MARIA, ESTEVE LLORET 
L’alumnat de 2n de l’ESO ha anat al teatre a veure l’obra “Mentira”, de Care Santos, novel·la juvenil que han llegit i treballat en la 2na avaluació en la matèria de Llengua Castellana i Literatura. L’activitat va tindre molt d’ exit i ha suposat un fermall molt apropiat per a tancar de forma significativa l’experiència lectora d’aquest trimestre.
El nostre centre ha celebrat el 8 de Març,dia de la Dona, amb la lectura d’un manifest, realitzat per alumnes del centre.
A més, des de les tutories s’ha realitzat una activitat en la qual havien de compartir quina dona els inspira en la seua vida diària i aportar la seua creativitat a un mural conjunt.
Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, els departaments de Tecnologia, Informàtica, Matemàtiques i Ciències Naturals, així com l’aula UECO, han participat en la proposta del departament de Geografia i Història per a identificar dones d’arreu del món i reconèixer les seues aportacions en aquestes disciplines. Amb aquest objectiu, l’alumnat ha investigat i ha seleccionat dones i, en molts casos, les ha presentat en primera persona.
El resultat ha estat una mostra de nombroses dones de diferents períodes històrics que, a nivell local, estatal i internacional, han destacat per la seua lluita i les seues aportacions en l’àmbit de la investigació científica i tecnològica.
Simone Veil, Marie Curie, Ada Lovelace, Margarita Salas, Jane Goodall, Clara Campoamor i Clara Zeltkin, entre moltes d’altres, ja formen part de l’imaginari col·lectiu del nostre alumnat.
Aquesta exposició forma part de l’esforç que, com a comunitat educativa, fem per superar les desigualtats de gènere encara existents i reivindicar el paper de les dones, en totes les esferes de la vida, al llarg de la Història. La nostra intenció és anar incorporant cada any més dones, i de més àmbits, a aquesta selecció.
L’alumnat dels diferents grups podrà visitar la mostra al llarg d’aquesta setmana a la sala d’actes.
Per segon curs, el nostre centre participa en el projecte educatiu Memòria i prevenció del terrorisme dirigit a 4rt d’ESO i 1r de Batxillerat.
Des de les assignatures de Filosofia, Valors Ètics i Geografia i Història s’estan desenvolupant continguts relacionats amb aquest fenomen i, com a activitat final, el CEFIRE i l’assessoria de l’àmbit humanístic, ens ha organitzat una xerrada a càrrec de Javier Ruiz, pertanyent a l’Associació Cossos i Forces de Seguretat de l’Estat víctimes de terrorisme.
Des de la nostra Comunitat Educativa volem expressar el nostre suport a l’IES Ramon Muntaner de Xirivella, i a la docent que va patir la brutal agressió dimarts passat.
Exigim contundència davant aquestes situacions.
VOLEM CENTRES LLIURES DE VIOLÈNCIA. VOLEM CENTRES SEGURS PER A DOCENTS I ALUMNAT.
Des de l’AFA del nostre centre s’han organitzat unes xarrades formatives per a tota la Comunitat Educativa.
En aquest cas, el tema a tractar és l’ús dels mòbils als centres educatius.
Podeu trobar tota la info de les dues xarrades organitzades als enllaços següents:
Vos esperem!
El departament de Geografia Història ha organitzat per a l’alumnat de 4rt la visita comentada a l’exposició Arqueologia de la Memòria. Les fosses de Paterna del Museu de Prehistòria de València, i la realització d’un taller a l’exposició 2238. Paterna, Lloc de perpetració i memòria de L’ETNO.
Els objectius d’aquestes activitats són els següents: contribuir a conèixer que, a Paterna, entre 1939 i 1956, al menys 2238 persones foren afusellades per la repressió franquista per la seua manera de pensar i viure, per defensar el govern legítim o per la seua militància política; descobrir el paper de l’arqueologia en les exhumacions contemporànies de les fosses de víctimes del franquisme del cementeri de Paterna i propiciar la reflexió al voltant de la memòria històrica i els drets humans per enfortir el pensament crític front a uns fets que no haurien de repetir-se.
