Visita a la Residència Ntra. Sra. del Puig
L’alumnat de 4t de PDC ha realitzat el 14 de juny l’acte d’acomiadament dels usuaris i usuàries de la Residència Ntra. Sra. del Puig. Ha sigut un projecte d’Aprenentatge Servei organitzat des de l’assignatura d’Àmbit Sociolingüístic.
Al llarg del primer trimestre l’alumnat va treballar lectures de poesies, de faules, de fragments teatrals i els va llegir i representar a la Residència. Per Nadal l’alumnat va confeccionar targetes de felicitació amb dibuixos i textos dirigits als iaios i iaies que prèviament havien entrevistat sobre els seus gustos i preferències. Durant el segon i tercer trimestre l’alumnat s’ha dedicat a recollir les seues històries de vida. D’aquesta forma pràctica l’alumnat ha millorat les diverses competències de l’assignatura i a més han aprés valors com la solidaritat, la capacitat d’escolta i la comprensió de les necessitats d’altres, així com la capacitat d’enfrontar-se als imprevistos. L’aspecte en absolut més positiu és que s’han creat vincles entre els usuaris i usuàries i l’alumnat i alguns han manifestat la necessitat de visitar en un futur els iaios a qui ja consideren de la seua família.
Finalment, a l’acte d’acomiadament, l’alumnat ha lliurat la “Història de vida” a l’usuari corresponent i els usuaris els han dedicat unes paraules. La vicedirectora de l’IES, Julia Babiano, també ha dit unes paraules d’agraïment a la Residència per haver-nos donat la possibilitat de realitzar aquest projecte i haver-nos obert les portes.
Gràcies de tot cor a la Residència Ntra. Sra. del Puig, als seus usuaris i el personal del centre! Ha sigut el millor regal!
Visita al CEIP “Federico García Lorca” (APS)
L’alumnat de 4t de PDC ha culminat el projecte d’Aprenentatge Servei (APS) sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) amb la visita al CEIP “Federico García Lorca” el 12 de juny.
Després de mesos de preparació, en què hem comptat amb l’ajuda de Conxa Barceló (assessora del Projecte “Connectats”) i Juan Àngel Gómez (productor audiovisual), l’alumnat ha elaborat tres vídeos, cadascun d’ells sobre un ODS diferent (1 Fi de la pobresa, 8 Treball digne i creixement econòmic i 13 Acció pel clima).
Una vegada enllestits els vídeos, el nostre alumnat els ha presentat als alumnes de 6é de Primària, que s’han interessat pel seu treball, i han pogut intercanviar impressions i preguntes, tot i mantenint un llarg col·loqui. També els han proposat dinàmiques per fer-los pensar sobre les qüestions plantejades.
Tant l’alumnat de 6é del col·legi com l’alumnat de 4t de PDC s’han vist beneficiats d’aquest projecte i han aprés tant els uns com els altres.
Matrícula 2n ESO (curs 24-25)
A continuació trobaràs l’enllaç per poder accedir a la matriculació de 2n de ESO.
Recorda que:
- Per entrar a l’enquesta has de proporcionar una contrasenya que hauràs rebut per webfamília.
- Abans de fer la matrícula consulta aquest document per conèixer les activitats de l’AMPA. Si, a més a més, vols fer-te soci/sòcia, entra al seu blog i ompli l’enquesta que trobaràs allí.
- Blog del AMPA: http://ampaiesferreriguardia.blogspot.com/
- Informació del AMPA
- Si has canviat les teues dades personals hauràs de pujar foto o document escanejat de la documentació sol·licitada.
- Si tens alguna malaltia crònica hauràs de pujar el justificant d’aquesta.
– També hauràs de consultar aquest recull de les normes del centre, per acceptar-les.
FORMULARI DE MATRÍCULA de 2n ESOMatrícula 2n Batxillerat (curs 24-25)
A continuació trobaràs l’enllaç per poder accedir a la matriculació de 2n de Batxillerat.
Recorda que:
- Per entrar a l’enquesta has de proporcionar una contrasenya que hauràs rebut per webfamília.
- Abans de fer la matrícula consulta aquest document per conèixer les activitats de l’AMPA. Si, a més a més, vols fer-te soci/sòcia, entra al seu blog i ompli l’enquesta que trobaràs allí.
- Blog del AMPA: http://ampaiesferreriguardia.blogspot.com/
- Informació del AMPA
- Si has canviat les teues dades personals hauràs de pujar foto o document escanejat de la documentació sol·licitada.
- Si tens alguna malaltia crònica hauràs de pujar el justificant d’aquesta.
- Hauràs de pujar el justificant de pagament de les taxes de segur escolar i targeta d’identitat.
