NOTICIAS – Aules

Aules – Final de curso 2025/26

15 junio, 202615 junio, 2026

1. Actuaciones al finalizar el curso escolar 25/26

Sabores Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato, FP, FP Semipresencial, FPA, Especiales e ISEACV

A partir del 20 de julio, las aulas del curso escolar 2025/26 estarán ocultas al alumnado (ya no podrá acceder y no las verá en su página de inicio) y al profesorado se le habrán quitado los permisos de edición de esas aulas, con lo cual ya no podrá modificar el contenido.

Esta acción se hará sobre todas las aulas virtuales, también las solicitadas por las direcciones de los centros durante el curso 25/26. Afecta a toda aquella persona que tenga en un aula virtual los roles de estudiante o de profesor editor.

Recuerda que esas aulas virtuales serán borradas definitivamente a partir de la segunda quincena de enero de 2027. Por eso, recomendamos hacer una copia de seguridad con la antelación suficiente a esa fecha.

Igualmente recomendamos que se aproveche ese momento y se descargue también otros archivos del área privada de copias de seguridad (accesible desde dentro de un aula virtual, a través del menú «Más > Reutilización del curso» y, a continuación, eligiendo «Restaura» del desplegable), puesto que:

Todos los archivos de copia de seguridad y los elementos del carro compartido se eliminan de los servidores cuando cumplen un año de antigüedad.
Al mismo tiempo que se produzca el borrado de las aulas virtuales, también se eliminarán los archivos de los usuarios que no estén inscritos en ningún aula virtual del año académico 2025/26.

Sabor Educación a distancia

El centro gestiona las aulas virtuales según los criterios didácticos y organizativos propios.

Sabor Docente

Las aulas virtuales creadas durante el año escolar 2025/26 no serán borradas. Sin embargo, son válidas las recomendaciones sobre las copias de seguridad hechas más arriba.

2. Copias de seguridad

Recomendamos hacer copia de seguridad de las aulas virtuales antes de su borrado, que empezará en la segunda quincena de enero de 2027.

La guía para la realización y gestión de copias de seguridad se encuentra en el capítulo 4.7 del Manual de Uso de Aulas para Docentes en el aula virtual «Formación Aules para Docentes»..

La copia se puede hacer una o más veces, de todo el contenido o solo de una parte. En este sentido, hay que recordar que el tamaño máximo de los archivos de copia de seguridad debería ser inferior a 500MB, puesto que a la hora de restaurar no se permite subir archivos más grandes. Por lo tanto, si la copia de todo el contenido supera los 500MB, es conveniente hacer copias parciales.

La copia de seguridad no contiene ninguna información sobre las personas matriculadas ni sobre su actividad.

Recomendamos descargar la copia de seguridad y borrarla del servidor.

Las copias de seguridad de aulas virtuales se pueden encontrar y descargar en cualquier otro momento desde dentro de un aula virtual, a través del menú «Más > Reutilización del curso» y, a continuación, eligiendo «Restaura» del desplegable.

Ten también en cuenta que:

Los archivos de copia de seguridad de aulas virtuales y los elementos del carro compartido se borran automáticamente del servidor un año después de haber sido creados.
Al mismo tiempo que se produzca el borrado de las aulas virtuales del año académico anterior, también se eliminarán los archivos de los usuarios que no estén inscritos en ningún aula virtual del año académico actual.

Mejoras en la privacidad de la página de inicio de sesión

4 junio, 20262 junio, 2026

Para acceder en Aules siempre hay que introducir el nombre de usuario y la contraseña.

A partir del jueves 4 de junio de 2026 (por motivos técnicos postergado al 8/9 de junio), los dos campos permiten ocultar los datos haciendo clic sobre el icono correspondiente, el cual cambia de aspecto para indicar cómo aparece la información. Además, el fondo también cambia entre blanco y rojo para indicar más claramente si la información se oculta (fondo blanco) o se ve en texto claro (fondo rojo).

Si tienes el hábito de pasar del campo de usuario al de contraseña pulsando la tecla Tabulador, tienes que saber que ahora hay que pulsarla dos veces. La primera pulsación salta al icono del candado (el cual entonces se puede cambiar de estado con la barra espaciadora). La segunda pulsación salta en el interior del campo de introducción de contraseña.

Por defecto, la página de inicio de sesión funciona como siempre, pero con estas nuevas indicaciones visuales (aspecto de los iconos y color diferenciado).

Por último, al pasar el ratón por encima de los campos aparece una ayuda para realizar el cambio de modo de visualización de los datos, como se puede ver en la siguiente imagen.

Aules Autoformación se renueva

26 mayo, 2026

Ahora la plataforma cuenta con un nuevo tema que facilita la búsqueda de cursos y te ayuda a encontrar más fácilmente aquellos que son de tu interés.

