El alumnado de 2 FPB, 1 y 2 CM y 2 CS de la familia de Administración y Gestión, visitaron el Puerto de Valencia el pasado miércoles, 28 de febrero.
Un agente del Puerto les explicó la historia y evolución de este. Los alumnos y alumnas pudieron comprobar la importancia a nivel de logística de mercancías del puerto de nuestra ciudad.
En la siguiente página web de consellería se encontra la información relativa a la prueba de acceso a la universidad del curso 2023-2024
Al entregar las notas finales al alumnado de 2ºBachillerato del IES Massamagrell, se les darán los impresos de matricula de las PAU. Además se les dará la cita, día y hora, para entregar la documentación en la secretaría del centro.
Documentación a entregar en secretaría:
* El pago de las tasas del título de bachiller deben hacerse efectivas al mismo tiempo que las tasas de las PAU.
FECHAS DE INSCRIPCIÓN
Desde el 20 hasta el 28 de marzo de 2024.
CONDICIONES PARA HACER LAS PRUEBAS
DOCUMENTACIÓN A APORTAR
Toda la documentación se tendrá que firmar debidamente (a mano o electrónicamente)
La documentación librada fuera de plazo no se tendrá en cuenta a efectos de considerar los méritos o los motivos de exención indicados.
Se habilita la posibilidad de remitir estas solicitudes por correo electrónico a la secretaría de los centros docentes especificados en el apartado séptimo de la resolución. En este caso, se remitirá un único correo electrónico en el centro docente en el cual se desea hacer la prueba (el correo del IES Massamagrell es el siguiente: 46022233.secretaria@edu.gva.es), en el asunto del cual se tienen que indicar las siglas PEC seguidas del nombre y apellidos de la persona solicitante (ejemplo: PEC Mireia Cases Puerta) y se adjuntará a este correo la documentación necesaria, firmada debidamente (a mano o electrónicamente).
INSTRUCCIONES PARA EL PAGO DE LAS TASAS
Enlace: https://ceice.gva.es/doc046/gen/val/tasas.asp?idf=pruebas
EXENCIONES
Porque se le pueda conceder la exención que ha solicitado, hay que presentar la documentación justificativa en los plazos indicados en la convocatoria de esta prueba del 20 de marzo al 28 de junio de 2024
Grado Medio:
Grado Superior:
CALENDARIO
HORARIO DE LAS PRUEBAS
Para realizar las pruebas, los aspirantes tendrán que aportar: DNI, pasaporte, tarjeta de identidad de extranjero o visado de estudios (régimen especial de estudiantes extranjeros)
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Pruebas anteriores: 2017, 2018, 2019. 2020, 2021, 2022, 2023
Estructura de prueba:
Pruebas anteriores: 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023
Estructura de la prueba:
NORMATIVA
NOVEDADES
La conexión ha tenido lugar desde la Universitat Politècnica de València dentro del programa formativo Nanosats y gracias a la colaboración de Ràcio Club de la UPV y la red de radioaficionados ARISS. El alumnado participando carrera primero y segundo de Bachillerato en nuestro centro.
El acto ha reunido ciento cincuenta estudiantes de cinco institutos valencianos que han podido hablar en directo con la astronauta norteamericana Loral Ashley O’Hara y plantearle una serie de preguntas. Nuestros alumnos han planteado cuatro cuestiones a la tripulante de la Estación Espacial Internacional desde las instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicaciones (ETSET) de la Universitat Politècnica de València. Las profesoras que han coordinado la actividad han sido Estefania Tamarit, del Departamento de Anglès, y Mate Fenollosa, del Departamento de Tecnología.
Desde el IES de Massamagrell han asistido al acto el alumnado de primero de Bachillerato de la optativa de Tecnología e ingeniería, además del alumnado de 2.º de Bachillerato B. La astronauta norteamericana ha respondido a veinte preguntas, de las cual cuatro han sido formuladas por el siguiente alumnado de nuestro centro: Erin Corredor, Lara Bodí, Aitana Guillén i Alejandra García. Este encuentro culmina el proyecto iniciado el 2021 dentro del programa formativo Nanosat, sobre telecomunicaciones, el espacio exterior y experimentación científica, ambiental y atmosférica.
Hacia las 09:15 ha empezado la transmisión cuando la estación de radio de la UPV ha tirado en el espacio su señal: OR4ISS, do you copy me? (Me recibes?), para a continuación escuchar la voz de Loral O’Hara para contestar e iniciar el diálogo. La norteamericana se ha confesado “emocionada” para poder dialogar con el alumnado.
El acto se ha desarrollado con un gran interés por parte del alumnado ui con momentos emocionantes como el contacto directo con el astronauta y el diálogo que se ha entablado donde el astronauta ha compartido sus reflexiones alrededor de la colaboración internacional en la investigación y el adelanto científico.
Una de las preguntas planteadas por nuestro alumnado ha sido la de Ha cambiado tu perspectiva de la vida después de estar en la Estación Espcial Internacional?. La respuesta ha sido Ver la Tierra desde el espacio ha reforzado mi profundo sentimiento de admiración hacia la belleza, diversidad y complejidad de la vida que aloja la Tierra. Te crea un sentimiento muy fuerte de conexión con el planeta. Cuando puedes ver casi un continente entero en un punto, cotejado a la negrura del espacio como fondo, el planeta empieza a parecer muy pequeño y se hace muy obvio que la Humanidad tiene mucho más en común que no diferencias.
El alumnado también ha podido seguir en tiempo real la órbita de la Estación Espacial Internacional cuando ha recorrido nuestra cara del planeta Tierra. La conexión con la EEI ha servido no solo para vivir una experiencia extraordinaria sino para animar y
despertar futuras vocaciones científicas entre el alumnado y ha tenido eco en varios medios de comunicación como Àpunt, Antena3 u ondaCero.
