EXPERIMENT: GELAT EN 5 MINUTS

Objectiu: Observar com es transmet la temperatura d’un cos a un altre.

Pregunta problema: Què li succeeix al refresc quan entra en contacte amb el gel i la sal.

Materials:

. Suc o refresc

 . Gel

. sal

. Dues bosses hermètiques una xicoteta i una altra més gran, de manera que la xicoteta càpia dins de la més gran

. Una tovallola

. Gots i culleres

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=VqqbreRgCHo&t=72s

Explicació científica: Els glaçons, encara que no ho vegem, tenen al voltant una fina capa d’aigua. En tirar una gran quantitat de sal, el que fem és formar un tipus de solució amb aqueixa aigua. No obstant això, per a poder diluir-se, la sal necessita aconseguir més aigua dels gels que en estar en estat sòlid necessiten calor per a poder fondre’s. Per tal motiu, el gel pren aqueixa calor que necessita del suc. El que causa que en baixar la temperatura ràpidament, el suc es convertisca en gel formant així el nostre gelat casolà.

Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

JOC DE TAULA: LABERINT I FUTBOLÍ

Aquesta setmana us propose dos jocs, podeu fer el que més us agrade o també els dos si així ho desitgeu.

El primer és un laberint i el segon joc és un futbolí.

Són jocs divertits que podeu fer a casa amb material reciclable.

Espere que us agraden.

https://www.youtube.com/watch?v=Cnvvo3fvfl8

EXPERIMENT: GELAT EN 5 MINUTS

Objectiu: Observar com es transmet la temperatura d’un cos a un altre.

Pregunta problema: Què li succeeix al refresc quan entra en contacte amb el gel i la sal.

Materials:

. Suc o refresc

 . Gel

. sal

. Dues bosses hermètiques una xicoteta i una altra més gran, de manera que la xicoteta càpia dins de la més gran

. Una tovallola

. Gots i culleres

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=VqqbreRgCHo&t=72s

Explicació científica: Els glaçons, encara que no ho vegem, tenen al voltant una fina capa d’aigua. En tirar una gran quantitat de sal, el que fem és formar un tipus de solució amb aqueixa aigua. No obstant això, per a poder diluir-se, la sal necessita aconseguir més aigua dels gels que en estar en estat sòlid necessiten calor per a poder fondre’s. Per tal motiu, el gel pren aqueixa calor que necessita del suc. El que causa que en baixar la temperatura ràpidament, el suc es convertisca en gel formant així el nostre gelat casolà.

Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

 

CONTE: LA BALENA

Vorem el conte de la balena i parlarem al voltant de l’amistat. Els xiquets i xiquetes parlaran dels seus amics qui són, que els agrada fer junts,…

 

 Us desitge que passeu un bon estiu. Ana

palomar_anazor@gva.es

EXPERIMENT. ATRAPANT ELS RAIGS DEL SOL

Objectiu: identificar els colors que absorbeixen o reflecteixen la llum

Pregunta problema: per què segons el color de la teua samarreta tens més o menys calor?

Materials:    

. Quatre cartolines de color: negre, blanc, groc i roig

. Quatre glaçons

Procediment:    

https://cnpreescolardgo.weebly.com/atrapando-los-rayos-del-sol.html

Explicació científica: l’energia calorífica del sol és reflectida per alguns colors i és absorbida per uns altres.

 

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

JOC TRADICIONAL. LES BIRLES

On es juga

Zona lliure d’obstacles d’uns 12m de llarga per 2m d’ampla, dins la qual es marca el carrer de joc

Com es juga

De les birles que tenim plantades, cal deixar-ne una dreta. Podem realitzar fins a tres llançaments.

En el cas que no tingueu aquest joc a casa us deixe un enllaç per a fer unes birles senzilles amb material reciclable a casa.

https://www.youtube.com/watch?v=B2QnIMkuKyA

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

 

 

CONTE: PIPO EL MUSSOL PORUC

1a  Activitat: veure el vídeo

2a Activitat: el fantasma menja-pors

Un dels primers passos per a afrontar les pors és reconèixer-los i verbalitzar-los els ajudarà a superar la seua angoixa.

