Activitats d’aula – Pàgina 4 – IES MANUEL SANCHIS GUARNER

Taller d’emprenedoria en femení

Taller d'emprenedoria en femení

L'alumnat de 4t d'ESO (Economia i Emprenedoria) ha desenvolupat una de les competències clau en el currículum de la LOMLOE, la competència emprenedora. Han treballat amb la cerca d'informació al voltant de l'emprenedoria femenina al nostre entorn més pròxim. A més a més, han aprofundit en l'ODS 5: Igualtat de gènere. S'han adonat de la quantitat de dones emprenedores, amb talent que existixen i que en el seu dia no van tindre por al fracàs, superant en tot moment barreres socials i econòmiques.

El nostre departament ha volgut donar suport als seus projectes emprenedors realitzant un mural amb l'objectiu de fer costat a l'emprenedoria, no sols econòmica sinó també social i mediambiental liderada per elles. Les empresàries/emprenedores, exercixen un paper cada vegada més important en l'apoderament d'altres dones inspirant-les a prendre el control de les seues pròpies vides. A través del seu ardu treball i dedicació, aquestes dones estan creant oportunitats per al desenvolupament i la igualtat, la qual cosa porta a una societat més equitativa.

Projecte de sostenibilitat en 3r d’ESO

Projecte de sostenibilitat en 3r d'ESO

L’alumnat de l’assignatura optativa Projecte de Sostenibilitat de 3r d’ESO, ha realitzat aquesta instal·lació per a conscienciar sobre el correcte ús dels plàstics i la importància de reciclar per preservar el medi ambient.

Aquest projecte consisteix a desenvolupar una maqueta en forma de peix utilitzant residus quotidians (principalment botelles de plàstic), la qual té forma de túnel i en el seu interior es poden trobar productes que l’alumnat utilitza diàriament i “que acaben arribant a la mar i sent engolits pel peix”.

També s’elaboren altres elements decoratius com la pancarta introductòria amb el lema de l’exposició: “Life in plastic, is it fantastic?”; així com xarxes de pesca amb animals marins de cartró i restes de plàstics, per tancar l’espai considerat “la mar”, i les meduses fetes de botelles que pengen del sostre, baix de l’escala.

A més a més, després de travessar el peix i eixir per la cortina feta de taps de botelles, en l’espai considerat “la mar” es poden trobar infografies sobre els problemes que genera el plàstic que arriba als ecosistemes, com per exemple la mutilació d’extremitats d’animals marins que queden atrapats, la formació d’illes de fem del tamany de continents o el consum dels plàstics per part de la fauna marina que pot arribar al nostre propi cos a través de la dieta i generar-nos problemes de salut.

L’alumnat ha explicat de manera molt clara aquests perjudicis a l’alumnat de primer d’ESO, així com la importància d’actuar de manera sostenible per a poder corregir-los i seguir gaudint de l’entorn.

Com que la llengua vehicular de l’assignatura és l’anglés i el valencià, la informació està en les dos llengües.

El projecte ha sigut guiat per Noèlia Vidal i Bea París, i l’alumnat que l’ha dut a terme són: Anna Palau, Alexandra Escuder, Adriana Ruiz, Miquel Guerola, Neus Català, Mara González, Jèssica Tormo, Àngela Sanchis, Arantxa Vidal, Skarleth Cardona i Mireia Pardo.

Activitat sobre el Canvi Climàtic

Activitat sobre al Canvi Climàtic

L'educació ambiental té una relació directa amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS 13) i la necessitat de frenar el canvi climàtic. En aquest sentit, l’ONU considera que l'educació pot aconseguir que les persones canvien la seua actitud i la seua conducta i contribuïsquen a prendre decisions que protegisquen el medi ambient.

De la mateixa manera, el canvi climàtic planteja importants reptes educatius. És necessari saber sobre les seues causes, per a poder reconéixer les arrels del problema; i saber sobre les seues conseqüències, perquè cal construir una percepció més realista dels riscos climàtics i comprendre millor les nostres vulnerabilitats. Però, sobretot, és necessari saber sobre les seues solucions.

Des del Departament d'Economia, contribuïm davant aquestes necessitats de coneixement i canvi social treballant-les amb el nostre alumnat. Perquè el canvi climàtic determinarà, de forma molt rellevant, el nostre futur i perquè tots i totes juguem un paper en la complexa xarxa de responsabilitats que l'alimenta.

Celebració de la setmana de la ciència

Celebració de la setmana de la ciència

L'última setmana de desembre, abans de les vacances de Nadal, hem celebrat la setmana de la ciència on l'alumnat de 1r de bat s'ha convertit en els docents del de 1r d'ESO. La setmana anterior, l'alumnat de 1r de bat va escollir, i preparar els experiments que pogueren agradar i sorprendre.

Tots i totes hem disfrutat i aprés molt.

Taller d’Scriptorium a 2n d’ESO

Taller d'Scriptorium a 2n d'ESO

Durant l’època medieval, abans que Gutenberg inventara una màquina que podia copiar els llibres, l’única manera de copiar-los era a mà. D’aquesta tasca, s’encarregaven habitualment els monjos que habitaven els monestirs i treballaven en un espai que s’anomenava Scriptorium. La paraula Scriptorium és una paraula que prové del llatí i significa «lloc per escriure» i era un espai que es trobava a prop de la biblioteca del monestir on els eclesiàstics es podien proveir dels llibres.

Al llarg de la setmana passada, els nostres alumnes de 2n d'ESO de Geografia i Història han experimentat en l’aula el que significava treballar copiant llibres a l’Edat Mitjana. Per això, han pintat la inicial del seu nom amb lletra gòtica seguint les tècniques de l’època.