El passat mes de juliol es va realitzar l’actualització d’Aules a la versió 4.5 de Moodle. Us expliquem ací els canvis i les novetats més importants que incorpora esta nova actualització.
Pàgina de visualització de les trameses de les tasques
Ara, les accions més importants es troben a la part superior, en una posició que en permet un ús més còmode.
També s’han traslladat les operacions que afecten a la selecció múltiple de trameses (bloquejar-les i desbloquejar-les, descarregar-les i prorrogar-les) a una barra inferior fixa.
Nou paràmetre de les tasques: donar intents extra automàticament
Ara es pot configurar una tasca de manera que, quan el nombre màxim d’intents siga dos o més, es donen automàticament els intents extra i, si voleu, fins que l’estudiant supere la qualificació per a aprovar-la.
Gravació de pantalla (screencast) des de l’editor TinyMCE
Este editor disposa d’un nou botó per a gravar la pantalla, si el vostre dispositiu ho permet. La durada màxima de la gravació és de dos minuts.
Noves notificacions per a l’alumnat
Les tasques enviaran tres noves notificacions a l’alumnat:
Una 7 dies abans de la fi del termini de lliurament
Una 2 dies abans de la fi del termini de lliurament
Una només arribar la fi del termini de lliurament
Els qüestionaris també enviaran una nova notificació a l’alumnat 2 dies abans de l’obertura del qüestionari.
Millores en la gestió del banc de preguntes
Quan es crea una nova categoria de preguntes, es fa en una finestra modal, la qual cosa agilitza la interacció.
Les categories es poden reorganitzar arrossegant-les i soltant-les amb el ratolí. Fins i tot es poden convertir fàcilment en subcategories.
Millores en la gestió dels qüestionaris
Ara, des de la pàgina que mostra els resultats d’un qüestionari, fent clic en el botó de requalificar els intents, es poden requalificar preguntes soltes i mostrar els nous resultats en forma de previsualització o guardar-los definitivament. D’esta manera tenim les següents opcions:
Requalificar tots els intents, o només els seleccionats.
Requalificar totes les preguntes del qüestionari, o només les seleccionades.
Requalificar i guardar els resultats definitivament, o només mostrar una previsualització.
Millores en la gestió d’insígnies
Se n’ha agilitzat el flux de treball.
Es poden duplicar insígnies i utilitzar-les amb el mateix nom però amb condicions diferents.
Millores en la creació i restauració de còpies de seguretat
Ara, la creació i restauració de còpies de seguretat es realitzen de forma asíncrona, de forma que podeu continuar treballant mentres es fan. Rebreu un correu electrònic quan s’haja completat el procés. Podeu fer un seguiment del procés des del menú del curs “Més > Reutilització del curs” i després triant “Restaura”.
Bloqueig temporal de l’accés després d’un nombre d’intents sense èxit
Si introduïu incorrectament les vostres credencials d’accés a Aules un nombre determinat de vegades (entre 5 i 10 depenent del sabor), es bloquejarà l’accés durant 15 minuts.
Pròximament
S’habilitarà la creació de subseccions (seccions dins de les seccions) en tots els formats de curs, la qual cosa actualment només és possible en el format de curs Aules.
S’ha incorporat una extensió que permet crear una rúbrica en un full de càlcul o programa d’edició de textos i importar-la com a arxiu CSV directament a una tasca.
L’arxiu de la rúbrica ha de tenir les següents columnes: criterion,level_description,score.
Les columnes de l’arxiu CSV han d’anar separades amb coma, i els textos i números de les columnes, delimitats per cometes dobles.
La puntuació màxima total de la rúbrica ha de coincidir amb la puntuació màxima de la tasca. Les puntuacions amb decimals infinits necessiten precisió de mil·lèsimes per a funcionar correctament i usar el punt com a separador. En l’exemple, la suma de les puntuacions màximes de tots els criteris donarà un total de 100.
L’arxiu CSV de l’exemple anterior tindrà este aspecte:
Per a importar este arxiu a una tasca, cal fer el següent:
Crear la tasca i configurar-la. Atenció amb la puntuació màxima, que ha de coincidir amb la de la rúbrica.
Obrir la tasca.
Activar el mode de edició. Apareixerà el panell de blocs a la dreta, i us donarà l’opció d’afegir un nou bloc.
Seleccionar el bloc “Importar rúbrica des de CSV”. Apareixerà el bloc amb el botó d’importació. Fer clic en el botó.
