Mobilitat internacional a Bolònia. 3
Hui hem vist com es plantejava l’ús de noves tecnologies per al treball dels continguts gramaticals al centre de Primària Goulandi. En grup de dos, els alumnes treballaven amb una tauleta digital les categories gramaticals italianes. Aquest treball només s’avança a classe per evitar que els alumnes que no disposen d’ordinador o internet a casa es retarden en la faena. …
Mobilitat internacional a Bolònia. 2
Segon dia. Hui ha sigut un dia replet d’activitats. Ens ha interessat en especial l’ús de les tecnologies que fan a l’institut: els alumnes tenen un llibre de text mentre que la professora el té en versió digital. Cada classe disposa d’una monitor interactiu de grans dimensions. Els alumnes envien els deures al compte de la professora i corregeixen junts. …
Mobilitat internacional a Bolònia. 1.
Educator’s profesional and pedegogic digital competences Hui ens han rebut a l’Istituto Comprensivo Bologna num 10. La professora Giuliana Pancaldi, responsable del projecte d’intercanvi intercultural Erasmus, ens ha explicat el funcionament de l’Institut. Les característiques que més criden l’atenció respecte la seva organització són principalment dues: – L’institut consta d’una escoleta per xiquets entre 3 i 6 anys, dues escoles …
Teatre a l’IES Pare Arques
Els alumnes de 2nESO A, de l’assignatura de Castellà, han preparat la representació de “Melocotón en Almíbar” de Miguel Mihura. “No entiendo el texto” y “Es muy difícil de leer” han sigut les frases que van motivar la creació d’aquesta activitat. “Eso es porque el teatro no ha sido creado para ser leído, sinó para ser representado”- els va respondre …
Calistenia
El divendres 31 de maig vam inaugurar la pista de Calistenia del nostre centre, dins del Programa d’Innovació Educativa del curs 23/24, per millorar les activitats esportives que oferim. Els esportistes Carlos Sanjuan i Joan Vito van fer una demostració d’aquesta activitat física que utilitza el pes del propi cos per enfortir la musculatura i treballar també l’equilibri i la …
1r i 2n premi al concurs Desafío Robot de la Universitat Politècnica de València
L’IES Pare Arques aconsegueix el 1r i el 2n premi en el concurs Desafío Robot organitzat per la Universitat Politècnica de València. Les coreografies de robots “Palmeres” i “Mi novio es un zombi” han sigut un èxit i han donat el triomf a l’institut de Cocentaina. L’enhorabona a l’alumnat de 4t d’ESO participant i al Departament de Tecnologia.
Projecte acreditat de mobilitat de persones d’Educació Escolar KA121
Aquest curs 2023-2024 l’IES Pare Arques forma part d’un projecte d’internalització de l’educació de mobilitat de persones anomenat Erasmus+ 2023-1-ES01-KA121-SCH-000135952 DIGINCLUTED, cofinançat per la Unió Europea i que está dins d’un Consorci del qual el CEFIRE i el Servei de Promoció de Programes Europeus donen suport i guien en el procés. Els objectius del consorci son: Es tracta d’una mobilitat …
Projecte eTwinnig “Clean water living nature”
eTwinning és una iniciativa de la Comissió Europea que forma part d’Erasmus+, el programa de la Unió Europea en matèria d’educació, formació, joventut i esport. El seu principal objectiu és fomentar la col·laboració escolar a Europa utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). L’alumnat de 2CFB d’Indústries alimentàries està treballant en el projecte eTwinning “Clean water living …
SLACKLINE
El slackline és una cinta amb els seus dos extrems ancorats a una base forta com, per exemple, dos arbres. Com a familiarització, ens podem fer una idea comparant-ho amb el funambulisme, amb la diferència que en aquest últim la corda és metàl·lica i se sosté un tipus de barra quet’ajuda a mantenir l’equilibri. No obstant això, el slackline consisteix …
Programa EURO TRAINEE
El programa Euro Trainee és la convocatòria de la Generalitat Valenciana que ofereix estades formatives per alumnat i professorat de Formació Professional a un país europeu. És una oportunitat molt interessant per conéixer l’organització dels processos productius o de serveis i les relacions sociolaborals en el seu àmbit productiu, així com observar i exercir funcions pròpies de la professió. L’estada …