La visita guiada ens la va fer Tono Vizcaíno, comissari de l’exposició i exalumne del nostre institut, i la resposta de l’alumnat de 4rt A i B va ser molt positiva.
L’alumnat de 4rt C i PR4 farà la visita pròximament.
Des del centre volem oferir la possibilitat de conèixer els nostres projectes i la nostra manera de treballar i entendre l’educació.
Si esteu buscant un institut per al proper curs on estudiar ESO, Batxillerat o el Cicle mitjà d’Activitats Comercials, o simplement esteu interessats en saber alguna cosa més de nosaltres, esteu convidats el 25 de març de 2024 a les 18 hores a la nostra Jornada de portes obertes.
Farem una xicoteta presentació general, i després establirem diferents itineraris per poder donar-vos informació més específica (ESO, Batxillerat i Cicles).
Per tal de poder organitzar-mos, vos demanem que ompliu l’enquesta següent:
https://forms.office.com/e/ryagbEkTJ0
Gràcies i ens veiem en març!
L’alumnat de 4t ESO i de 1r Batxillerat de l’assignatura d’Història Universal Contemporània han participat en l’activitat Cartes des del front on s’han ficat a la pell d’alguns dels protagonistes de la Primera Guerra Mundial per tal d’ésser conscients del patiment que va suposar la guerra de les trinxeres i entendre millor el sense sentit que són les guerres.
Així han descobert dels personatges d’aquesta activitat que les seues pors i dèries no eren molt diferents segons els països d’origen (fam, fred, malalties, pensaments sobre l’enemic, avorriment, els problemes als peus, la salut, les rates, la por, l’horror, la guerra tòxica…), així com han pogut imaginar quines serien les reaccions i sentiments dels que rebessin les cartes. L’objectiu ha estat transmetre els valors de la cultura de la pau i respecte pels valors democràtics.
L’activitat ha consistit a escriure dues cartes o postals escrites des del front o des de la rereguarda (una original de l’alumnat, la segona en resposta a la carta que han rebut d’alumnat d’altre institut).
Aquesta activitat s’ha dut a terme en col·laboració amb l’alumnat de 4t ESO de l’IES Liceo Caracense de Guadalajara.
Aquesta activitat és una adaptació del Recurs Educatiu Obert de l’INTEF REAdictes a la Història
Alumnat de 4t ESO B ha participat voluntàriament a l’activitat de l’assignatura de Geografia i Història Give peace a chance: denunciem la guerra i pintem per la pau amb les avantguardes de la primera meitat del S.XX
Aquesta activitat ha interrelacionat l’art de les avantguardes d’inici de segle XX amb la denúncia de la guerra i a promoció de la pau després d’haver reflexionat a l’aula sobre les conseqüències de la I Guerra Mundial i que, com totes les guerres, haguera estat evitable.
Per desgràcia, la guerra va continuar present a la vida dels humans després dels Tractats de París i hi continua hui en dia amb més de 30 conflictes actius, destacant als mitjans de comunicació els d’Ucraïna i el de Palestina.
L’activitat ha consistit a commemorar el 30 de gener el Dia Escolar de la No Violència i la Pau creant un cartell reivindicatiu de la pau, la no violència o l’antibel·licisme (denúncia de la guerra).
Com a l’aula s’havia fet un cop d’ull a les avantguardes (cubisme, surrealisme, fauvisme, expressionisme, surrealisme, futurisme…), inspirant-nos amb el Gernika de Pablo Picasso, el cartell s’havia de crear imitant l’estil d’alguna d’aquestes avantguardes i ser completament original.
A continuació podeu consultar les obres que han creat:
Fátima: El consens entre països.
Candela: La pau traçada
“Kocette”: The Ordinary Life
Marco: El futur de la humanitat no es construeix amb la guerra
Artau
