ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE
MÉS QUE PARAULES: sobre com aprenem a parlar i per què no podem esperar
Hola a totes i tots: Pocs moments són tan commovedors per a uns pares com la primera vegada que el seu fill o filla els crida pel seu nom o expressa un desig amb paraules. Sovint, com a societat,
CONSCIÈNCIA FONÈMICA: dels sons a les lletres
Hola a totes i tots: Per a l’alumnat de cinc anys, el pas del llenguatge parlat a l’escrit representa un dels desvetllaments cognitius més fascinants del seu desenvolupament. Mentre que la
Per què la CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA és la clau de l’èxit escolar?
HOLA A TOTES I TOTS: Molts docents i famílies es troben amb una paradoxa freqüent a les aules: xiquets i xiquetes que “ja saben les lletres” (les identifiquen visualment i les anomenen)
🔄 CANVIAR DE VIA SENSE DESCARRILAR: La flexibilitat cognitiva en el desenvolupament del llenguatge
Hola a totes i tots: Una de les coses que més observe en el meu dia a dia com a mestra d’Audició i Llenguatge és que molts xiquets i xiquetes tenen dificultats per canviar d’idea,
🔄 QUAN EM PARLES… I T’ESCOLTE: Els torns de conversa com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Els torns de conversa no són només “parlar un després de l’altre”. Són el cor de la comunicació humana. Quan hi ha torns, hi ha connexió; i quan hi ha connexió, el
👀✨ MIREM EL MATEIX, AL MATEIX TEMPS: L’atenció conjunta com a prerequisit verbal del llenguatge
Hola a totes i tots: En el meu dia a dia com a mestra d’Audició i Llenguatge, hi ha una habilitat que valore especialment perquè és la porta d’entrada a la comunicació: l’atenció conjunta.
👁️🧠 ENTENDRE ABANS DE PARLAR: La comprensió no verbal com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Quan pensem en llenguatge, normalment pensem en paraules. Però la veritat és que la comunicació comença molt abans que la primera paraula. A les aules d’infantil i
🧠💡 LA MEMÒRIA DE TREBALL EN EL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE: Mantindre en la ment per poder avançar
Hola a totes i tots En moltes sessions com a mestra d’Audició i Llenguatge, observe xiquets que es perden en instruccions llargues, obliden el que havien de dir, no acaben tasques o es bloquegen
✨ LA IMITACIÓ COM A PRERREQUISIT DEL LLENGUATGE: “Primer observe, després copie… i així aprenc a parlar”
Hola a totes i tots: En l’àmbit de l’Audició i Llenguatge, si hi ha una habilitat que sempre observe amb especial atenció és la imitació. Abans que arriben les paraules, abans que un
