L’Estany de l’Estellés constitueix una iniciativa singular dins del context educatiu del centre, articulada des d’una perspectiva pedagògica basada en la creació d’objectes com a vehicle per a l’aprenentatge profund i significatiu. Aquest projecte, desenvolupat per l’alumnat de 1r de Batxillerat en el marc de l’assignatura Projecte d’Investigació, ha sigut concebut com un espai viu d’experimentació, observació i anàlisi, i respon a una visió integradora que aposta per la ciència com a experiència directa, interdisciplinària i situada en l’entorn. Sota la tutela del professor de Biologia Santiago Sirera, el procés de disseny, construcció i naturalització de l’estany es va dur a terme durant el primer trimestre del curs 2024-2025, culminant amb la creació d’un ecosistema accessible a tota la comunitat educativa i preparat per a acollir diverses línies d’investigació relacionades amb la biodiversitat, l’ecologia aquàtica i la gestió ambiental.
L’elecció del Carassius auratus, conegut comunament com a peix daurat, com a espècie representativa de l’estany respon tant a criteris estètics com científics. Es tracta d’un ciprínid de la classe Actinopterygii, àmpliament conegut per la seua adaptabilitat i longevitat, capaç d’assolir longituds de fins a 30 cm en condicions habituals, tot i que s’han registrat exemplars de fins a 45 cm i 2 kg de pes. Aquesta espècie, caracteritzada per una morfologia robusta, aleta dorsal allargada i una notable varietat cromàtica, manca de barbes sensorials i presenta entre 25 i 35 escates en la línia lateral. A més del seu valor ornamental, el peix daurat constitueix un excel·lent recurs didàctic per a l’estudi de processos fisiològics, patrons reproductius —incloent fenòmens com la ginogènesi en poblacions exclusivament femenines— i anàlisi d’adaptació en ambients controlats. En el context espanyol, les seues poblacions salvatges són escasses i no suposen un risc ecològic, la qual cosa permet el seu ús en projectes educatius sense impacte negatiu sobre el medi natural.
El component vegetal de l’estany ha sigut acuradament seleccionat per tal d’assegurar tant el seu equilibri ecològic com el seu potencial investigador. La presència d’espècies com Nymphaea spp. (nenúfars), Typha domingensis (enea), Alocasia macrorrhizos (alocàsies), Zantedeschia aethiopica (cales), Lemna minor (llentilla d’aigua), Salvinia natans (salvínia), Soleirolia soleirolii (llàgrimes d’àngel) i Bacopa monnieri (bacopa) configura una estructura vegetal diversa que permet observar fenòmens d’interacció entre plantes flotants, emergents i tapissants, així com processos de successió ecològica, ombra, oxigenació, filtració natural i creació de refugis microfaunístics. Aquestes plantes, a més d’oferir un evident valor paisatgístic, desenvolupen funcions clau en la regulació de nutrients, l’estabilització del substrat i la depuració natural de l’aigua mitjançant mecanismes de fito-filtració.
El projecte contempla com a eix metodològic l’ús de l’estany com a laboratori natural, on l’alumnat durà a terme pràctiques sistemàtiques de presa de mostres, anàlisi de paràmetres fisicoquímics (com el pH, la conductivitat, la temperatura o els nivells d’oxigen dissolt), i registre de la biodiversitat observable mitjançant protocols de ciència ciutadana i metodologia científica escolar. L’objectiu final no es limita a l’adquisició de coneixements aïllats, sinó que promou el desenvolupament de competències científiques essencials: formulació d’hipòtesis, disseny experimental, tractament de dades, interpretació crítica de resultats i comunicació científica. Aquesta aproximació activa i rigorosa a la investigació ecològica no sols prepara l’alumnat per als estudis universitaris en ciències i disciplines afins, sinó que també els situa com a protagonistes d’una experiència educativa transformadora que reforça el compromís ambiental i el pensament crític.
La construcció de l’Estany de l’Estellés representa, així, una fusió entre teoria i pràctica, ciència i creació, natura i pedagogia. En un context marcat per la urgència d’educar en sostenibilitat, aquest projecte encarna una resposta educativa coherent, contemporània i orientada al futur.
