Este curso, al igual que el pasado, el alumnado de Dibujo Artístico de segundo de bachillerato ha estudiado el arte abstracto a través de sus referentes históricos más importantes: artistas como Kandinsky, El Lissitzky, Mondrian, Calder, Jackson Pollock, Yayoi Kusama o Sebastién Preschoux han sido objeto de trabajos de investigación que, en una fase posterior, han derivado en una serie de propuestas de intervención artística en los pasillos del Estellés (fotos y vídeo).

De este modo, las escaleras del instituto, y otros lugares de paso normalmente vacíos, se convierten durante unas semanas en un Museo de puertas abiertas lleno de instalaciones, más o menos efímeras, que el alumnado ha imaginado y ejecutado con sus propias manos. Así, el arte sale de las aulas y anima el día a día de nuestra vida académica y profesional.

Cada alumna realizó una propuesta diferente inspirada en artistas distintos, llevándose finalmente a cabo las siguientes obras:

Ascension of Polka Dots, de Hugo Ortolà, con quien colaboraron Sara Morales, Dafne Martínez y Marta Banacloche. Esta obra se inspiraba en las Obras Inmersivas de Yayoi Kusama.

Sols 3F, de Carla Vidal, con quien colaboraron Pau March, Yuki De Ornelas y Paula Mele. Esta obra se inspiraba en las Obras Suprematistas de El Lissitzky.

Soul, de Cass Calle, con quien colaboraron Ares Chillemi, Iris Aguilella y Quince. Esta obra se inspiraba en las Obras Neoplasticistas de Piet Mondrian.

Peso de Rayo, de Linh Gil, con quien colaboraron David Herrera, Sandro Giménez, Àfrica Galdón y Chiara Cabrera. Esta obra se inspiraba en las Obras Cinéticas de Sebastién Preschoux.

El viernes 13 de febrero se repartieron las cartas de San Valentín entre nuestro alumnado y se otorgaron los tres premios del I Concurso de Cartas de Amor y Amistad.

El cariño y la alegría fueron habituales durante la mañana ja que se trataba de exaltar el amor y el afecto en todas sus variantes. Los delegados de 1º de ESO se ocuparon de distribuir por todas las clases a alumnado y profesorado unas misivas que fueron recibidas con risas, algo de vergüenza en ocasiones, pero siempre con alegría. Preciosas cartas donde se expresaba la importancia de la persona receptora, su amistad o simplemente el intento por acercarse para conocerla mejor (fotos).

El hecho de convocar un concurso ha dotado a esta actividad de una importante transversalidad ya que se han valorado la expresión escrita, la ortografía, el léxico, la originalidad y el diseño. Los ganadores han sido Laura de Dios (3º PDC), Matías Mejía (1º ESO C) i Noelia Rosales (1º ESO C).

Enhorabuena a todas y todos.

El pasado 28 de Enero una selección de alumnado de 1º y 2º ESO participaron en la Copa Cangur 2026, categoría cadete. Es una prueba de Matemáticas a nivel de la costa mediterránea (Comunidad Valenciana y Cataluña) y era la primera vez que teníamos sede en la comarca, concretamente en el IES Riu Turia de Quart de Poblet, por lo que nos estrenábamos en esta competición. Lo más atractivo de ella es que se trabajaba en equipo, en el que sus componentes tenían como máximo 4 alumnos de 2ºESO y el resto hasta 7 de 1º de ESO.

Bajo la guía de las docentes Irene Cuenca y Amparo Sáiz, asistimos con dos equipos, alcanzando así el máximo de participantes permitido para la actividad. El primer grupo estuvo integrado por Nerea Balanzá, Triana García, Arantxa Sáez y Mayssa Stiriba, de 2º de ESO, junto con Dariia Aubakireva, María Córdoba y Carla Ferrando, de 1º de ESO. Por su parte, el segundo equipo contó con la participación de Frances V López, Xavi Palma, Carles Pére y Mario G. Vergara, de 2º de ESO, quienes estuvieron acompañados por Lucas Sala, David Calandín y Jerónimo Orea, de 1º de ESO.

La prueba se realizaba en todas las sedes simultáneamente y consistió en una serie de cuestiones a resolver entre todos los componentes del equipo, durante una hora y sin calculadora, y las estrategias y fortalezas de cada uno fueron claves para la competición; el capitán de cada equipo iba llevando las respuestas a la mesa central y en todo momento los equipos podían ver su posición y puntuación en ese momento; de hecho en varios momentos nuestros equipos encabezaron la clasificación y fue muy emocionante. Nuestro alumnado estuvo centrado, debatiendo y comprobando resultados, trabajando codo con codo dentro de su equipo, teniendo las matemáticas como eje vertebrador, y además tuvieron un comportamiento ejemplar en todo momento por lo que nos sentimos muy orgullosos de todos ellos. Al final quedamos clasificados entre los primeros 15 equipos, un gran logro habida cuenta que era nuestra primera experiencia (fotos).

