necessari part d’un projecte comú.
ACONDICIONAMENT DELS ESPAIS
Per a contribuir a la millora del benestar un punt important era millorar l’acústica de les aules, per a complir aquest objectiu vam insonoritzar-les amb panells de suro. Per altra banda, els sostres se’n van aïllar amb un sostre d’escaiola desmuntable que contribuia tant al benestar acústic com tèrmic de les aules.
ASSEMBLEES
Un altre punt de suport del projecte són les assemblees, introduïdes des de 1r ESO, on estan presents varios dies a la setmana per a tractar temes de convivència, d’organització o com a ferramenta per a tractar matèria i habilitats orals, en 2 ESO es plantegen 1 o 2 vegades per setmana segons necessitats i en 3r i 4t són una ferramenta per a la tutoria en qualsevol dels seus formats.
Les assemblees on es tracten conflictes o temes que requerixen més precisió fan ús de la Comunicació no violenta, en totes les aules tenim el material per a dur-ho a terme: cartells de necessitats i emocions i els passos de la CNV.