En aquesta activitat dibuixarem un fantasma gegant i el penjarem a casa. Aquest serà el depositari de les nostres pors. Els escriuran els papàs o els dibuixarà el xiquet o la xiqueta. Després els llegireu i els posareu en comú per a ajudar els xiquets a relativitzar-los. Alguns de les pors més comuns en aquestes edats (foscor, tempestes, animals grans, sorolls forts, monstres,…)

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

EXPERIMENT: LLANDES CORREDORES

Objectiu: Identificar les càrregues positives i negatives

Pregunta problema: Què passa quan el globus carregat d’energia s’acosta a la llanda?

Materials:

. Dues llandes de refresc buides

. Dos globus unflats

. Un drap de llana

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=0KWszYEZLJ4

Explicació científica: Com a càrregues positives i negatives s’atrauen, la llanda segueix al globus, intenta “unir-se” amb ell.

 

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

EXPERIMENT: LLANDES CORREDORES

Objectiu: Identificar les càrregues positives i negatives

Pregunta problema: Què passa quan el globus carregat d’energia s’acosta a la llanda?

Materials:

. Dues llandes de refresc buides

. Dos globus unflats

. Un drap de llana

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=0KWszYEZLJ4

Explicació científica: Com a càrregues positives i negatives s’atrauen, la llanda segueix al globus, intenta “unir-se” amb ell.

JOC DE TAULA: MEMORY

Jugar amb el memory afavoreix la percepció, l’atenció i la memòria. A més és un joc molt divertit.

Ací us deixe una manera fàcil de fer un a casa.

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

CONTE: LES GIRAFES NO PODEN BALLAR

Xufa vol participar en el famós ball de la selva, però com tot el món sap, les girafes no poden ballar! O sí…? QUAN ERES DIFERENT… NOMÉS NECESSITES MÚSICA DIFERENT

Activitat 1: Parlar al voltant del conte

Activitat 2: Anar ballant els diferents balls que es proposen en el conte: rock, tango argentí, ball escocés… i també dansa lliure perquè tal com diu Xufa: “Tots podem ballar al ritme que ens agrade més”.

Us desitge que passeu una bona setmana. Ana

palomar_anazor@gva.es

EXPERIMENT: EL PAPER QUE NO ES BANYA

Objectiu: identificar la pressió de l’aire

Materials:

. Aigua

. Got

 . Recipient gran

. Paper

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=w7DNhg6Ao64

Explicació científica: al nostre paréixer el got està buit, però no és cert, el got està ple d’aire , el qual exerceix una pressió sobre l’aigua impedint que aquesta entre en el got i banye el paper.

Passeu una bona setmana. vos deixe el meu correu per si necessiteu qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

JOC TRADICIONAL. CANUT

On es juga:

Zona lliure d’obstacles i plana

Com es juga:

Es planta el canut al centre d’un rogle i damunt d’aquest es posen 3 xapes. Es marca una ratlla de llançament per tirar amb una pedra . Per cada xapa que es queda dins el rogle s’aconsegueix un punt.

https://www.youtube.com/watch?v=hEuSw86nlUk

Passeu una bona setmana. vos deixe el meu correu per si necessiteu qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

CONTE: LA TORTUGA

Amb aquest conte aprendrem “la tècnica de la tortuga” que utilitzarem per a treballar l’enuig, ensenyant als xiquets a relaxar-se davant situacions amenaçadores i evitar conductes impulsives.

https://www.youtube.com/watch?v=riwGSIUkXRs

Passeu una bona setmana. Vos deixe el meu mail per si necessiteu qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

 

 

EXPERIMENT: PER QUÈ  ENS HEM DE LLAVAR LES DENTS?

Objectiu:

Ensenyar la importància de llavar-se les dents.

Materials:

. Ous blancs

. Gots transparents

. Vinagre

. Café

. Coca cola

. Suc taronja

. Aigua

. Raspall de dents

. Pasta de dents

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=s7R3QMXOW_M

Explicació científica:

Al  raspallar les dents s’elimina la placa bacteriana, que és la causa principal de les càries. Molt important llavar-se les dents per a tindre unes dents sanes.

 

Molt d’ànim a tots i totes que l’esteu fent molt bé. A començar la setmana amb molta força. Us deixe el meu mail per si necessiteu contactar amb mi per a qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

EXPERIMENT: PER QUÈ  ENS HEM DE LLAVAR LES DENTS?

 

Objectiu:

Ensenyar la importància de llavar-se les dents.