Enlace a la noticia en OndaCero
Enlace a la noticia en Àpunt
Enlace a la noticia en Antena3
Puedes ver el video haciendo clic en el enlace: connexio_ISS.mov
Ocho alumnos del centro han participado en esta prueba, que se celebra desde 2008, en la modalidad de Redacción Filosófica con el tema “Qué es el ocio?”. El certamen está organizado por la Facultad de Filosofía y Ciencia de la Educación de la Universitat de València.
Por parte de la IES de Massamagrell, ha sido ocho los alumnos de 1.º de Bachillerato los que han participado en la fase local de este ciertamente, que cuenta con la colaboración de la Sociedad de Filosofía del País Valenciano y la Sociedad Filosófica de la Provincia de Alicante. El acto se celebró el pasado día 26 de enero en València y el alumnado fue acompañado por la directora del centro y profesora de Filosofía, Isabel Tamarit, que ha valorado la experiencia como “Muy enriquecedora para el alumnado, tanto por la preparación de la prueba como la jornada misma, para entrar en contacto con la universidad y con otros estudiantes. Se trata de un momento importante en su formación, no solo en el ámbito de la filosofía, sino en su formación personal”.
En esta edición local de València se han presentado 330 alumnos de 44 centros de la provincia de València, todos y todas estudiantes de 1.º y 2.º de bachillerato.
Este certamen, en su fase local, consiste en la elaboración por parte del alumnado de una disertació filosófica relacionada con la temática específica. El alumnado participando tiene que partir de una pregunta orientativa o de un fragmento de un texto que se propone en el momento de la prueba. Cada participante dispone de 90 minutos para redactar su disertació. En esta edición, el tema era el que había propuesto de manera general la OFE (Olimpiada Filosófica de España).
Los criterios de evaluación son la expresión y calidad literaria de la disertación, la estructura y la coherencia aumentativa, así como la originalidad del planteamiento y la aportación filosófica relevante.
El alumnado que supero la fase local competirá en la fase autonómica, con un máximo de cinco representantes autonómicos. Finalmente, el vencedor participará en la competición a nivel estatal.
Una veintena de alumnas de Bachillerato del IES de massamagrell han participado hoy en el primero Foro de Conversación celebrado en València, organizado por la Fundación Europea para lo Estudio y Reflexión Ética (Funderética) y patrocinado por Caja Popular. (03/11/2023)
Con una total de borde 200 alumnos de varios centros educativos de la provincia de València, Funderética ha organizado este foro con el objetivo de potenciar la conversación como herramienta para el entendimiento. Los dos temas sobre los cuales ha tratado del foro han sido la influencia de los influyentes en la juventud y las repercusiones del uso de las tecnologías en la educación actual.
El encuentro ha tenido lugar en el Centro Arrupe de València y ha contado con participantes de siete centros educativos, tanto de ESO y Bachillerato como de Ciclos Formativos, tanto de València como de localidades como Bétera, Guadassuar y Massamagrell. Los jóvenes han sido organizados en dieciséis equipos de dos personas, que han conversado en cuatro espacios diferentes y simultáneos. El alumnado asistente como espectador ha seguido con interés el diálogo y ha participado en el turno de palabra abierta que ha seguido a la conversación.
La directora de la IES Massamagrell, Isabel Tamarit, ha valorado el encuentro como “Una experiencia importante en la formación y el crecimiento personal del alumnado participando, donde además de mejorar habilidades tan importantes como el diálogo y la investigación de consenso, han sabido poner de manifiesto la importancia de la enseñanza que cree en las personas, la cultura del entendimiento y el diálogo como herramienta privilegiada para encontrar soluciones”.
Este proyecto pretende potenciar el diálogo ante la polarización y la confrontación, como un mecanismo de construcción social y de integración, muy diferente al debate donde se pretende vencer el oponente. Se trata de mejorar una auténtica comunicación que aporto soluciones desde el consenso. Previamente, profesorado de los centros participantes han sido formado por Funderética en las técnicas de la conversación para poder incorporarlas a la enseñanza el alumnado.
Nuestro alumnado de GM de actividades físicas estuvo en Javalambre realizando su formación invernal. Nuestra travesía con raquetas nos ofreció imágenes como las que os compartimos
El pasado 18 de enero, a la Consellería de Educación, se realizó la primera sesión formativa para docentes. En la dicha sesión, agentes medioambientales realizaron unas presentaciones muy interesantes y enriquecedoras. En la segunda parte de la sesión, un compañero y una compañera del CEIP “Lluís de Santangel” del Salero compartieron con los y las asistentes su experiencia en dicho proyecto durante el curso pasado. Finalmente, nos libraron una unidad didáctica de prevención de incendios forestales.
Pronto empezaremos a implementar este proyecto con nuestro alumnado.
Alumnos de la asignatura de Programación, Inteligencia Artificial y Robótica(PIAR I) de 2ºESO y 3ºESO, en la última semana de clase de diciembre asistieron a un taller de Robótica que organiza el Museo de la Informática en la Escuela de Informática.
El taller introduce al alumno en el mundo de la robótica, insistiendo en el concepto de pensamiento computacional que permite dividir el problema en tareas sencillas. En el taller se programa un juego de ping-pong que utiliza un vehículo programado con micro:bit como pelota.
Los alumnos después modificaron el comportamiento del robot, abriendo múltiples opciones de juego.
El precio del taller fue una entrada sostenible en forma de RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos) como un mínimo gesto con el futuro de nuestro planeta. Los alumnos llevaron pilas, cables, ratones y teclados inservibles, y demás residuos de casa y del instituto.
Este taller es un anticipo a lo que verán en la asignatura en el tercer trimestre.