Carregar l’arxiu mitjançant el botó “Tria un fitxer…” o arrossegant l’arxiu a l’àrea.
Si l’arxiu de la rúbrica està correctament estructurat, veureu un missatge de confirmació i a continuació sereu redirigits a una pàgina on veureu la previsualització de la rúbrica i dos botons, un d’ells per a editar la rúbrica i un altre per a eliminar-la.
Fer clic en el botó d’edició de la rúbrica, on podeu fer modificacions si cal, i confirmeu que voleu utilitzar la rúbrica fent clic en el botó “Guarda la rúbrica i fes-la efectiva”.
La següent informació es troba també al curs “Formació Aules per a Docents” al qual té lliure accés tot el personal docent. En eixe curs trobareu molta més informació sobre la gestió acadèmica en la plataforma i el seu aprofitament didàctic. No obstant això, la informació sobre la forma de crear les aules virtuals als sabors Semipresencial i ED pot estar desactualitzada respecte a les previsions de la present publicació.
Les aules virtuals per als centres públics que impartixen tots els ensenyaments es creen a partir del mes de setembre des del mòdul docent d’ITACA.
Atenció! Està previst que des del curs acadèmic 2025-26 també aplicarà als sabors d’Aules Semipresencial i ED.
Aprén a crear les aules virtuals amb aquesta guia!
El professorat dels centres ISEACV crearà les seues aules virtuals de manera anàloga, però des de l’aplicació ARTIC.
El professorat substitut pot crear les seues pròpies aules virtuals. La direcció del centre pot afegir-lo a aules virtuals del/de la professor/a substituït/da. En elles pot tindre els rols de professor editor, professor no editor o estudiant. Igualment, el/la professor/a titular pot matricular directament el/la seu/a substitut/a des del menú GVA Aules > Matricular substituts.
Centres concertats
Atenció! Està previst que des del curs acadèmic 2025-26 també aplicarà al sabor d’Aules Semipresencial.
A partir del mes de setembre, una vegada s’hagen publicat a ITACA els seus horaris lectius, el professorat dels centres concertats de tots els ensenyaments pot començar amb la creació de les seues aules virtuals. Per a això, es fa clic en el menú “GVA Aules > Les meues aules > Explorar les meues aules”.
Llegir més…
Es poden crear dos tipus d’aules virtuals: per a un nivell i grup determinat, o per a un nivell unificant els diferents grups.
Només cal seleccionar les aules desitjades i fer clic en “Crear cursos”. Els cursos es creen amb l’alumnat que figura a ITACA. Aquest procés es pot realitzar quan siga necessari.
El professorat substitut pot crear les seues pròpies aules virtuals. La direcció del centre pot afegir-lo a aules virtuals del/de la professor/a substituït/da. En elles pot tindre els rols de professor editor, professor no editor o estudiant. Igualment, el/la professor/a titular pot matricular directamente el/la seu/a substitut/a des del menú “GVA Aules > Matricular substituts”.
Per tal d’actualitzar la matrícula d’un curs en qualsevol moment, hi ha tres opcions:
Des de l’enllaç “Explorar les meues aules“, seleccionar les aules desitjades i fer clic en el botó “Sincronitzar les matriculacions pendents d’ITACA”. Tot l’alumnat que encara no estiga matriculat en les aules virtuals seleccionades hi serà afegit.
Des de l’enllaç “Explorar les meues aules“, clicar el botó de sincronització de l’aula virtual: Aquesta opció mostra un llistat amb l’alumnat nou que encara no està matriculat en l’aula virtual, i permet triar quines persones afegir en eixe moment.
Des del llistat de matrícula de l’aula virtual, clicar aquest botó: Aleshores es mostra un llistat amb l’alumnat nou que encara no està matriculat en el curs, i es pot triar quines persones afegir en eixe moment.
Gestionar baixes de matrícula correctament
És important tindre en compte que la sincronització amb ITACA només pot afegir alumnat, no eliminar-lo. En cas que siga necessari donar de baixa un/a alumne/a, recomanem suspendre la matrícula en lloc d’eliminar-la, perquè la suspensió és fàcilment reversible.
Suspendre matrícules (es pot desfer)
Eliminar matrícules (no es pot desfer)
Agrupació d’aules virtuals (meta-enllaços)
Es possibilita l’agrupació d’aules virtuals mitjançant l’ús del mètode de matriculació anomenat “meta-enllaç”.
