Per motius tècnics, les plataformes d’Aules es troben temporalment en mode de manteniment, no sent accessibles des de la vesprada del 14 d’agost.
Previsiblement, el servici es restablirà aquest divendres, 28 d’agost.
Lamentem les molèsties que aquesta situació puga ocasionar i agraïm la vostra comprensió.
Aules permet introduir un mateix text en diversos idiomes i mostrar automàticament a l’usuari únicament el corresponent a l’idioma que tinga seleccionat.
Esta funcionalitat pot utilitzar-se tant en el contingut com en els títols i capçaleres dels cursos.
Índex:
{mlang other}{mlang} corresponents a l’idioma.Per exemple:
{mlang ca_valencia}Presentación{mlang}
{mlang es}Presentació{mlang}
{mlang other}Presentació{mlang}Amb este exemple:
Per tant, pot utilitzar-se este esquema general:
{mlang ca_valencia}TEXT EN VALENCIÀ{mlang}
{mlang es}TEXTO EN CASTELLANO{mlang}
{mlang other}TEXT EN VALENCIÀ{mlang}Per a altres idiomes:
| Idioma | Codi per a mlang | Exemple |
|---|
| Valencià | ca_valencia | {mlang ca_valencia}...{mlang} |
| Castellà | es | {mlang es}...{mlang} |
| Anglés | en | {mlang en}...{mlang} |
| Francés | fr | {mlang fr}...{mlang} |
| Alemany | de | {mlang de}...{mlang} |
| Qualsevol altre | other | {mlang other}...{mlang} |
El contingut multilingüe pot utilitzar-se tant en textos com en títols i capçaleres.
Per exemple, pot utilitzar-se en:
En Nom de la secció, en lloc d’escriure:
Presentaciópodem escriure:
{mlang ca_valencia}Presentació{mlang}{mlang es}Presentación{mlang}{mlang other}Presentació{mlang}Cada usuari veurà únicament el text corresponent.
En Nom del fòrum podem escriure:
{mlang ca_valencia}Anuncis{mlang}{mlang es}Anuncios{mlang}{mlang other}Anuncis{mlang}Un usuari que tinga seleccionat el valencià veurà:
Anuncis
Un usuari que tinga seleccionat el castellà veurà:
Anuncios
I un usuari que utilitze qualsevol altre idioma veurà:
Anuncis
També podem utilitzar-ho dins del contingut:
{mlang ca_valencia}
Benvinguts al curs. En aquest espai trobareu tota la informació necessària.
{mlang}
{mlang es}
Bienvenidos al curso. En este espacio encontraréis toda la información necesaria.
{mlang}
{mlang other}
Benvinguts al curs. En aquest espai trobareu tota la informació necessària.
{mlang}En estos camps podem utilitzar l’editor de text normalment i aplicar format, enllaços, imatges, etc.
{mlang other}Utilitzarem:
{mlang other}...{mlang}per a indicar què ha de mostrar-se quan l’usuari utilitza un idioma diferent del valencià o del castellà.
Per exemple, en Aules podem utilitzar com a idioma per al contingut alternatiu el valencià.
Per tant, pare este cas, l’esquema seria:
{mlang ca_valencia}VALENCIÀ{mlang}
{mlang es}CASTELLANO{mlang}
{mlang other}VALENCIÀ{mlang}Després de guardar els canvis:
{mlang other}.No és necessari crear versions diferents del curs per a cada idioma. El filtre multilingüe seleccionarà automàticament quina part del contingut ha de mostrar a cada usuari.
La següent informació es troba també al curs “Formació Aules per a Docents” al qual té lliure accés tot el personal docent. En eixe curs trobareu molta més informació sobre la gestió acadèmica en la plataforma i el seu aprofitament didàctic.
Índex:
Les aules virtuals per als centres públics que impartixen tots els ensenyaments es creen a partir del mes de setembre des del mòdul docent d’ITACA.
Aprén a crear les aules virtuals amb aquesta guia!
El professorat dels centres ISEACV crearà les seues aules virtuals de manera anàloga, però des de l’aplicació ARTIC.
El professorat substitut pot crear les seues pròpies aules virtuals. La direcció del centre pot afegir-lo a aules virtuals del/de la professor/a substituït/da. En elles pot tindre els rols de professor editor, professor no editor o estudiant.