Importante decir también que la inscripción de los equipos fue becada por la AFA (Asociación de Familias del IES Vicent Andrés Estellés, 7€/equipo x 2 equipos), a la que le agradecemos su constante apoyo incondicional.

El Ayuntamiento de Valencia ha donado al IES Vicent Andrés Estellés un total de 500 plantones de especies mediterráneas, entre las que se encuentran, entre otros: enebro marítimo, lentisco, mirto o filirea. Esta donación es consecuencia directa del proyecto educativo que desarrolla el centro: un proyecto interdisciplinar plenamente singular, tanto por su planteamiento como por su grado de desarrollo, su coherencia interna y su impacto real sobre el entorno y la práctica docente. Su carácter único no responde a una declaración de intenciones, sino a una trayectoria consolidada que está despertando un interés creciente por parte de otras instituciones.

El traslado de las plantas se realizó el pasado 28 de enero, gracias a la colaboración de la Asociación de Familias del Alumnado del IES Vicent Andrés Estellés, presidida por Teresa Jordan, que asumió los gastos de transporte, y a la implicación directa de Alberto Sanjuán, pieza fundamental del proyecto, cuya colaboración hizo posible el traslado del material y el correcto desarrollo del proceso logístico.

La plantación de los nuevos ejemplares se desarrollará como una actividad educativa integrada en las asignaturas vinculadas al jardín que se imparten en los cuatro cursos de la ESO. De este modo, el conjunto del alumnado participará de forma progresiva y organizada en el proceso de implantación y cuidado del bioma.

En apenas cuatro años, un espacio inicialmente degradado —que en su momento algunos consideraron un proyecto imposible— ha evolucionado hasta convertirse en un pulmón verde y nodo pedagógico, resultado de un trabajo riguroso, sostenido y colectivo del que la comunidad educativa se siente profundamente orgullosa.

Este jardín constituye la línea pedagógica vertebradora del centro y, tal como queda recogido tanto en el Proyecto Educativo de Centro como en el Proyecto de Dirección, en los próximos años se prevé la extensión progresiva de este bioma al conjunto de los espacios del instituto. El paisaje se integra así como elemento estructural del aprendizaje y de la vida cotidiana del centro, consolidando un proyecto de alta calidad que, con datos contrastables, presenta a día de hoy muy pocos equivalentes reales en el sistema educativo español. A diferencia de iniciativas de huerto escolar de carácter puntual o meramente voluntarista, este proyecto articula de forma coherente currículo, biodiversidad y una estética cuidada, configurando un modelo educativo singular, sólido y plenamente consolidado.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz: derechos humanos en un mundo herido.

Cada 30 de enero, escuelas e institutos celebramos el Día Escolar de la No-violencia y la Paz, una jornada dedicada a fomentar valores como el respeto, el diálogo, la justicia y la resolución pacífica de los conflictos. No es solo una fecha simbólica, sino una oportunidad para reflexionar sobre el mundo en que vivimos y sobre la responsabilidad que tenemos, como comunidad educativa, de defender los derechos humanos por todas partes.

Desde el IES Vicent Andrés Estellés, podemos contribuir a la construcción de un mundo más justo promoviendo el pensamiento crítico, el respeto por la diversidad y la solidaridad con las personas que sufren en todos los conflictos del mundo. Por eso queremos recordar la actividad de la comisión de convivencia que hicimos en diciembre, en colaboració con la Assemblea Marea Palestina de l’Estellés, formada por miembros de toda la comunidad educativa.

Marina Beltran (en la foto), estudiante del grado en Relaciones Internacionales en la Universidad de Alicante, quien vivió dos años en Israel, hizo una videoconferencia con nuestro alumnado con motivo de otra onomástica, el 10 de diciembre, que es el Día Internacional de los Derechos Humanos. Nos habló sobre la vulneración de los derechos humanos y de los tratados internacionales en Gaza, y nos recordó que la paz empieza con la educación y con la voluntad de no ser indiferentes.

En este Día Escolar de la No-violencia y la Paz, reafirmamos que educar en derechos humanos es educar en esperanza. Y que cada pequeño gesto, cada palabra y cada reflexión cuentan para construir un futuro donde la paz sea una realidad y no solo un deseo.

