A partir d’ara, les direccions dels centres i les persones en les quals estiga delegada l’administració d’Aules podran veure, des del llistat del menú GVA Aules > Les meues aules > Explorar les meues aules, totes les aules virtuals en les quals estiguen matriculades així com totes les aules del seu centre.
D’esta manera desapareix el llistat GVA Aules > Centre > Veure els cursos del centre. Tot el professorat accedirà al llistat d’aules virtuals des del menú GVA Aules > Les meues aules > Explorar les meues aules, simplificant-ne l’administració.
A partir d’ara, en el sabor Docent, les direccions dels centres i les persones en les quals estiga delegada l’administració d’Aules podran matricular el personal del centre en les aules virtuals d’organització (ORG) que pertanguen a l’any acadèmic actual i en les dels dos anys acadèmics anteriors. Així, per a l’any 2025-26, estarà habilitada la matrícula també en les aules ORG dels anys 2023-24 i 2024-25.
D’esta manera, esperem que siga més senzilla l’administració d’este tipus d’aules virtuals.
JSXGraph és una llibreria JavaScript que permet inserir construccions geomètriques interactives, traçar funcions matemàtiques, generar gràfics i visualitzar dades en qualsevol recurs de text (pàgines, etiquetes, preguntes de qüestionari, etc.), sense necessitat d’instal·lar cap programari addicional.
📌 Nota tècnica: Evitar l'editor TinyMCE i usar preferiblement l'editor de text pla per a evitar que Moodle modifique el codi en guardar.
💡 Consell d'ús Encara que el seu ús més habitual és en Matemàtiques i Física, JSXGraph pot emprar-se en qualsevol àrea on es necessite comunicar informació de manera gràfica i interactiva.
Amb este model interactiu els paràmetres a, b, c es poden canviar arrossegant els deslizadores.
El codi utilitzat s’especifica a continuació:
JXG.Options.slider.snapValues = [-5, -2, -1, 0, 1, 2, 5];
JXG.Options.slider.snapValueDistance = 0.2;
const board = JXG.JSXGraph.initBoard(BOARDID, { boundingbox: [-10, 10, 10, -10], axis: true });
var a = board.create('slider', [[2, -5], [7, -5], [-5, 1, 5]], { name: 'a' });
var b = board.create('slider', [[2, -6], [7, -6], [-5, 0, 5]], { name: 'b' });
var c = board.create('slider', [[2, -7], [7, -7], [-5, 0, 5]], { name: 'c' });
var f = board.create('functiongraph', [(x) => a.Value() * x * x + b.Value() * x + c.Value()]);
var txt = board.create('text', [-9, -5,
() => JXG.Math.Numerics.generatePolynomialTerm([c.Value(), b.Value(), a.Value()], 2, 'x', 2)
], { fontSize: 18 });
💡Consell de productivitat Es tenen a disposició exemples exportables llestos per a pegar en Moodle, la qual cosa permet reutilitzar construccions sense necessitat d'escriure el codi des de zero. 🔗 Enllaç: Biblioteca d'exemples exportables: https://jsxgraph.org/share
💡Sabies que pots combinar JSXGraph i STACK en Aules?💡 Pots crear preguntes matemàtiques interactives on l'estudiant arrossega elements en un gràfic i STACK avalua la seua resposta automàticament.
📌📄 PDF: En esta guia trobaràs informació més detallada sobre l'ús de JSXGraph en Aules, alguns exemples pràctics perquè els pugues aplicar i la solució a alguns problemes freqüents. Clic ací!
Actualitzar l’estil o afegir noves funcionalitats als recursos de les teues aules virtuals pot resultar molt senzill. Tan sols necessitescopiar i pegar el disseny de Bootstrap que més t’agrade en l’editor de text dels recursos de la teua aula virtual.
Bootstrap és un conjunt d’estils i components visuals llestos per a usar que permet millorar l’aspecte de qualsevol pàgina web sense necessitat d’escriure CSS des de zero.