En el cas del sabor ED, es realitza una gestió automàtica dels meta-enllaços perquè les aules virtuals creades des del mòdul docent d’ITACA tinguen accés als recursos didàctics corresponents.
Importació i reutilització: restaurar còpies de seguretat, importar
Des de dins d’una aula virtual, a través del menú “Més > Reutilització del curs”, teniu disponibles dues opcions:
Restaurar una còpia de seguretat (arxiu amb extensió .mbz); es pot eliminar el contingut del curs i substituir-lo amb el contingut de la còpia, o bé afegir el contingut de la còpia sense esborrar el contingut actual del curs meta.
Importar el contingut d’un altre curs existent (el professorat podrà triar un altre curs en el qual tinga el rol de professor editor; la direcció del centre podrà triar qualsevol curs del centre. La importació no sobreescriu ni elimina el contingut del curs meta.
Recordeu que només es poden pujar arxius de còpia de seguretat amb una grandària màxima de 500MB.
En cas de no poder pujar un arxiu fins a 500MB, comproveu en els paràmetres del curs la mida màxima de càrrega predeterminada i ajusteu-la com corresponga:
Compartir material didàctic
El professorat té al seu abast la possibilitat de compartir aules virtuals de forma desinteressada i utilitzar el material compartit per companys i companyes, tot des d’una interfície comuna. Us animem a conéixer-la i utilitzar-la llegint esta guia.
Aules virtuals amb finalitats diverses
Sabors Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, FP, Semipresencial, ED, FPA i Especials: aules per a activitat i organització acadèmica no reflectida en els horaris lectius d’ITACA. La seua creació només està disponible a la direcció del centre i a les persones amb l’administració delegada, des del menú GVA Aules > Sol·licitud de cursos > Mostrar les meues peticions. Estes aules permeten la matriculació de l’alumnat del centre amb continguts pendents d’anys anteriors. Estes aules permeten la col·laboració en el marc de projectes entre centres.
Sabor FP Semipresencial: aula de professorat (amb i sense l’alumnat corresponent) per centre i aules de professorat dels cicles formatius.
Sabor Docent: aules individuals per a pràctiques i elaboració de material (anomenades PRP, disponibles a tot el personal docent) i aules de coordinació del centre (anomenades ORG, la creació de les quals només està disponible a la direcció del centre i les persones amb l’administració delegada).
Altres novetats
Quan la direcció del centre o persona amb l’administració delegada vol matricular professorat del centre en una aula virtual, ara pot triar amb quin rol seran matriculades eixes persones.
La selecció d’idioma de la interfície gràfica es fa ara des del cantó inferior dret (pàgina d’inici de sessió) o des del menú de l’usuari (resta de pàgines).
Les bitàcoles de les aules virtuals, accessibles des del menú del curs Més > GVA Aules – Registres del curs, ara mostraran visualment si les adreces IP corresponents als accessos al curs estan dins o fora de la xarxa d’aules.
Alguna vegada has guanyat un premi en un sorteig, has trobat un bitllet oblidat en la butxaca d’un vell abric o has rebut un val per a un menjar gratis? Xicotetes sorpreses que realment alegren el teu dia! Els dissenyadors de jocs incorporen sorpreses similars, i estos tresors amagats es poden arreplegar, emmagatzemar o intercanviar a mesura que els jugadors avancen a través de diversos nivells.
Si este és el plugin que estaves esperant per a ludificar els teus cursos… ja està disponible en Aules!
Per a més informació sobre el seu ús, seguix estos enllaços:
Ara hi ha un nou botó que permet amagar i mostrar la capçalera i la barra superior de menú en qualsevol moment. Només cal fer clic en la fletxa. La segona barra de menú, els elements de la qual canvien segons en quin lloc d’una aula virtual ens trobem, no s’oculta si està present.
En el tauler de l’usuari i quan no hi ha segona barra de menú
Dins d’una aula virtual o recurs, quan està present la segona barra de menú
Aules té cada vegada un ús més intensiu i extensiu per part de la comunitat educativa valenciana, i això suposa una demanda creixent de recursos hardware, particularment d’emmagatzematge. Lamentablement no es pot oferir un espai il·limitat i per aquest motiu, per tal d’optimitzar l’ús de l’espai d’emmagatzematge dels servidors d’Aules, a partir del dia 24 de març de 2025 es realitzará un esborrat diari dels arxius que corresponguen a còpies de seguretat de cursos i elements guardats al bloc “Carro compartit” que tinguen una antiguitat major a 365 dies (un any natural). Rebreu una notificació a l’adreça de correu del vostre perfil d’Aules amb una llista dels arxius eliminats, si s’escau. En cas de tenir compte d’usuari en diversos sabors d’Aules, potser rebreu diverses notificacions.