Igualment, el/la professor/a titular pot matricular directament el/la seu/a substitut/a des del menú GVA Aules > Matricular substituts.
Atenció! L’aula virtual no serà creada si no hi figura cap persona matriculada. La causa més probable de que al mòdul docent d’ITACA o a ARTIC apareguen zero persones matriculades en l’aula virtual és un error en la configuració dels horaris del docent o en la configuració del grup, per la qual cosa recomanem que en primera instància es demane al propi centre que comprove la informació que figura en l’aplicació de gestió acadèmica (ITACA/ARTIC).
Es poden crear dos tipus d’aules virtuals: per a un nivell i grup determinat, o per a un nivell unificant els diferents grups.
Només cal seleccionar les aules desitjades i fer clic en “Crear cursos”. Els cursos es creen amb l’alumnat que figura a ITACA. Aquest procés es pot realitzar quan siga necessari.
El professorat substitut pot crear les seues pròpies aules virtuals. La direcció del centre pot afegir-lo a aules virtuals del/de la professor/a substituït/da. En elles pot tindre els rols de professor editor, professor no editor o estudiant.
Igualment, el/la professor/a titular pot matricular directamente el/la seu/a substitut/a des del menú “GVA Aules > Matricular substituts”.
Per tal d’actualitzar la matrícula d’una aula virtual en qualsevol moment, hi ha tres opcions:
És important tindre en compte que la sincronització amb ITACA només pot afegir alumnat, no eliminar-lo. En cas que siga necessari donar de baixa un/a alumne/a, recomanem suspendre la matrícula en lloc d’eliminar-la, perquè la suspensió és fàcilment reversible.
Suspendre matrícules (es pot desfer)
Eliminar matrícules (no es pot desfer)
Es possibilita l’agrupació d’aules virtuals mitjançant l’ús del mètode de matriculació anomenat “meta-enllaç”.
Coneixeu els detalls del seu funcionament i les normes del seu ús.
En el cas del sabor ED, es realitza una gestió automàtica dels meta-enllaços perquè les aules virtuals creades des del mòdul docent d’ITACA tinguen accés als recursos didàctics corresponents.
Des de dins d’una aula virtual, a través del menú “Més > Reutilització del curs”, teniu disponibles dues opcions:
Novetat! El nou assistent de creació i restauració de còpies de seguretat (Smart Backup) vos facilitarà el procés i en farà una diagnosi útil en cas de dificultats.
Recordeu que només es poden pujar arxius de còpia de seguretat amb una grandària màxima de 500MB.
En cas de no poder pujar un arxiu fins a 500MB, comproveu en els paràmetres del curs la mida màxima de càrrega predeterminada i ajusteu-la com corresponga:
El professorat té al seu abast la possibilitat de compartir aules virtuals de forma desinteressada i utilitzar el material compartit per companys i companyes, tot des d’una interfície comuna. Us animem a conéixer-la i utilitzar-la llegint esta guia.
També s’han dut a terme dos importants actualitzacions que vos convidem a descobrir en detall: Actualitzación de Moodle (versió 5.2) i del format de curs Aules.
A partir del 20 de juliol, les aules del curs escolar 2025/26 passaran a amagar-se a l’alumnat (ja no hi podrà accedir i no les veurà en la seua pàgina d’inici) i al professorat se li hauran llevat els permisos d’edició d’eixes aules, amb la qual cosa ja no podrà modificar-ne el contingut.
Aquesta acció es farà sobre totes les aules virtuals, també les sol·licitades per les direccions dels centres durant el curs 25/26. Afecta a tota aquella persona que tinga en una aula virtual els rols d’estudiant o de professor editor.
Recordeu que eixes aules virtuals seran esborrades definitivament a partir de la segona quinzena de gener de 2027. Per això, recomanem fer-ne una còpia de seguretat abans de que arribe eixa data.
Igualment recomanem descarregar també la resta dels arxius de la vostra àrea privada de còpies de seguretat (accessible des de dins d’una aula virtual, a través del menú “Més > Reutilització del curs” i, a continuació, triant “Restaura” del desplegable), ja que:
El centre gestiona les aules virtuals segons els criteris didàctics i organitzatius propis.