Materials:

. Ous blancs

. Gots transparents

. Vinagre

. Café

. Coca cola

. Suc taronja

. Aigua

. Raspall de dents

. Pasta de dents

Procediment:

https://www.youtube.com/watch?v=s7R3QMXOW_M&t=64s

Explicació científica:

Al  raspallar les dents s’elimina la placa bacteriana, que és la causa principal de les càries. Molt important llavar-se les dents per a tindre unes dents sanes.

 

JOC DE TAULA: EL PARXÍS

Aquesta setmana jugarem al parxís. Si no teniu a casa fabricarem un casolà. Ací us deixe una idea fàcil i senzilla:

Variants: una altra opció més senzilla seria fer-ho amb una fulla i gomets.

 

 

Molt d’ànim a tots i totes que l’esteu fent molt bé. A començar la setmana amb molta força. Us deixe el meu mail per si necessiteu contactar amb mi per a qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

CONTE: ORELLES DE PAPALLONA

Aquest conte és un recurs per a treballar la consciència social és a dir, aprendre a ser tolerants i alhora acceptar-nos a nosaltres mateixos.

1a Activitat:

.Veure el vídeo i parlar al voltant de les següents preguntes:
. Per què riuen de Mara? Et sembla bé?
. T’agradaria que els teus amics rigueren de tu?…

2a Activitat:

. Enfortir autoconcepte. El xiquet o la xiqueta dirà en veu alta trets característics d’ell o ella . Ex. sóc alt/-a, sóc prim/-a etc,… i valorar-los positivament.
. Nomenar trets dels seus companys i valorar-los també positivament explicant que tots som diferents i especials.

 

Molt d’ànim a tots i totes que l’esteu fent molt bé. A començar la setmana amb molta força. Us deixe el meu mail per si necessiteu contactar amb mi per a qualsevol cosa.

palomar_anazor@gva.es

Ana

JOC TRADICIONAL: PEDRA, PAPER O TISORES

Aquest és un joc clàssic que mai passa de moda. Serveix també per jugar-nos qui para la taula, qui es menja l’últim caramel. El fem servir per decidir qualsevol cosa!, però és millor quan juguem per divertir-nos!.

Com es juga? Tots al mateix temps diem: 1, 2, 3 pedra, paper o tisora i automàticament amb una mà fem la tisora, la pedra o el paper.

La mà guanya al paper, la tisora guanya al paper, la pedra guanya a la tisora.

Podem jugar al millor de tres partides.

 

Espere i desig que la família estiga bé i els xiquets i xiquetes ho porten tan bé com siga possible. Us deixe el meu mail per si necessiteu qualsevol cosa o comentar alguna activitat. Salutacions. Ana

palomar_anazor@gva.es

CONTE: EL PEIX IRISAT

1ª Activitat. Vore el vídeoconte i després parlar amb el xiquet o xiqueta.

És un conte que ens ensenya la importància de saber compartir. Un conte molt útil per treballar les emocions i l’empatia.

2ª Activitat. Joc dramàtic espontàni. A partir del conte, el xiquet o xiqueta farà una representació del peix irisat (pot utilitzar pinces per simular les escates) i altres personatges.

EXPERIMENT

Aquesta setmana també farem un experiment molt interessant que ajuda a explicar als xiquets i xiquetes la importància de rentar-se les mans. Espere que gaudiu fent-ho.

 

EXPERIMENT: GLOBUS MÀGIC

Què ha succeït? En aquest experiment amb globus, la reacció química que es produeix en barrejar vinagre i bicarbonat sòdic allibera un gas anomenat diòxid de carboni (co2). Una de les propietats més característiques dels gasos és que tendeixen a ocupar tot l’espai en el qual es troben. En aquest cas, el diòxid de carboni ocupa un volum major que el de l’ampolla, provocant que el globus s’unfle. no és màgia és ciència. Sempre fer els experiments en companyia d’un adult. A divertir-se fent-ho

JOC DE TAULA: DOMINÓ

• Aprofitarem qualsevol dominó que tingam per casa

• En el cas que no tingau cap dominó ací va una proposta fàcil i senzilla que podeu fer.

Variants: dominó de puntets, números, figures geomètriques,…

EXPERIMENT: GLOBUS MÀGIC

Què ha succeït?En aquest experiment amb globus, la reacció química que es produeix en barrejar vinagre i bicarbonat sòdic allibera un gas anomenat diòxid de carboni (co2), aquest gas ocuparà tot l’espai i el globus s’unflarà no és màgia és ciència. Sempre fer els experiments en companyia d’un adult. A divertir-se fent-ho.