En Aules, Bootstrap ja està inclòs en el tema visual de la plataforma, la qual cosa significa que les seues classes estan disponibles directament en qualsevol recurs que permeta editar HTML: pàgines, etiquetes, seccions del curs, etc.
A continuació, alguns exemples d’estils i components amb el codi perquè els pugues copiar i utilitzar en els teus recursos:
Codi font:
<!-- Informació general (gris fosc) -->
<div class="alert alert-dark" role="alert"><strong>Informació general</strong>
</div>
<!-- Informació general (blava) -->
<div class="alert alert-info">Recorda revisar els materials abans de la classe.
</div>
<!-- Avís de tasca o termini (groc) -->
<div class="alert alert-warning"><strong>Lliurament:</strong> Puja el teu
treball abans del diumenge a les 23.59 h.</div>
<!-- Confirmació o assoliment (verd) -->
<div class="alert alert-success">Unitat completada! Ja pots passar al següent
bloc.</div>
<!-- Avís crític (roig) -->
<div class="alert alert-danger">Esta activitat és <strong>obligatòria</strong>
per a superar el mòdul.</div>
Codi font:
<div class="container-fluid">
<div class="row">
<div class="col-md-6">
<h5>Teoria</h5>
<p>Enllaç als apunts del tema 1.</p>
</div>
<div class="col-md-6">
<h5>Pràctica</h5>
<p>Exercicis per a entregar esta setmana.</p>
</div>
</div>
</div>
Codi font:
<div class="card mb-3" style="border-left: 4px solid #6F42C1;">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title"> Unitat 2: La cèl·lula</h5>
<p class="card-text">
Estudiarem l'estructura cel·lular, els orgànuls
i els processos de divisió cel·lular.
</p>
<a href="#" class="btn btn-outline-primary btn-sm">Veure continguts</a>
</div>
</div>
I un exemple de l’estil “Cards”. Només has de reemplaçar el src de la imatge, el títol, el text i l’enllaç del botó.
Codi font:
<div class="card" style="width: 18rem;">
<img src="..." class="card-img-top" alt="...">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Card title</h5>
<p class="card-text">Some quick example text to build on the card title and make up the bulk of the card's content.</p>
<a href="#" class="btn btn-primary">Go somewhere</a>
</div>
</div>
Codi font:
<!-- CAPÇALERA DEL BLOC -->
<div class="p-3 mb-4 rounded" style="background:#EDE7F6; border-left:5px solid #6F42C1;">
<h4 style="color:#3D1D6E; margin:0;">📖 Bloc 1 — Títol del tema</h4>
</div>
<!-- AVÍS IMPORTANT -->
<div class="alert alert-warning">
<strong>Recorda:</strong> El lliurament és el divendres a les 23.59 h.
</div>
<!-- DOS COLUMNES: teoria i pràctica -->
<div class="container-fluid px-0">
<div class="row">
<div class="col-md-6">
<div class="card h-100 shadow-sm">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">📘 Teoria</h5>
<p class="card-text">Apunts i materials de lectura.</p>
</div>
</div>
</div>
<div class="col-md-6">
<div class="card h-100 shadow-sm">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">✏️ Pràctica</h5>
<p class="card-text">Exercicis i activitats d'esta setmana.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<!-- SEPARADOR -->
<hr class="my-4">
<p class="text-center text-muted small">— Fi del Bloc 1 —</p>
📌📄 PDF: En este document trobaràs informació més detallada sobre l'ús de Bootstrap en Aules i la solució de problemes freqüents. Clic ací!
El dia 30 de març de 2026 començarà un procés d’esborrat d’aules virtuals en el sabor Docent que afecta les aules virtuals amb les següents característiques:
No contindre cap activitat ni recurs (llevat del fòrum d’anuncis)
Haver-se creat fa almenys 5 anys naturals
Les persones inscrites en eixes aules virtuals que tinguen el rol de “professor editor” seran notificades automàticament per correu electrònic abans que l’aula siga eliminada, i també una vegada haja sigut eliminada.