Les aules virtuals creades durant l’any escolar 2025/26 no seran esborrades. No obstant això, són vàlides les recomanacions sobre les còpies de seguretat fetes més amunt.
Recomanem fer còpia de seguretat de les aules virtuals abans del seu esborrat, que començarà en la segona quinzena de gener de 2027.
La guia per a la realització i gestió de les còpies de seguretat es troba en el capítol 4.7 del Manual d’Ús d’Aules per a Docents en l’aula virtual “Formació Aules per a Docents”..
La còpia es pot fer una o més vegades, de tot el contingut o només d’una part. En este sentit, cal recordar que la mida màxima dels arxius de còpia de seguretat no hauria d’excedir els 500MB, ja que a l’hora de restaurar no es permet pujar arxius més grans. Per tant, si la còpia de seguretat de tot el contingut del curs supera els 500MB, és convenient fer-ne diverses còpies parcials.
La còpia de seguretat no conté cap informació sobre les persones matriculades ni sobre la seua activitat.
Recomanem descarregar la còpia de seguretat i posteriorment esborrar-la del servidor.
Les còpies de seguretat d’aules virtuals es poden trobar i descarregar en qualsevol altre moment des de dins d’una aula virtual, a través del menú “Més > Reutilització del curs” i, a continuació, triant “Restaura” del desplegable.
Tingueu també en compte que:
El dia 30 de gener de 2026, es desactivarà la funcionalitat de Blogs d’usuari en Aules. Esta mesura s’adopta perquè les entrades publicades per l’alumnat en els seus blogs resulten visibles per al conjunt d’usuaris de la plataforma i resulta inviable la supervisió del contingut publicat per l’alumnat inclosos els arxius annexats en les entrades del blog (imatges, vídeos, executables, etc)
A qui afecta?
Alternativa externa a Aules per al professorat: Portaledu Blogs
Perquè el professorat puga disposar d’un blog en un entorn adequat, es recomana l’ús de Portaledu Blogs accessible des d’https://portal.edu.gva.es/blogs/s1/es/
Si ja disposes del teu espai blog en Portaledu Blogs podràs incorporar-li continguts i, si és procedent, copiar/traslladar manualment els continguts rellevants des dels blogs d’usuari d’Aules (entrades, recursos, etc.) a esta plataforma.
Si encara NO disposes del teu espai de blog en Portaledu Blogs pots sol·licitar l’alta seguint estos passos:
Alternativa integrada en Aules per al professorat: Fòrum com a blog
El professorat pot crear en el seu curs un nou recurs “Fòrum”
Li donem el nom de fòrum que considerem i s’indica que el tipus de fòrum “és “Fòrum estàndard amb format de blog.”
Una vegada creat el Fòrum estàndard amb format de blog, podem postear la nostra primera entrada com a professor.
Podem postear la nostra primera entrada com a professor des de “Afegir un nou tema de debat”:
L’estudiant es dirigix al post del blog i té disponible l’opció “Debatre este tema”.
Ara, l’estudiant pot respondre (realment es tracta d’un comentari) a l’entrada (post) del professor fent clic sobre “Respon”.
Clicant en Avançat disposem de moltes més opcions abans d’enviar la resposta.
L’estudiant respon i clica sobre “Envia al fòrum”:
El resultat de l’entrada del professor (post) i de la resposta de l’alumne, s’observa a continuació:
S'ha de tindre en compte que en les còpies de seguretat no s'inclouran les entrades (posts) del professorat i tampoc de l'alumnat, tot això per preservar informació que puga contindre dades de caràcter personal.
Recomanació important
Si utilitzes Blogs d’usuari en Aules i vols conservar els teus continguts, revisa el teu blog i guarda o trasllada la informació que consideres necessària abans de la desactivació.
Actualment hi ha un problema en Moodle que afecta la visualització de determinades activitats H5P.
La solució provisional és entrar en la pàgina d’edició de l’activitat i fer clic en el botó de guardar els canvis sense fer cap modificació. Això refresca el contingut emmagatzemat en les memòries cau i força la visualització de l’activitat.
Quan estiga solucionat el problema per part de Moodle aplicarem l’actualització corresponent. Mentrestant, no podem actualitzar les biblioteques H5P. Això pot causar algun problema puntual en activitats H5P creades amb les últimes versions d’exies biblioteques.