Igualment, rebreu notificacions informant-vos dels arxius els quals estan pròxims a complir l’any d’antiguitat: una notificació dos dies abans i una el dia abans. En estes notificacions veureu un llistat dels arxius que estan a punt de ser eliminats. Els noms dels arxius seran enllaços perquè pugueu descarregar-vos-els en fer-hi clic.
Recordeu que aquest esborrat automàtic afecta a:
les còpies de seguretat de cursos que es mantenen en el servidor d’Aules
els elements del carro compartit (sharing cart)
Per tal de previndre l’esborrat d’elements, us recomanem fer repàs dels arxius de còpia de seguretat i elements del carro compartit que teniu en els servidors d’Aules per tal de conéixer-ne la seua antiguitat i poder realitzar les accions pertinents abans que s’en produïsca l’esborrat automàtic.
Accedir a l’àrea d’arxius de còpia de seguretat i elements del carro compartit
A l’àrea d’arxius de còpia de seguretat i elements del carro compartit només s’hi pot accedir des de dins d’un curs en el qual tingueu el rol professor o superior, a través del menú Més > Reutilització del curs.
La pàgina Reutilització del curs oferix diverses opcions. En el desplegable de l’esquerra, davall del nom del curs, trieu Restaura. Esta acció us portarà a l’àrea de còpies de seguretat.En esta pàgina veureu dos tipus de còpies de seguretat:
– Les còpies de cursos. La primera línia del llistat és un exemple. Podeu veure la data i hora de creació, la mida de l’arxiu, i l’enllaç Descarrega per a baixar-vos l’arxiu al vostre equip.
– Les còpies d’elements del carro compartit. La segona línia del llistat és un exemple. Podeu veure que els elements del carro compartit també són còpies de seguretat que es poden descarregar (i restaurar) com si foren còpies se seguretat parcials d’un curs.
Ambdós tipus de còpies seran afectats pel procés d’esborrat automàtic.
Gestió dels arxius de còpia de seguretat de cursos i del carro compartit
Si feu clic en el botó Gestiona els fitxers de còpia de seguretat, podreu veure més detalls dels arxius i fins i tot esborrar-los manualment, organitzar-los en carpetes i afegir nous arxius a esta àrea.
Vista graella
Vista llista
Vista arbre / carpetes
Ací veieu les tres possibles vistes del gestor d’arxius, que se seleccionen amb els botons del cantó superior dret:
Vista graella
Vista llista (esta vista és l’única que oferix directament l’opció de seleccionar més d’un element simultàniament i eliminar-los amb el botó de la paperera)
Vista d’arbre / estructura de carpetes
El primer dels botons ressaltats en roig servix per a afegir un nou arxiu a l’àrea de còpies mitjançant una finestra de diàleg.
El segon botó realitza la descàrrega de tots els arxius de l’àrea comprimits en un únic arxiu ZIP.
A banda del botó d’afegir arxiu comentat abans, també és possible afegir arxius arrossegant i soltant sobre l’espai en blanc del gestor d’arxius.Si feu clic en un dels arxius del gestor, s’obri una finestra amb els detalls de l’arxiu (4), així com diversos botons per a descarregar l’arxiu (1), marcar-lo per a l’esborrat manual (2), i canviar-li el nom (3).Quan torneu al gestor d’arxius després d’editar el nom d’un arxiu o marcar-lo per a l’esborrat, cal fer clic en el botó Guardar els canvis. En cas contrari, no es produirà la modificació feta.
Gestió dels elements des del bloc “Carro compartit” (sharing cart)
Segurament, una manera més còmoda de treballar amb els elements guardats en el carro compartit és des del bloc que podeu afegir al vostre curs. En teniu més informació en este enllaç.
S’ha creat un nou manual d’ús de la plataforma destinat especialment a l’alumnat i les seues famílies, el qual esperem resolga molts dubtes i contribuïsca a un major i millor aprofitament d’Aules.
El manual es troba en este curs del sabor Autoformació anomenat “Espai per a alumnat i famílies” i és d’accés lliure per a tothom.
