L’alumnat de 2n de TASOCT ha visitat l’hotel del joguet a Ibi. En la visita ens van mostrar totes les instal·lacions i ens van explicar els serveis que l’hotel ofereix. A més, l’hotel s’ha oferit com un lloc on poder realitzar les FCT i on poder treballar en un futur. L’alumnat ha valorat molt positivament aquesta visita i especialment el fet d’haver pogut veure algunes de les habitacions tematitzades de l’hotel.
Els menors en risc com a prioritat
El dimarts 23 de gener el grup de 2n CFGS Educació Infantil va visitar les instal·lacions del centre de dia de la Fundació Casa de Beneficència.
Juanan, Marina, MªCarmen i Silvia ens van obrir les portes d’aquestes instal·lacions que acullen a menors en risc social. Els ofereixen una segona oportunitat i pràcticament una segona llar. Així ho senten els xiquets i les xiquetes que troben allí un espai segur en el qual jugar, repassar les tasques del col·legi o practicar esport. També poden fer activitats que suposen un terratrémol emocional. Per exemple, un dia poden anar al Campament Real a visitar als reis i els patges. Un altre dia anar a l Campament de Multiaventura Fontés a Castalla i passar una nit fora de casa.
Però el més important és l’atenció personalitzada i plena d’afecte que tenen per part dels grans professionals que treballen allí. Moltes vegades, més enllà del seu horari laboral o de les seues obligacions perquè atendre aquests menors requereix d’una gran vocació i dedicació.
Xarrada del centre ocupacional Sant Pascual d’Ibi.
El passat dimarts, 16 de gener, ens va visitar Miguel Ángel, el Tècnic d’Integració Social (TIS) del centre ocupacional Sant Pasqual de l’Associació ACODIP d’Ibi, a l’hora de tutoria del torn de matí i vesprada.
Al llarg de la xarrada, ens va explicar el projecte d’oci i temps lliure que es porta a terme amb les persones amb diversitat funcional on s’inclouen activitats inclusives, com per exemple, visites a museus, eixides al cinema, viatges, eixides al camp i a la platja, etc.
A més a més, ens va detallar totes les activitats que realitzen des del centre ocupacional com és el taller faller, confecció de xapes, targetes, tasses impreses, estampació de samarretes, activitats de la vida diària i de quina forma incorporen a les usuàries i usuaris al món laboral.
També, es va comptar amb la participació de tres usuaris que van compartir la seua experiència, així com dos alumnes d’integració social, que feren les pràctiques del cicle d’APSD en aquest centre, que actualment són voluntàries d’ACODIP, que van motivar l’alumnat per a fer-se voluntaris i adquirir experiència amb les persones amb diversitat funcional.
Xarrada Fundació FAD Joventut “Agenda 2030 i Desenvolupament Sostenible”
El 14 i 16 de desembre l’alumnat dels grups de matí i vesprada de 2n d’ APSD va rebre la visita d’Adrián Flores Sornosa, tècnic de cooperació de la Fundació FAD Joventut de la Comunitat Valenciana, que ens va oferir una xarrada-taller sobre l’Agenda 2030 i els ODS des del punt de vista de la seua aplicabilitat i incidència en l’atenció a persones en situació de dependència.
L’alumnat va poder experimentar vivencialment a través de dinàmiques la situació de les persones usuàries amb les que van a tractar al seu futur professional i el seu paper com a guia i acompanyament, prenent consciència del seu paper com a facilitadores i facilitadors, reforçant la seua capacitat d’empatia per detectar situacions d’injustícia i contribuir així amb els ODS.
A més a més, ens va presentar el treball que realitza FAD en El Salvador i les seues àrees d’intervenció amb el programa “Juntas”, exposant la situació de vulnerabilitat que viuen les dones, tant joves com majors, en situació d’exclusió.
Gràcies Adrián per oferir-nos aquesta experiència tan enriquidora.
Visita a la central de teleassistència d’Alacant
El passat 21 de desembre l’alumnat de matí i vesprada de 2n d’APSD va rebre una sessió magistral del servei de Teleassistència a la central de Creu Roja d’Alacant.
La visita va començar amb la xarrada del coordinador del centre d’operacions “Chemi”, on va exposar l’origen, els objectius de la teleassistència i els diferents dispositius tecnològics que es fan servir per a millorar l’atenció de les persones usuàries del servei.
Seguidament, l’alumnat va poder accedir a les diferents zones del centre d’atenció fent una parada a la sala d’operadores i operadors on van tindre l’oportunitat de viure en directe el funcionament, els diversos tipus de comunicacions, protocols i elements que formen part del lloc de treball.
Ha sigut una experiència molt profitosa per a l’alumnat que ha pogut experimentar en un entorn real tot el que hem estat treballant a l’aula.