Además, hemos incorporado multitud de cursos en abierto para que tu formación no dependa de horarios ni de periodos de inscripción.

Accede a Aules Autoformación y sigue aprendiendo a tu ritmo.

Detectado problema con actividades H5P

18 mayo, 202618 mayo, 2026

Actualmente hay un problema en Moodle que afecta a la visualización de determinadas actividades H5P.

La solución provisional es entrar en la página de edición de la actividad y hacer clic en el botón de guardar los cambios sin hacer ninguna modificación. Esto refresca el contenido almacenado en las memorias cache y fuerza la visualización de la actividad.

Cuando esté solucionado el problema por parte de Moodle aplicaremos la actualización correspondiente. Entretanto, no podemos actualizar las bibliotecas H5P. Ello puede causar algún problema puntual en actividades H5P creadas con las últimas versiones de dichas bibliotecas.

Agradecemos vuestra comprensión.

Bloque Bolsa de Recursos

15 mayo, 2026

Desde el equipo de Aules queremos recordar la existencia de una herramienta muy útil que es el Sharing Cart o Bolsa de Recursos. Documentación oficial aquí.

Funciona como una biblioteca personal donde puedes almacenar elementos de tus cursos (tareas, cuestionarios, foros, páginas, archivos, secciones completas, etc.) y restaurarlos en cualquier otro curso en el que seas docente. A diferencia de la función de importación de curso completo, Sharing Cart te permite seleccionar elementos individuales y copiarlos con solo unos clics, sin necesidad de crear copias de seguridad completas del curso.

📌  Nota técnica: Los elementos guardados en tu Bolsa de Recursos son privados y permanecen allí durante un período máximo de un año. Transcurrido este tiempo se envía una primera notificación con 48h de antelación y luego una segunda notificación 24h antes de su borrado automático.

💡  ¿Cuándo usar la Bolsa de Recursos?
Es ideal cuando necesitas reutilizar la misma actividad en varios cursos diferentes, por ejemplo: una rúbrica, un cuestionario de evaluación inicial, una página de bienvenida e incluso se pueden añadir secciones del curso entera.

¿Cómo añadir y usar la Bolsa de Recursos en tus cursos?

Para poder usar Sharing Cart, primero debes añadir el bloque a al menos uno de tus cursos. Los pasos son:

1. Accede a uno de tus cursos como docente.
2. Activa el modo de edición (botón Activar edición en la esquina superior derecha).
3. Haz clic en el botón Agregar un bloque (en el menú lateral derecho o en el cajón de bloques).
4. Selecciona Bolsa de Recursos de la lista de bloques disponibles.

El bloque Bolsa de Recursos aparecerá en tu curso y permanecerá visible cada vez que lo visites con el modo de edición activado. Deberás añadirlo también en los demás cursos donde quieras copiar o restaurar contenido.

📌 Contenido portable: Los elementos guardados en tu Bolsa de Recursos están disponibles en todos tus cursos, aunque el bloque no esté añadido. Solo necesitas añadir el bloque en el curso destino para poder restaurarlos.

¿Cómo copio una actividad o recurso a mi Bolsa de Recursos?

Una vez que el bloque está añadido y el modo de edición activado, verás un icono de cesta junto a cada actividad, recurso o sección del curso:

1. Localiza la actividad o recurso que deseas copiar.
2. Haz clic en el icono de Copiar al Sharing Cart (🧺 cesta de compra) que aparece junto a la actividad.
3. Aparecerá una confirmación. Si la actividad contiene datos de usuario (por ejemplo, entregas de una tarea, respuestas de un foro), verás una casilla para decidir si quieres incluir esos datos. En la mayoría de casos, NO debes marcar esta casilla (solo copiarás la estructura de la actividad, no las entregas de los alumnos).
4. Haz clic en Confirmar.

La actividad se copiará a tu Bolsa de Recursos y aparecerá en el bloque. El proceso puede tardar unos segundos si la actividad tiene archivos adjuntos grandes.

¿Cómo restauro una actividad desde mi Sharing Cart a otro curso?

Una vez que has copiado elementos a tu Sharing Cart, puedes restaurarlos en cualquier otro curso siguiendo estos pasos:

1. Ve al curso destino (donde quieres colocar la actividad).
2. Activa el modo de edición.
3. Añade el bloque Bolsa de Recursos si aún no lo has hecho.
4. En el bloque Bolsa de Recursos, localiza la actividad que deseas restaurar.
5. Haz clic en el icono de Copiar al curso (⧉) junto a la actividad.
6. Aparecerán unas cajas punteadas con flechas en cada sección del curso. Haz clic en la caja de la sección donde quieres colocar la actividad.

La actividad se copiará al curso y aparecerá al final de la sección seleccionada. Después puedes moverla arrastrándola a la posición que prefieras dentro de la sección.