En Aules Formació del Professorat, s’ha habilitat una nova opció en el desplegable “Més” per a aquells cursos que tenen zona de pràctiques per als participants.
Tenint un curs amb Zona de pràctiques, accedim a esta opció des de des de “Més / GVA Aules – Accés cursos pràctiques”
D’esta manera, els ponents tenen accés, d’igual mode que els assessors, al llistat de cursos de la Zona de pràctiques.
El gener de 2026 s’ha actualitzat l’extensió que permet crear una rúbrica en un full de càlcul o programa d’edició de textos i importar-la com a arxiu CSV directament a una tasca.
L’arxiu de la rúbrica ha de tenir les següents quatre columnes: criterion,level,level_description,score.
Les columnes de l’arxiu CSV han d’anar separades amb coma. Els textos i números no poden contenir cap d’estos signes de puntuació: coma, punt i coma, cometes dobles (“).
L’arxiu CSV ha de ser guardat amb la codificació de caràcters “UTF-8”.
La puntuació màxima total de la rúbrica ha de coincidir amb la puntuació màxima de la tasca. Les puntuacions amb decimals infinits necessiten precisió de mil·lèsimes per a funcionar correctament i usar el punt com a separador. En l’exemple, la suma de les puntuacions màximes de tots els criteris donarà un total de 100.
L’arxiu CSV de l’exemple anterior tindrà este aspecte:
Per a importar este arxiu a una tasca, cal fer el següent:
Crear la tasca i configurar-la. Atenció amb la puntuació màxima, que ha de coincidir amb la de la rúbrica.
Obrir la tasca.
Activar el mode de edició. Apareixerà el panell de blocs a la dreta, i us donarà l’opció d’afegir un nou bloc.
Seleccionar el bloc “Importar rúbrica des de CSV”. Apareixerà el bloc amb el botó d’importació. Fer clic en el botó.
Carregar l’arxiu mitjançant el botó “Tria un fitxer…” o arrossegant l’arxiu a l’àrea.
Si l’arxiu de la rúbrica està correctament estructurat, veureu un missatge de confirmació i a continuació sereu redirigits a una pàgina on veureu la previsualització de la rúbrica i dos botons, un d’ells per a editar la rúbrica i un altre per a eliminar-la.
Fer clic en el botó d’edició de la rúbrica, on podeu fer modificacions si cal, i confirmeu que voleu utilitzar la rúbrica fent clic en el botó “Guarda la rúbrica i fes-la efectiva”.
La missatgeria interna d’Aules anirà sent habilitada en tots els sabors de manera escalonada.
El canal és exclusivament professor ↔ alumne (no està habilitada la missatgeria entre estudiants).
Només el professorat pot iniciar la conversa; després, les dos parts podran continuar l’intercanvi de missatges.
Els missatges són privats i queden registrats en la plataforma per a la seua traçabilitat.
b) Bones pràctiques
La missatgeria s’usa exclusivament per a comunicació privada professor ↔ alumne.
Els missatges queden registrats en la plataforma; en aquells casos justificats (assetjament, ingerències, faltes de respecte) el seu contingut pot ser recuperat seguint el procediment autoritzat.
Mantinga un to respectuós i professional; evite majúscules sostingudes, ofenses o spam.
No compartisca dades personals sensibles ni contrasenyes. Revise sempre els enllaços (lloc de confiança) abans de clicar sobre ells.
Utilitze la missatgeria per a dubtes puntuals; per a consultes generals o comunes al grup, use els canals del curs (fòrum / avisos / tutories).
Temps de resposta: dins de l’horari lectiu i en un termini raonable (24–48 h lectives). Tinga en compte que no es tracta d’un canal d’emergències.
Si detectara conductes inadequades (assetjament, amenaces, suplantació), no responga, conserve la conversa i comunique-ho pel canal d’incidències del centre.
Recordatori: No està habilitada la missatgeria entre estudiants. El canal l’inicia el professorat i a partir d’eixe moment, tant alumnat com professorat poden intercanviar missatges.
