En nuestro último día de job shadowing hemos profundizado en la integración de las TIC en el aula. Hemos conocido la organización digital del centro y el papel del coordinador TIC en el acompañamiento al profesorado. Empezamos el día trabajando con el coordinador TIC del colegio. Nos muestra los avances en este campo que ha realizado la escuela, especialmente después del impulso recibido por la administración después del COVID. Han preparado un currículum progresivo desde infantil a fin de la primaria que incluye lo que los alumnos deben conocer, lo que deben saber hacer y además conocimientos sobre seguridad en internet. También trabajan la mecanografía desde una plataforma 30 minutos dos veces a la semana.
Visitamos algunas aulas y observamos que el alumnado disfruta de una gran autonomia. Nos muestran diferentes estrategias que seguro podremos aplicar en nuestro centro. Hay mesas plegables en los pasillos y los niños pueden utilizarlas si necesitan tranquilidad para trabajar. Controlan el avance de las tareas por un google doc que aparece en la pizarra digital y que los niños van actualizando.
Observamos también cómo utilizan estructuras cooperativas como quiz-quiz-share para aprender las tablas de multiplicar. Nos permiten ver el proyecto “combi” en el que una vez al mes los alumnos de cinco años y los de primero de primaria se reúnen para trabajar juntos en dos clases diferentes para que vayan conociendo a la maestra del año próximo y el aula en la que estarán.
Los alumnos elaboran el “Libro de la vida”, un tomo encuadernado en el que se añaden, desde infantil, cada año fotos (una del primer día, de eventos en los que han participado, etc.), también trabajos realizados por el niño, fotos de excursiones, grupo, etc. Dos veces al año el niño/a se lleva el libro a casa durante una semana. En ese tiempo los padres pueden dejar algo escrito o añadir lo que consideren relevante. Al final de la etapa de primaria, el alumnado se lleva un libro a casa que contiene grandes momentos de su infancia y es muy valorado por los/las estudiantes y las familias.
Sin duda, ha sido un privilegio poder ser durante unos días una pequeña parte de De Smalle, un gran colegio en el que su directora ,Annelies Vercoutter, impulsa a un eficiente equipo de profesionales preocupados por avanzar en la innovación educativa. Hoy dejamos esta ciudad donde cada rincón parece una postal, el colegio que tan generosamente nos ha recibido, llevándonos experiencias, valores, momentos compartidos que nos ayudarán a ampliar nuestra mirada, a enriquecer nuestro trabajo y a acompañar a nuestros alumnos y alumnas mientras descubren su camino.
Finalizamos esta movilidad con una visión mas amplia del sistema educativo flamenco y con numerosas ideas para aplicar en nuestro centro. Esta experiencia ha reforzado nuestra competencia profesional, nuestra dimensión europea y nuestro compromiso con la mejora continua.