ℹ️ Pero hay un motivo más por el que pensamos que este bloque es especialmente interesante.

El traslado de cuestionarios de un curso a otro utilizando este medio mueve también las preguntas y categorías de preguntas asociadas. De esta forma evitamos la exportación/importación de las mismas, que es un proceso que se debe realizar si se pretende reutilizar preguntas en diferentes cursos y que es mucho mas costoso de llevar a cabo.

📌📄  PDF:
Hemos preparado un documento con información más detallada donde encontrarás algunas recomendaciones y soluciones a problemas frecuentes. ¡Click aquí!

Cambio en el listado de las aulas virtuales del centro (para las direcciones y personas delegadas)

13 mayo, 2026

A partir de ahora, las direcciones de los centros y las personas en las cuales esté delegada la administración de Aules podrán ver, desde el listado del menú GVA Aules > Mis aulas > Explorar mis aulas, todas las aulas virtuales en las cuales estén matriculadas así como todas las aulas de su centro.

De este modo desaparece el listado GVA Aules > Centro > Ver los cursos del centro. Todo el profesorado accederá al listado de aulas virtuales desde el menú GVA Aules > Mis aulas > Explorar mis aulas, simplificando la administración.

Ampliación de la matrícula en las aulas virtuales de organización del centro al sabor Docente

13 mayo, 2026

A partir de ahora, en el sabor Docente, las direcciones de los centros y las personas en las cuales esté delegada la administración de Aules podrán matricular al personal del centro en las aulas virtuales de organización (ORG) que pertenezcan al año académico actual y en las de los dos años académicos anteriores. Así, para el año 2025-26, estará habilitada la matrícula también en las aulas ORG de los años 2023-24 y 2024-25.

De este modo, esperamos que resulte más sencilla la administración de este tipo de aulas virtuales.

Moderniza el diseño de tus aulas virtuales con Bootstrap

5 junio, 202621 abril, 2026

Actualizar el estilo o añadir nuevas funcionalidades a los recursos de tus aulas virtuales puede resultar muy sencillo. Tan solo necesitas copiar y pegar el diseño de Bootstrap que más te guste en el editor de texto de los recursos de tu aula virtual.

Bootstrap es un conjunto de estilos y componentes visuales listos para usar que permite mejorar el aspecto de cualquier página web sin necesidad de escribir CSS desde cero.

En Aules, Bootstrap ya está incluido en el tema visual de la plataforma, lo que significa que sus clases están disponibles directamente en cualquier recurso que permita editar HTML: páginas, etiquetas, secciones del curso, etc.

A continuación, algunos ejemplos de estilos y componentes con el código para que los puedas copiar y utilizar en tus recursos:

Código fuente:

<!-- Información general (gris oscuro) -->
<div class="alert alert-dark" role="alert"><strong>Información general</strong>
</div>
<!-- Aviso de tarea o plazo (amarillo) -->
<div class="alert alert-warning"><strong>¡Atención!</strong> La entrega de esta
  tarea es el viernes.</div>
<!-- Información general (azul) -->
<div class="alert alert-info">Recuerda revisar los materiales antes de la clase.
</div>
<!-- Confirmación o logro (verde) -->
<div class="alert alert-success">¡Unidad completada! Ya puedes pasar al
  siguiente bloque.</div>
<!-- Aviso crítico (rojo) -->
<div class="alert alert-danger">Esta actividad es <strong>obligatoria</strong>
  para superar el módulo.</div>

Código fuente:

<div class="container-fluid">
  <div class="row">
    <div class="col-md-6">
      <h5>Teoría</h5>
      <p>Enlace a los apuntes del tema 1.</p>
    </div>
    <div class="col-md-6">
      <h5>Práctica</h5>
      <p>Ejercicios para entregar esta semana.</p>
    </div>
  </div>
</div>

Código fuente:

<div class="card mb-3" style="border-left: 4px solid #6F42C1;">
  <div class="card-body">
    <h5 class="card-title">Unidad 2: La célula</h5>
    <p class="card-text">Estudiaremos la estructura celular, los orgánulos y los
      procesos de división celular.</p>
    <a class="btn btn-outline-primary btn-sm" href="#">Ver contenidos</a>
  </div>
</div>

Y un ejemplo del estilo «Cards». Solo tienes que reemplazar el src de la imagen, el título, el texto y el enlace del botón.