A partir de la segona quinzena de gener es procedirà a l’esborrat de les aules virtuals corresponents al curs 2024/25 en tots els sabors d’Aules (excepte Docent i Formació del Professorat). En aquests moments, els cursos 24/25 estan ocults i el professorat té rol de “professor no editor”. Per tant, l’alumnat no pot accedir i els continguts no es poden editar, però sí que es poden fer còpies de seguretat i exportar.
També es procedirà a esborrar els anomenats “cursos sol·licitats” al llarg del curs 2024/25. Si es desitja mantindre algun d’estos cursos en funcionament, la direcció del centre ho haurà de sol·licitar mitjançant incidència al portal gvaSAI.
Al mateix temps que es produïsca l’esborrat de les aules virtuals, també s’eliminaran els arxius i totes les dades dels usuaris que no estiguen inscrits en cap aula virtual de l’any acadèmic 2025/26.
S’informa també que quan siga activat el procés d’esborrat apareixerà en “Els meus Cursos” la data prevista d’esborrat i una icona que informa de si existeixen còpies de seguretat emmagatzemades:
Si la icona es presenta de color roig indica que no s’ha trobat cap còpia de seguretat de l’aula virtual en el servidor i, per tant, es recomana fer una còpia i descarregar-la. El color groc indica que s’ha trobat almenys una còpia de seguretat en el servidor i es recomana revisar-la i descarregar-la a l’emmagatzematge local.
Es demana a tots els usuaris de la plataforma que procedisquen a la descàrrega i esborrat de les còpies de seguretat que es realitzen amb l’objectiu de salvaguardar la informació dels cursos que s’esborraran i al mateix temps evitar una sobrecàrrega de l’espai d’emmagatzematge disponible en els servidors.
Per a fer una còpia de seguretat d’una aula virtual, cal fer clic en “Reutilització del curs” del menú “Més” de l’aula virtual, i a continuació, seleccionar “Còpia de seguretat” en el desplegable de l’esquerra.
La còpia és un fitxer comprimit amb l’extensió “.MBZ”. Per defecte, el nom de l’arxiu conté la data de la seua creació en format AAAAMMDD, com mostra aquest exemple:
Durant el procés de còpia es pot canviar el nom de l’arxiu.
La còpia es pot fer una o més vegades, de tot el contingut o només d’una part. La còpia de seguretat no conté cap informació sobre les persones matriculades ni sobre la seua activitat. Els arxius de còpia tenen una vida limitada en el servidor. A més, cal recordar que la mida màxima de l’arxiu hauria de ser de 500MB, ja que a l’hora de restaurar la còpia no es permet pujar arxius més grans.
De forma predeterminada, en l’activitat Diàleg qualsevol participant pot començar una conversa amb qualsevol altre participant, i el professorat del curs pot veure sempre totes les converses que es produïxen dins de l’activitat.
Una opció interessant, per exemple per al seguiment de tutories i consultes individuals amb l’alumnat, és establir diàlegs privats amb l’alumnat del curs i no permetre que els/les alumnes comencen converses entre ells/elles. Ací t’expliquem com ho pots fer.
Dins de l’activitat, fes clic en el menú Més > Permisos.
Localitza els permisos de l’opció “Obre una conversa” de l’activitat Diàleg. Voràs que el rol “Estudiant” està en la columna central. Açò vol dir que té concedit eixe permís.
3. Fes clic en la icona de la paperera que hi ha a la dreta de la paraula “Estudiant” per a llevar-li el permís d’obrir converses (li desapareix el botó “Crea”).
Ara l’alumnat ja no pot començar converses dins d’eixa activitat Diàleg, però el/la docent sí. L’alumnat podrà contestar només en les converses que haja obert el/la docent amb ell.
El/La docent pot iniciar ara una conversa separada amb cada alumne/a dins de la mateixa activitat Diàleg mitjançant el botó “Normes d’obertura massiva”, incloent fins i tot l’alumnat que s’incorpore al curs posteriorment.
aules
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