Agraïm la vostra comprensió.
JSXGraph és una llibreria JavaScript que permet inserir construccions geomètriques interactives, traçar funcions matemàtiques, generar gràfics i visualitzar dades en qualsevol recurs de text (pàgines, etiquetes, preguntes de qüestionari, etc.), sense necessitat d’instal·lar cap programari addicional.
📌 Nota tècnica: Evitar l'editor TinyMCE i usar preferiblement l'editor de text pla per a evitar que Moodle modifique el codi en guardar.
💡 Consell d'ús
Encara que el seu ús més habitual és en Matemàtiques i Física, JSXGraph pot emprar-se en qualsevol àrea on es necessite comunicar informació de manera gràfica i interactiva.
El codi utilitzat s’especifica a continuació:
JXG.Options.slider.snapValues = [-5, -2, -1, 0, 1, 2, 5];
JXG.Options.slider.snapValueDistance = 0.2;
const board = JXG.JSXGraph.initBoard(BOARDID, { boundingbox: [-10, 10, 10, -10], axis: true });
var a = board.create('slider', [[2, -5], [7, -5], [-5, 1, 5]], { name: 'a' });
var b = board.create('slider', [[2, -6], [7, -6], [-5, 0, 5]], { name: 'b' });
var c = board.create('slider', [[2, -7], [7, -7], [-5, 0, 5]], { name: 'c' });
var f = board.create('functiongraph', [(x) => a.Value() * x * x + b.Value() * x + c.Value()]);
var txt = board.create('text', [-9, -5,
() => JXG.Math.Numerics.generatePolynomialTerm([c.Value(), b.Value(), a.Value()], 2, 'x', 2)
], { fontSize: 18 });
💡 Consell de productivitat
Es tenen a disposició exemples exportables llestos per a pegar en Moodle, la qual cosa permet reutilitzar construccions sense necessitat d'escriure el codi des de zero.
🔗 Enllaç:
Biblioteca d'exemples exportables: https://jsxgraph.org/share💡Sabies que pots combinar JSXGraph i STACK en Aules?💡
Pots crear preguntes matemàtiques interactives on l'estudiant arrossega elements en un gràfic i STACK avalua la seua resposta automàticament.
📌📄 PDF:
En esta guia trobaràs informació més detallada sobre l'ús de JSXGraph en Aules, alguns exemples pràctics perquè els pugues aplicar i la solució a alguns problemes freqüents. Clic ací!
Actualitzar l’estil o afegir noves funcionalitats als recursos de les teues aules virtuals pot resultar molt senzill. Tan sols necessites copiar i pegar el disseny de Bootstrap que més t’agrade en l’editor de text dels recursos de la teua aula virtual.
Bootstrap és un conjunt d’estils i components visuals llestos per a usar que permet millorar l’aspecte de qualsevol pàgina web sense necessitat d’escriure CSS des de zero.
En Aules, Bootstrap ja està inclòs en el tema visual de la plataforma, la qual cosa significa que les seues classes estan disponibles directament en qualsevol recurs que permeta editar HTML: pàgines, etiquetes, seccions del curs, etc.
A continuació, alguns exemples d’estils i components amb el codi perquè els pugues copiar i utilitzar en els teus recursos:
Codi font:
<!-- Informació general (gris fosc) -->
<div class="alert alert-dark" role="alert"><strong>Informació general</strong>
</div>
<!-- Informació general (blava) -->
<div class="alert alert-info">Recorda revisar els materials abans de la classe.
</div>
<!-- Avís de tasca o termini (groc) -->
<div class="alert alert-warning"><strong>Lliurament:</strong> Puja el teu
treball abans del diumenge a les 23.59 h.</div>
<!-- Confirmació o assoliment (verd) -->
<div class="alert alert-success">Unitat completada! Ja pots passar al següent
bloc.</div>
<!-- Avís crític (roig) -->
<div class="alert alert-danger">Esta activitat és <strong>obligatòria</strong>
per a superar el mòdul.</div>
Codi font:
<div class="container-fluid">
<div class="row">
<div class="col-md-6">
<h5>Teoria</h5>
<p>Enllaç als apunts del tema 1.</p>
</div>
<div class="col-md-6">
<h5>Pràctica</h5>
<p>Exercicis per a entregar esta setmana.</p>
</div>
</div>
</div>
Codi font:
<div class="card mb-3" style="border-left: 4px solid #6F42C1;">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title"> Unitat 2: La cèl·lula</h5>
<p class="card-text">
Estudiarem l'estructura cel·lular, els orgànuls
i els processos de divisió cel·lular.