Código fuente:

<div class="card" style="width: 18rem;">
  <img src="..." class="card-img-top" alt="...">
  <div class="card-body">
    <h5 class="card-title">Card title</h5>
    <p class="card-text">Some quick example text to build on the card title and make up the bulk of the card's content.</p>
    <a href="#" class="btn btn-primary">Go somewhere</a>
  </div>
</div>

Código fuente:

<!-- CABECERA DEL BLOQUE -->
<div class="p-3 mb-4 rounded"
  style="background: #EDE7F6; border-left: 5px solid #6F42C1;">
  <h4 style="color: #3d1d6e; margin: 0;">📖 Bloque 1 — Título del tema</h4>
</div>
<!-- AVISO IMPORTANTE -->
<div class="alert alert-warning"><strong>Recuerda:</strong> La entrega es el
  viernes a las 23:59 h.</div>
<!-- DOS COLUMNAS: teoría y práctica -->
<div class="container-fluid px-0">
  <div class="row">
    <div class="col-md-6">
      <div class="card h-100 shadow-sm">
        <div class="card-body">
          <h5 class="card-title">📘 Teoría</h5>
          <p class="card-text">Apuntes y materiales de lectura.</p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="col-md-6">
      <div class="card h-100 shadow-sm">
        <div class="card-body">
          <h5 class="card-title">✏️ Práctica</h5>
          <p class="card-text">Ejercicios y actividades de esta semana.</p>
        </div>
      </div>
    </div>
  </div>
</div>
<!-- SEPARADOR -->
<hr class="my-4">
<p class="text-center text-muted small">— Fin del Bloque 1 —</p>

📌📄  PDF:
En este documento encontrarás información más detallada sobre el uso de Bootstrap en Aules y la solución de problemas frecuentes. ¡Click aquí!

🔗 Enlace:
En la web de Bootstrap puedes encontrar muchos ejemplos más: https://getbootstrap.com/docs/

Plugin JSXGraph

5 junio, 202621 abril, 2026

JSXGraph es una librería JavaScript que permite insertar construcciones geométricas interactivas, trazar funciones matemáticas, generar gráficos y visualizar datos en cualquier recurso de texto (páginas, etiquetas, preguntas de cuestionario, etc.), sin necesidad de instalar ningún software adicional.

📌  Nota técnica: Evitar el editor TinyMCE y usar preferiblemente el editor de texto plano para evitar que Moodle modifique el código al guardar.

💡  Consejo de uso
Aunque su uso más habitual es en Matemáticas y Física, JSXGraph puede emplearse en cualquier área donde se necesite comunicar información de forma gráfica e interactiva.

Con este modelo interactivo **los parámetros a, b, c se pueden cambiar arrastrando los deslizadores**.

El código utilizado se especifica a continuación:

<jsxgraph width="500" height="500" box="mybox"> 

JXG.Options.slider.snapValues = [-5, -2, -1, 0, 1, 2, 5];
JXG.Options.slider.snapValueDistance = 0.2;

const board = JXG.JSXGraph.initBoard(BOARDID, { boundingbox: [-10, 10, 10, -10], axis: true });

var a = board.create('slider', [[2, -5], [7, -5], [-5, 1, 5]], { name: 'a' });
var b = board.create('slider', [[2, -6], [7, -6], [-5, 0, 5]], { name: 'b' });
var c = board.create('slider', [[2, -7], [7, -7], [-5, 0, 5]], { name: 'c' });

var f = board.create('functiongraph', [(x) => a.Value() * x * x + b.Value() * x + c.Value()]);

var txt = board.create('text', [-9, -5,
       () => JXG.Math.Numerics.generatePolynomialTerm([c.Value(), b.Value(), a.Value()], 2, 'x', 2)
], { fontSize: 18 });
 
</jsxgraph>

💡 Consejo de productividad
Se tienen a disposición ejemplos exportables listos para pegar en Moodle, lo que permite reutilizar construcciones sin necesidad de escribir el código desde cero.
🔗 Enlace:
Biblioteca de ejemplos exportables: https://jsxgraph.org/share

💡¿Sabías que puedes combinar JSXGraph y STACK en Aules?💡
    Puedes crear preguntas matemáticas interactivas donde el estudiante arrastra elementos en un gráfico y STACK evalúa su respuesta automáticamente.

📌📄  PDF:
En esta guía encontrarás información más detallada sobre el uso de JSXGraph en Aules, algunos ejemplos prácticos para que los puedas aplicar y la solución a algunos problemas frecuentes. ¡Click aquí!

Borrado de cursos con un periodo extenso de inactividad en el sabor Docente

5 junio, 202611 marzo, 2026

El día 30 de marzo de 2026 empezará un proceso de borrado de aulas virtuales en el sabor Docente que afecta a las aulas virtuales con las siguientes características:

No contener ninguna actividad ni recurso (salvo el foro de anuncios)
Haberse creado hace al menos 5 años naturales

Las personas inscritas en esas aulas virtuales que tengan el rol de «profesor editor» serán notificadas automáticamente por correo electrónico antes de que el aula sea eliminada, y también una vez haya sido eliminada.