Visita a la Residència Ntra. Sra. del Puig
L’alumnat de 4t de PDC ha realitzat el 14 de juny l’acte d’acomiadament dels usuaris i usuàries de la Residència Ntra. Sra. del Puig. Ha sigut un projecte d’Aprenentatge Servei organitzat des de l’assignatura d’Àmbit Sociolingüístic.
Al llarg del primer trimestre l’alumnat va treballar lectures de poesies, de faules, de fragments teatrals i els va llegir i representar a la Residència. Per Nadal l’alumnat va confeccionar targetes de felicitació amb dibuixos i textos dirigits als iaios i iaies que prèviament havien entrevistat sobre els seus gustos i preferències. Durant el segon i tercer trimestre l’alumnat s’ha dedicat a recollir les seues històries de vida. D’aquesta forma pràctica l’alumnat ha millorat les diverses competències de l’assignatura i a més han aprés valors com la solidaritat, la capacitat d’escolta i la comprensió de les necessitats d’altres, així com la capacitat d’enfrontar-se als imprevistos. L’aspecte en absolut més positiu és que s’han creat vincles entre els usuaris i usuàries i l’alumnat i alguns han manifestat la necessitat de visitar en un futur els iaios a qui ja consideren de la seua família.
Finalment, a l’acte d’acomiadament, l’alumnat ha lliurat la “Història de vida” a l’usuari corresponent i els usuaris els han dedicat unes paraules. La vicedirectora de l’IES, Julia Babiano, també ha dit unes paraules d’agraïment a la Residència per haver-nos donat la possibilitat de realitzar aquest projecte i haver-nos obert les portes.
Gràcies de tot cor a la Residència Ntra. Sra. del Puig, als seus usuaris i el personal del centre! Ha sigut el millor regal!
Visita al CEIP “Federico García Lorca” (APS)
L’alumnat de 4t de PDC ha culminat el projecte d’Aprenentatge Servei (APS) sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) amb la visita al CEIP “Federico García Lorca” el 12 de juny.
Després de mesos de preparació, en què hem comptat amb l’ajuda de Conxa Barceló (assessora del Projecte “Connectats”) i Juan Àngel Gómez (productor audiovisual), l’alumnat ha elaborat tres vídeos, cadascun d’ells sobre un ODS diferent (1 Fi de la pobresa, 8 Treball digne i creixement econòmic i 13 Acció pel clima).
Una vegada enllestits els vídeos, el nostre alumnat els ha presentat als alumnes de 6é de Primària, que s’han interessat pel seu treball, i han pogut intercanviar impressions i preguntes, tot i mantenint un llarg col·loqui. També els han proposat dinàmiques per fer-los pensar sobre les qüestions plantejades.
Tant l’alumnat de 6é del col·legi com l’alumnat de 4t de PDC s’han vist beneficiats d’aquest projecte i han aprés tant els uns com els altres.
La ràdio d’À Punt al Ferrer i Guàrdia
Aquest dimecres, 19 de juny, ha visitat el nostre centre un equip de la ràdio d’À Punt per enregistrar un pòdcast sobre Vicent Andrés Estellés, el centenari del qual celebrem enguany.
Al llarg del curs el departament de Valencià ha treballat intensament la figura del poeta de Burjassot, tant en ESO com en Batxillerat. Així doncs, el contingut del pòdcast ha estat una classe de 2n d’ESO on l’alumnat ha anat exposant i relacionant els coneixements adquirits, a més de les seues impressions i valoracions pel que fa a la vida i l’obra d’Estellés.
L’activitat ha resultat un èxit per la participació i l’interés de tot l’alumnat, cosa que han elogiat les periodistes d’À Punt.
En finalitzar el treball, la classe s’ha fet una foto com a record davant el mural d’Estellés, recentment inaugurat.
Estarem atents a l’espai web dels pòdcasts d’À Punt, on en un futur podrem escoltar les veus joves del Ferrer i Guàrdia conversant sobre el missatge i el llegat del poeta de Burjassot.
La diversitat i el respecte, visibilitzats mitjançant l’art del grafiti
El centre compta des de fa uns dies al seu pati amb un grafiti de “La sombra”, grafiter vinculat amb la figura d’un fantasma negre amb ulls verds, la seua marca personal, que tiny les parets de la ciutat de València, i amb la qual reflecteix el costat fosc de les persona i la inacció davant les desigualtats. A més, l’absència de la boca i les mans representen la impossibilitat d’actuar enfront del que s’observa. D’esta manera, cerca posar el focus en la salut mental i en la diversitat.
En el cas de l’institut -que ha obert les seus portes per tal que puguera fer aquesta intervenció-,ha apostat per primera vegada per la realització d’un grafiti coral, composat per diverses ombres, amb colors i representacions diverses de cadascuna d’elles. Tot això va acompanyat del lema “La diversitat ens enriquix, el respecte ens unix”, una reflexió amb la qual es busca afavorir la convivència i la inclusió entre tota la comunitat educativa del nostre centre.
