Estimades Famílies,

Ara que arribe l’estiu vos mostrem un excemple d’activitats que poden fer els vostra fills i les vostres filles durant les vacances, a més a més de jugar i divertir-se que és molt important.

Una possible proposta són els PASSATEMPS INFANTILS.

Els podeu trobar en internet o en el cas de que no tingueu impressora, al  mercat hi ha una gran varietat de quaderns d’aquest tipus.

Us desitgem que tingueu molta salut, i esperem tindre un setembre com els de sempre per a poder realitzar i gaudir d’activitats com aquesta.

TASQUES

GRAELLA

FITXA LLIBRE LECTURA

CASTELLANO

DEDICATÒRIA DE MARIA I SUSANA

 

DEDICATÒRIA ALUMNES

Ací vos deixe les dedicatòries que els vostres companys i companyes de 4tB han volgut compartir amb tots vosaltres.
Un beset molt fort i que passeu un molt BON ESTIU!!!

CLICA ACÍ

Aquí os dejo las dedicatorias que vuestros compañeros y compañeras de 4º B han querido compartir con todos vosotros.

¡Un besito muy fuerte y que paséis un muy FELIZ VERANO!

 

• DE LES 3 HISTÒRIES, QUINA T’HA AGRADAT MÉS? FES UN DIBUIX
• QUINS PERSONATGES APAREIXEN EN CADASCUNA?
• QUÈ  TENEN EN COMÚ?
• I TÚ, HAS TREBALLAT EN EQUIP ALGUNA VEGADA? QUAN?

DE LES 3 HISTÒRIES, QUINA T’HA AGRADAT MÉS? FES UN DIBUIX

QUINS PERSONATGES APAREIXEN EN CADASCUNA?

QUÉ TENEN EN COMÚ?

I TÚ, HAS TREBALLAT EN EQUIP ALGUNA VEGADA? QUAN?

CONTE: CUIDADO DEL AGUA

CANÇÓ: CUIDAR EL PALANETA

CLICA D’AMUNT D’EXPERIMENTS

CONTE: “CUIDADO DEL AGUA”

CANÇÓ: CUIDAR EL PLANETA!

 

 

CLICA DAMUNT D‘EXPERIMENTS

 

Hola famílies! El proper divendres 19 de juny haureu d’acudir al centre per tal de tornar alguns llibres i agafar el material de l’alumnat que s’ha quedat al centre. A continuació, ficaré en una llista l’hora a la que heu d’acudir. Intenteu ser puntuals. En cas de no poder acudir a l’hora que us toca, podeu canviar-la per la d’una altra persona ficant-vos en contacte amb eixa persona. També pot anar a recollir el material una altra persona autoritzada,

Heu de tornar els llibres que tingueu de l’assignatura d’anglès.

David A-9:00

Samuel B-9:10

Nacho B-9:20

Marc B-9:30 

Sofia C-9:40

Alejandra C-9:50

Enzo C-10:00

Jorge G-10:10

Xavi G-10:20

Sam H-10:30

Luna L-10:40

Arian L-10:50

Ángel L-11:00

Eduard M-11:10

Gianira M-11:20

Iago M-11:30

Axel M-11:40

Miranda M-11:50

Mario M-12:00

Carlota P-12:10

Hugo R-12:20

Osmar S-12:30

Adrián T-12:40

Bon dia a tots i a totes!

El curs s’acaba! Per això us deixem activitats que podeu fer en estiu amb els xiquets. Però sobretot aprofiteu del temps en família per a jugar i riure molt!

Passeu bon estiu!!

Descarregar PDF

Hi everyone!

Here you have the last proposal of the course…

• Good morning song

https://www.youtube.com/watch?v=U9Q7Y3t4m3g

• Hockey Pockey

https://www.youtube.com/watch?v=461EUf4yKgg

• Walking, walking

https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

It has been a pleasure to share this time with your little boys and girls. I wish we could have been together longer… but, anyway, we had a good time. I hope they enjoyed it as much as I did!

If you need anything, I will be available for you via email.

Lots of health and enjoy the summer 🙂

Best regards,

Isabel

EXPERIMENT: GELAT EN 5 MINUTS

Objectiu: Observar com es transmet la temperatura d’un cos a un altre.

Pregunta problema: Què li succeeix al refresc quan entra en contacte amb el gel i la sal.

Materials:

. Suc o refresc

 . Gel

. sal

. Dues bosses hermètiques una xicoteta i una altra més gran, de manera que la xicoteta càpia dins de la més gran

. Una tovallola

. Gots i culleres

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=VqqbreRgCHo&t=72s

Explicació científica: Els glaçons, encara que no ho vegem, tenen al voltant una fina capa d’aigua. En tirar una gran quantitat de sal, el que fem és formar un tipus de solució amb aqueixa aigua. No obstant això, per a poder diluir-se, la sal necessita aconseguir més aigua dels gels que en estar en estat sòlid necessiten calor per a poder fondre’s. Per tal motiu, el gel pren aqueixa calor que necessita del suc. El que causa que en baixar la temperatura ràpidament, el suc es convertisca en gel formant així el nostre gelat casolà.

Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

JOC DE TAULA: LABERINT I FUTBOLÍ

Aquesta setmana us propose dos jocs, podeu fer el que més us agrade o també els dos si així ho desitgeu.

El primer és un laberint i el segon joc és un futbolí.

Són jocs divertits que podeu fer a casa amb material reciclable.

Espere que us agraden.

https://www.youtube.com/watch?v=Cnvvo3fvfl8

EXPERIMENT: GELAT EN 5 MINUTS

Objectiu: Observar com es transmet la temperatura d’un cos a un altre.

Pregunta problema: Què li succeeix al refresc quan entra en contacte amb el gel i la sal.

Materials:

. Suc o refresc

 . Gel

. sal

. Dues bosses hermètiques una xicoteta i una altra més gran, de manera que la xicoteta càpia dins de la més gran

. Una tovallola

. Gots i culleres

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=VqqbreRgCHo&t=72s

Explicació científica: Els glaçons, encara que no ho vegem, tenen al voltant una fina capa d’aigua. En tirar una gran quantitat de sal, el que fem és formar un tipus de solució amb aqueixa aigua. No obstant això, per a poder diluir-se, la sal necessita aconseguir més aigua dels gels que en estar en estat sòlid necessiten calor per a poder fondre’s. Per tal motiu, el gel pren aqueixa calor que necessita del suc. El que causa que en baixar la temperatura ràpidament, el suc es convertisca en gel formant així el nostre gelat casolà.

Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

 

CONTE: LA BALENA

Vorem el conte de la balena i parlarem al voltant de l’amistat. Els xiquets i xiquetes parlaran dels seus amics qui són, que els agrada fer junts,…

 

 Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

Estimades famílies:

El curs s’acaba i els xiquets/es estan ja una miqueta cansats. Per tant, aquesta setmana vos enviem únicament dos activitats.

ACTIVITAT 1:

Si cliqueu sobre la imatge, podeu descarregar un document perquè els vostres fills i filles recorden l’escola, els companys i les festes celebrades durant el curs. La idea és que aprofiteu per parlar una miqueta amb ells sobre les fotografies.

 

 

 

 

 

*Dins del document, cliqueu els enllaços per escoltar les cançons i alguna que altra SORPRESA.

Esperem que vos agrade.

ACTIVITAT 2:

A més, tal i com ja vam fer el trimestre passat, vos demanem que dividiu un full en dos i proposeu els xiquets que tornen a dibuixar la figura humana en la meitat del paper. Per favor, escriviu la data al dibuix i guardeu-ho per tal de portar-ho a escola a setembre. Ens encarregarem de posar-ho on toca per tal de que al final de l’etapa puguem apreciar l’evolució del dibuix dels xiquets i xiquetes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Moltes gràcies per la vostra col·laboració i fins demà!

Hola famílies! Hem arribat a l’última setmana del present curs escolar. Aquesta setmana no farem activitats com hem vingut realitzant  fins aleshores. Ja que són els últims dies del curs, he pensat en unes activitats d’acomiadament.

Què hem de fer?

Un dibuix d’algun moment que recorden divertit en classe, en l’escola, el pati, etc. També poden dibuixar als amics i amigues que més troben en falta. Poden escriure algunes paraules o oracions o no. El motiu del dibuix és lliure. Això sí, ha d’estar relacionat amb el curs escolar que han viscut aquest any. L’activitat és voluntària  i no fa falta que l’envieu al meu correu.

Seria convenient que la tingueren feta per al dimecres per tal d’ensenyar-la en la videoconferència als seus companys i a mi.

La videoconferència serà DIMECRES. Necessitarem paper i llapis.

Grup 1: Axel, Xavi, David, Samuel, Sam, Miranda, Arian i Mia: 15:30-16:00 h

Grup 2: Nacho, Marc, Luna, Ángel, Mario, Carlota, Sofia i Hugo: 16:00-16:30 h

Grup 3: Alejandra, Enzo, Jorge, Eduard, Gianira, Iago, Osmar i Adrián: 16:30-17:00 h

*Si algú vol canviar-se de franja horaria,  pot fer-ho!

A les 17:00 h ens connectarem tots per tal d’acomiadar-nos i desitjar-nos un bon estiu!

Per acabar, vull donar-vos les gràcies per tota la  vostra implicació. Sincerament, estic molt sorprès i molt content de veure com han treballat els vostres  fills  i filles. Crec que han millorat i gràcies al vostre treball els efectes de la no assistència a l’escola no han estat tan negatius com pensàvem. La meua enhorabona!

Personalment, ha estat un curs meravellós per a mi. He gaudit al màxim al costat dels vostres fills i filles i crec i espere que ells ho hagen fet amb mi. Estos gats i fantasmes són fantàstics i espere que sempre siguen així d’especials i únics! No sé si serà possible trobar-nos el pròxim curs. Serie una alegria enorme per a mi. Espere que tant vosaltres com l’alumnat no s’obliden mai d’un mestre que ha donat tot de la seua part per fer d’ells unes millors persones, amb sentit crític i emprenedores.

Una abraçada 1rB!

PAM PAM!

BON ESTIU!

 

CLICA DAMUNT.

TASQUES

 

ANIVERSARIS