Los alumnos de las optativas de música de 4º ESO y 1º y 2º de bachillerato han asistido en el Palau de les Arts de València a la actividad llamada “La ópera en construcción” (fotos). Les Arts ofrece a los estudiantes la posibilidad de conocer con mayor detalle todo el que implica una producción de ópera.

La selección de un título de ópera, el diseño escénico, la coordinación entre las áreas artísticas y técnicas, el proceso de ensayos, y todo aquello que se conjuga hasta llegar al día del estreno, se convierte en materia didáctica a través de este taller. Mostrar la delicada tarea con la cual se trabaja en las diferentes disciplinas profesionales que conviven detrás del telón, servirá de referencia en la hora de encaminar la vida profesional de los estudiantes

Conocer mejor el que ocurre detrás del telón es necesario para valorar con mayor precisión y criterio el resultado de la representación de las diferentes óperas.

El 26 de enero el alumnado de 1º de ESO tuvo la oportunidad de disfrutar de la representación de la obra “Recicles” en el teatro Flumen de València (fotos).

Un espectáculo de percusión innovador y enérgico que convierte objetos reciclados en instrumentos musicales. Botellas, cajas, cubos, tubos y otros materiales comunes cobran vida a través de ritmos vibrantes y diferentes coreografías. El alumnado ha podido participar de forma divertida en la creación de ritmos con creatividad y humor para mostrar que objetos cotidianos pueden transformarse en instrumentos musicales, destacando la importancia del reciclaje y demostrando que, trabajando juntos, se puede crear música mientras cuidamos el planeta.

El IES Vicent Andrés Estellés acoge estos días la exposición El valencià: la clau de moltes llengües, cedida por la Universidad de Alicante. La muestra propone un itinerario didáctico e interactivo sobre la diversidad lingüística, en el que el visitante debe ir descubriendo y resolviendo los distintos retos planteados a lo largo de siete paneles.

A través de este recorrido, el alumnado puede comprobar de primera mano cómo el valenciano facilita el acceso, con relativa comodidad, no solo al resto de las lenguas románicas, sino también a otros idiomas, incluso no indoeuropeos. Con el acompañamiento y la supervisión del profesorado, la exposición se convierte en una herramienta motivadora para acercar a los adolescentes al fascinante mundo de las lenguas y despertar su curiosidad lingüística.

Invitamos a toda la comunidad educativa a adentrarse en esta experiencia de aprendizaje y a poner a prueba sus propios conocimientos. La exposición podrá visitarse hasta el 30 de enero de 2026.

El viernes 19 de diciembre se celebró el Christmas Jumper Day, una tradición navideña de origen británico que se ha extendido también a otros países. La actividad consistió en un concurso de looks navideños entre alumnado y profesorado, en el que se premiaron seis propuestas del alumnado —tres de ESO y tres de Bachillerato— y tres del profesorado (fotos).

Fueron premiados Jasmín Pose, Alberto del Río y Dulce Rodríguez en ESO; Daniel Velázquez, Enric Palencia y Carla Vidal en Bachillerato; y, entre el profesorado, Alicia Iniesta, Eva Hernández y Desirée Asensi. La actividad sirvió para celebrar de forma sencilla el final de trimestre y la llegada de la Navidad en un ambiente participativo y agradable.

El lunes 22 de diciembre, además de la CursArt, tuvieron lugar los tenderetes del alumnado voluntario (comercio justo de Intermon Oxfam, venta de flores de pascua, realización de retratos, demostración de cubo de Rubik, mar de las sorpresas, artesanía) así como los talleres bajo la supervisión del profesorado (pulseras, cine, ajedrez, juegos de mesa, ping- pong). También hay que mencionar la participación activa de la AFA IES Vicent Andrés Estellés (menjars del món, bufandas i premios de la CursArt), Y todo lo anterior con una perfecta organización de la Vicedirección del centro (fotos).

Con la Cursart y los tenderetes mencionados  se consiguieron 460€  para la Infancia Refugiada, que Entreculturas hará llegar a las escuelas que atiende en campos de refugiados del Líbano y Sudán;  390€ del tenderete de Comercio Justo para Intermón-Oxfam, y 300€ para la Fundación Novaterra, así como 150€ de la rifa de Manos Unidas, y juguetes, recogidos para la Asociación Nuevas Ilusiones del barrio de las 613 viviendas.

Por eso nos sentimos muy orgullosos de nuestra solidaria comunidad educativa a la que damos las gracias por su participación en todas las diferentes maneras en que se produjo.