</p>
<a href="#" class="btn btn-outline-primary btn-sm">Veure continguts</a>
</div>
</div>I un exemple de l’estil “Cards”. Només has de reemplaçar el src de la imatge, el títol, el text i l’enllaç del botó.
Codi font:
<div class="card" style="width: 18rem;">
<img src="..." class="card-img-top" alt="...">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Card title</h5>
<p class="card-text">Some quick example text to build on the card title and make up the bulk of the card's content.</p>
<a href="#" class="btn btn-primary">Go somewhere</a>
</div>
</div>
Codi font:
<!-- CAPÇALERA DEL BLOC -->
<div class="p-3 mb-4 rounded" style="background:#EDE7F6; border-left:5px solid #6F42C1;">
<h4 style="color:#3D1D6E; margin:0;">📖 Bloc 1 — Títol del tema</h4>
</div>
<!-- AVÍS IMPORTANT -->
<div class="alert alert-warning">
<strong>Recorda:</strong> El lliurament és el divendres a les 23.59 h.
</div>
<!-- DOS COLUMNES: teoria i pràctica -->
<div class="container-fluid px-0">
<div class="row">
<div class="col-md-6">
<div class="card h-100 shadow-sm">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">📘 Teoria</h5>
<p class="card-text">Apunts i materials de lectura.</p>
</div>
</div>
</div>
<div class="col-md-6">
<div class="card h-100 shadow-sm">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">✏️ Pràctica</h5>
<p class="card-text">Exercicis i activitats d'esta setmana.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<!-- SEPARADOR -->
<hr class="my-4">
<p class="text-center text-muted small">— Fi del Bloc 1 —</p>📌📄 PDF:
En este document trobaràs informació més detallada sobre l'ús de Bootstrap en Aules i la solució de problemes freqüents. Clic ací!
🔗 Enllaç:
En la web de Bootstrap pots trobar molts exemples més: https://getbootstrap.com/docs/
El dia 30 de març de 2026 començarà un procés d’esborrat d’aules virtuals en el sabor Docent que afecta les aules virtuals amb les següents característiques:
Les persones inscrites en eixes aules virtuals que tinguen el rol de “professor editor” seran notificades automàticament per correu electrònic abans que l’aula siga eliminada, i també una vegada haja sigut eliminada.
a) Activació
La missatgeria interna d’Aules anirà sent habilitada en tots els sabors de manera escalonada.
El canal és exclusivament professor ↔ alumne (no està habilitada la missatgeria entre estudiants).
Només el professorat pot iniciar la conversa; després, les dos parts podran continuar l’intercanvi de missatges.
Els missatges són privats i queden registrats en la plataforma per a la seua traçabilitat.
b) Bones pràctiques
La missatgeria s’usa exclusivament per a comunicació privada professor ↔ alumne.
Els missatges queden registrats en la plataforma; en aquells casos justificats (assetjament, ingerències, faltes de respecte) el seu contingut pot ser recuperat seguint el procediment autoritzat.
Mantinga un to respectuós i professional; evite majúscules sostingudes, ofenses o spam.
No compartisca dades personals sensibles ni contrasenyes. Revise sempre els enllaços (lloc de confiança) abans de clicar sobre ells.
Utilitze la missatgeria per a dubtes puntuals; per a consultes generals o comunes al grup, use els canals del curs (fòrum / avisos / tutories).
Temps de resposta: dins de l’horari lectiu i en un termini raonable (24–48 h lectives). Tinga en compte que no es tracta d’un canal d’emergències.
Si detectara conductes inadequades (assetjament, amenaces, suplantació), no responga, conserve la conversa i comunique-ho pel canal d’incidències del centre.
Recordatori: No està habilitada la missatgeria entre estudiants. El canal l’inicia el professorat i a partir d’eixe moment, tant alumnat com professorat poden intercanviar missatges.