Dissenyant la Ciutat Intel·ligent del Futur
L’alumnat de 3r ESO A amb el professor de Geografia i Història, Andreu Romero, han dut a terme aquest curs un projecte dins del programa eTwinning en col·laboració amb el centre francés Lycée Pierre Termier de Grenoble .
Aquest programa és una iniciativa de la Comissió Europea, amb la qual es pretén que l’alumnat de diferents països treballe de manera col·laborativa a través de la tecnologia de la informació i la comunicació en el desenvolupament d’un projecte educatiu emmarcat dels continguts curriculars de l’assignatura.
En aquest cas, han participat al projecte Smart cities of the future (Ciutats Intel·ligents del Futur) per entendre els problemes energètics i per treballar per una Europa més sostenible.
El repte ha consistit a imaginar junts una ciutat intel·ligent del futur combinant tecnologies innovadores i nous hàbits. Els estudiants han desenvolupat les seues habilitats comunicatives en anglès, utilitzar les eines TIC i aplicat els coneixements estudiats al llarg del curs a l’assignatura de Geografia.
Com a resultat, inspirats en la capitalitat verda europea de València i Grenoble, l’alumnat de cada institut ha elaborat aquests pòsters (en anglés) on proposen quines mesures “intel·ligents” hauria de dur a terme una ciutat europea per a ser sostenible i respectuosa amb el medi ambient.
Taller de Cicles d’Informàtica amb Aula Campus
Passat divendres 10 de Maig, l’alumnat de l’optativa d’informàtica de 4t d’ESO i 1r Batxillerat va tindre l’oportunitat de participar en un taller de presentació dels cicles d’informàtica oferit per Aula Campus.
Aula Campus és un centre a Burjassot que ofereix tots els cicles de la família d’Informàtica.
El taller va permetre al nostre alumnat apropar-se a aquesta opció formativa, resoldre dubtes i conéixer de primera mà els treballs tant interessants que generen els alumnes d’Aula Campus durant la seua formació.
Recordem el compromís pedagògic de l’Escola Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia
L’alumnat de 4t ESO B ha dut a terme una investigació al voltant de la figura del
pedagog i lliurepensador anarquista Francesc Ferrer i Guàrdia.
En aquest treball col·laboratiu s’han interessat per conéixer, en primer lloc, més sobre
el seu context històric de finals de S XIX i principis del XX, la seua biografia personal
(orígens familiars, educació i formació) i els corrents filosòfics i pedagògics que el van
inspirar.
En segon lloc, han estudiat el moviment anarquista espanyol de principis del segle
passat així com el procés de repressió i judici que va conduir al seu afusellament.
A continuació, l’alumnat s’ha centrat en descobrir les idees educatives i els principis
metodològics que va aplicar Ferrer i Guàrdia a través de l’Escola Moderna.
Per últim, s’han centrat a conéixer l’herència i llegat intel·lectual de Ferrer i Guàrdia,
analitzant la influència que ha tingut en diverses pedagogies i, fins i tot, l’actual sistema
educatiu espanyol.
Com a producte final han elaborat una exposició informativa per a compartir tot el que
han descobert amb tota la comunitat educativa.
Podeu consultar els cartells en aquest enllaç: Exposició Ferrer i Guàrdia.
Si vos a despertat la curiositat sobre Francesc Ferrer i Guàrdia, podeu trobar més
informació en aquest documental:
https://www.ccma.cat/3cat/francesc-ferrer-i-guardia-una-vida-per-la-
llibertat/video/1541029
Aquest projecte s’emmarca en les activitats del departament de Geografia i Història
per fomentar la memòria democràtica recollint, segons indica la LOMLOE, “el
coneixement de la història de la democràcia a Espanya des dels seus orígens a
l’actualitat i la seua contribució a l’enfortiment dels principis i valors democràtics
definits a la Constitució espanyola”.
D’aquesta manera aspirem, per una banda, al desenvolupament d’una consciència
ciutadana permanentment favorable a la defensa dels valors democràtics i partidària
de la defensa de la pau, la solidaritat i el respecte a les diferències. Per un altra, per a
desenvolupar en l’alumnat un judici crític sobre les formes antidemocràtiques i
injustes de resoldre conflictes.
El nostre centre, amfitrió del programa I-Moute amb Connectats
El centre ha acollit com a centre amfitrió dins del programa I-Moute -que incentiva la formació per al desenvolupament professional docent a través d’estades formatives- la visita de diversos centres que estaven interessats en conèixer més de prop la iniciativa “Connectats: promovem el talent de l’alumnat”.
En aquesta jornada, l’equip Connectats del centre ha explicat els objectius, metodologies i tasca passada, present i futura que s’està fent per promoure el talent, en general, i les altes capacitats, en particular, del nostre alumnat. Una jornada de bones pràctiques que no només enriqueix als centres visitants, també al nostre institut, ja que contribueix a generar xarxa.