Amb la finalitat de facilitar i incentivar la compartició de materials didàctics entre el professorat que utilitza Aules, s’ha afegit a la plataforma una nova funcionalitat. Ací us expliquem breument el seu funcionament.
Compartir una aula virtual amb altres
Qualsevol docent que tinga creada una aula virtual des del mòdul docent d’ITACA o ARTIC pot compartir-la amb la resta del professorat del mateix sabor. Per a fer-ho, has d’estar dins de l’aula virtual i fer clic en GVA Aules > Compartir materials > Comparteix el teu curs.
Com ja hem dit, només les aules creades des del mòdul docent d’ITACA o ARTIC són compartibles. En els altres casos, apareixerà el següent missatge.
La compartició consisteix en una còpia de l’aula virtual a la qual tindrà accés tot el professorat d’eixe sabor d’Aules. La còpia no conté cap informació personal.
La compartició s’ha de fer acceptant una de les dues llicències que s’oferixen. Això obliga la persona que utilitze eixe material a fer l’atribució d’autoria que calga.
Espera fins que s’haja realitzat la còpia.
Previsualitzar aules virtuals compartides per altres
Des de qualsevol pàgina d’Aules es pot previsualitzar el contingut de les aules compartides per altres docents. Per a fer això, fes clic en GVA Aules > Compartir materials > Materials compartits.
Voràs que les aules virtuals compartides estan ordenades per cursos i matèries. Pots entrar en qualsevol d’elles. En este cas, entrarem en l’aula “Llengua Castellana i Literatura-4ESOB”.
En entrar en l’aula virtual, es pot veure qui ha creat el contingut, en cas que no l’haja compartit de forma anònima.
Com que és possible que hi haja més d’una aula compartida que tinga el mateix nom, apunta’t el número identificatiu que veus a l’esquerra de la paraula “_content” per tal de trobar-la fàcilment si vols incoporar-ne material a la teua aula virtual.
Importar aules virtuals compartides per altres
Per a incorporar materials d’una aula virtual compartida, entra en la teua aula virtual en la qual vols afegir el contingut, i fes clic en Més > Reutilització del curs, i després, en el desplegable, selecciona “Importa”.
Voràs un llistat de les teues aules virtuals i també d’aquelles que altres docents han compartit. Si el llistat és llarg, no apareixen totes les aules virtuals disponibles, però pots fer una cerca fàcil gràcies a l’identificador de l’aula virtual del qual hem parlat abans. Una vegada localitzada l’aula virtual que t’interessa, selecciona-la fent clic en el rotglet que hi ha a l’esquerra del seu nom, i fes clic en “Continua”
De les opcions d’importació que voràs a continuació, estes són les recomanades:
Pots optar per importar tot el contingut de l’aula virtual o seleccionar només els elements que t’interessen. Finalment, fes clic en el botó per a iniciar la importació dels continguts.
Informació i recomanacions a tenir en compte a partir de l’ 1 d’octubre de 2024.
Habilitació del mètode d’inscripció “metaenllaç” para el profesorado
El rol professor amb permisos d’edició s’amplia per tal que puga utilitzar el mètode d’inscripció anomenat “metaenllaç” en els sabors Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, FP (també Semipresencial), FPA, Especials i ISEACV.
Els metaenllaços són unions d’aules virtuals amb les quals una mateixa aula virtual acumula la matrícula d’altres aules, dins del marc d’autonomia organitzativa del centre.
Condicions i recomanacions d’ús de les aules virtuals unificades
Els i les docents, les direccions del centres i les persones amb la gestió d’Aules delegada tenen la possibilitat d’agrupar aules arbitràriament. Els/les docents només poden unir aules en les quals tinguen el rol professor editor; les direccions i persones delegades poden enllaçar qualsevol aula del seu centre.
Esta facultat, si bé resulta práctica i flexible, s’ha d’utilitzar exclusivamente amb una finalitat didàctica i de forma prudent per tal de no exposar en excés les dades personals de l’alumnat, especialmente de grups diferents.
Arran de sol·licituds i incidències persentades pel professorat mitjançant la plataforma de suport gvaSAI, es restableix per al rol “estudiant” el permís de veure qui está matriculat en l’aula virtual. Açò evita problemes i incomoditats amb alguns elements d’Aules, com per exemple l’eina Diàleg, que no funcionen de manera òptima si l’alumnat no té permís per a veure el llistat de persones inscrites en l’aula virtual. Tanmateix, es pot producir una exposició excesiva de les dades personals de l’alumnat entre grups.
Per tant, per a unificar aules virtuals, es recomanen els següents passos preparatoris:
Quan s’acaba de crear les aules virtuals, es comprova que es troben en estat “ocult” a l’alumnat. En eixe momento s’unifiquen les aules (crear metaenllaços, afegir alumnat per part de directors i delegats, etc.)
Com que es reuneix alumnat de diferents grups que en ITACA es matricula per separat, es fa necessari també crear grups en l’aula virtual unificada i destribuir en ells l’alumnat. El mètode d’inscripció de metaenllaços pot fer-ho automàticament. El/La docente s’ha d’incloure també en tots els grups perquè l’alumnat el “veja” sense problemes. A continuació, es configura l’aula virtual de forma que l’alumnat de grups diferents tinga el menor contacte possible amb l’alumnat d’altres grups, usant el mode “grups separats” per a tota l’aula o per a les activitats.
Grups separats en tota l’aulaGrups separats per a una activitat (per exemple, un fòrum)
De forma alternativa, si no suposa un inconvenient a nivell tècnic, el/la docent pot retirar a l’alumnat el permís de veure el llistat de participants de l’aula virtual des de la pàgina “Participants” de l’aula, després triant “Permisos” en el desplegable, i afegint el rol “Estudiant” a la columna “Prohibit” de la fila que conté el permís “course:viewparticipants”.
Es passa l’aula a l’estat “mostra” perquè siga visible per a l’alumnat.
Configuració del mètode d’inscripció “metaenllaç”
Molt important: Configureu els metaenllaços només en una direcció, és a dir, només de l’aula A a l’aula B, però mai al mateix temps de l’aula B a l’aula A. Fer-ho crea una dependència circular que termina bloquejant l’aula virtual.
Els metaenllaços s’han de configurar des de l’aula “principal”. Per a això cal fer el següent:
Des de dins de l’aula, es fa en “Participants”.
En el desplegable de l’esquerra, es tria “Mètodes d’inscripció”.
En “Afig un mètode”, triar “metaenllaç de curs”.
Escriure el nom de les aules virtuals “secundàries” o triar-les del desplegable.
Configurar l’opció de grup segons les necessitats (si ja teniu creats grups, els podeu usar, o deixar que es creen automàticament). L’assignació de grups des d’ací facilitarà la identificació de l’alumnat segons el grup de procedència i, com que s’ha configurat l’aula principal en mode de grups separats, cap alumne/a podrà veure dades personals que no hauria de veure.
Fer clic en “Afig mètode”. En la pàgina “Mètodes d’inscripció ” s’hauran afegit tants metaenllaços com aules s’hagen indicat abans.
Repetir el procés si es desitja enllaçar més aules virtuals.
És important tenir en compte els següents aspectes:
Les matrícules procedents de les aules metaenllaçades no es poden eliminar ni suspendre en l’aula principal, sinó que s’ha d’anar a l’aula metaenllaçada y fer-ho allí.
Un metaenllaç es pot es pot activar/desactivar, fent clic sobre la icona de l’ull en la pàgina “Mètodes d’inscripció”. Açò activa/desactiva les matrícules de tot l’alumnat procedent de l’aula virtual enllaçada. Amb la matrícula suspesa, l’alumne o alumna deixa de veure l’aula.
És possible que el/la docent aparega en l’aula principal amb una inscripció duplicada (per la inscripció des d’ITACA i per un metaenllaç), com es mostra ací (inscripció des d’ITACA i desde dos altres aules enllaçades): En eixe cas, l’advertencia que apareix abans de desactivar un metaenllaç es pot obviar, perquè la matrícula del docent continuarà activa mitjançant les altres inscripcions.
Igualment, un metaenllaç es pot eliminar fent clic sobre la icona de la paperera. Açò elimina de colp tot l’alumnat que ha vingut de l’aula enllaçada. Atenció a esta acció, que pot destruir l’activitat i les qualificacions de les persones eliminades. Abans de l’eliminació caldrà confirmar l’acció:
Els metaenllaços es poden reconfigurar, fent clic en la rodeta dentada. Per exemple, l’alumnat d’una aula enllaçada es pot reassignar a un grup diferent de l’inicial.
Les aules virtuals per als centres públics es creen des del mòdul docent d’ITACA, per als sabors Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, FP, FPA i Especials.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