Segur escolar: Cal fer un pagament de 1,12 euros en concepte d’assegurança escolar. Ingrés o transferència al compte del centre CAIXABANK ES29 2100 7085 1013 0044 0923 . Concepte indicar nom i cognoms alumne/a
Targeta d’identitat: MOLT IMPORTANT!!! NO PAGUEU LA TAXA AL COMPTE DEL CENTRE.
1. Entreu en la següent pàgina web de Conselleria:
http://ceice.gva.es/doc046/gen/es/tasas.asp?idf=ADMIN
2. Seleccioneu Òrgan Gestor: Instituts València.
3. Seleccioneu el tipus de taxa i polseu continuar.
4. Seleccioneu el tipus de matrícula (Ordinària // família nombrosa/monoparental general // família nombrosa/monoparental especial) i polseu continuar.
5. A continuació es generarà un arxiu PDF amb el model 046.
6. Empleneu el formulari amb les dades sol·licitades i polseu Acceptar (en la part superior Esquerra).
7. En la pantalla vos apareixerà el pas 1 obligatori “polseu imprimir per a obtindre el document”. Polseu la pestanya imprimir i vos apareixerà el document.
8. Modalitats de pagament:
8.1. Pagament en el banc: Imprimiu el document i feu el pagament en el banc presentant el document imprés.
8.2. Pagament online: busqueu en la barra de eines la pantalla anterior i seguiu el pas 2 opcional de pagament online. Polseu “pagar” i vos remetrà a la pàgina de pagament telemàtic genèric de l’Agència Tributària Valenciana. En aquesta pàgina podreu triar la modalitat de pagament online, ja siga pagament amb targeta o a càrrec en compte
– També hauràs de consultar aquest recull de les normes del centre, per acceptar-les.
FORMULARI DE MATRÍCULA de 2n BATXILLERATLa ràdio d’À Punt al Ferrer i Guàrdia
Aquest dimecres, 19 de juny, ha visitat el nostre centre un equip de la ràdio d’À Punt per enregistrar un pòdcast sobre Vicent Andrés Estellés, el centenari del qual celebrem enguany.
Al llarg del curs el departament de Valencià ha treballat intensament la figura del poeta de Burjassot, tant en ESO com en Batxillerat. Així doncs, el contingut del pòdcast ha estat una classe de 2n d’ESO on l’alumnat ha anat exposant i relacionant els coneixements adquirits, a més de les seues impressions i valoracions pel que fa a la vida i l’obra d’Estellés.
L’activitat ha resultat un èxit per la participació i l’interés de tot l’alumnat, cosa que han elogiat les periodistes d’À Punt.
En finalitzar el treball, la classe s’ha fet una foto com a record davant el mural d’Estellés, recentment inaugurat.
Estarem atents a l’espai web dels pòdcasts d’À Punt, on en un futur podrem escoltar les veus joves del Ferrer i Guàrdia conversant sobre el missatge i el llegat del poeta de Burjassot.
La diversitat i el respecte, visibilitzats mitjançant l’art del grafiti
El centre compta des de fa uns dies al seu pati amb un grafiti de “La sombra”, grafiter vinculat amb la figura d’un fantasma negre amb ulls verds, la seua marca personal, que tiny les parets de la ciutat de València, i amb la qual reflecteix el costat fosc de les persona i la inacció davant les desigualtats. A més, l’absència de la boca i les mans representen la impossibilitat d’actuar enfront del que s’observa. D’esta manera, cerca posar el focus en la salut mental i en la diversitat.
En el cas de l’institut -que ha obert les seus portes per tal que puguera fer aquesta intervenció-,ha apostat per primera vegada per la realització d’un grafiti coral, composat per diverses ombres, amb colors i representacions diverses de cadascuna d’elles. Tot això va acompanyat del lema “La diversitat ens enriquix, el respecte ens unix”, una reflexió amb la qual es busca afavorir la convivència i la inclusió entre tota la comunitat educativa del nostre centre.
Dissenyant la Ciutat Intel·ligent del Futur
L’alumnat de 3r ESO A amb el professor de Geografia i Història, Andreu Romero, han dut a terme aquest curs un projecte dins del programa eTwinning en col·laboració amb el centre francés Lycée Pierre Termier de Grenoble .
Aquest programa és una iniciativa de la Comissió Europea, amb la qual es pretén que l’alumnat de diferents països treballe de manera col·laborativa a través de la tecnologia de la informació i la comunicació en el desenvolupament d’un projecte educatiu emmarcat dels continguts curriculars de l’assignatura.
En aquest cas, han participat al projecte Smart cities of the future (Ciutats Intel·ligents del Futur) per entendre els problemes energètics i per treballar per una Europa més sostenible.
El repte ha consistit a imaginar junts una ciutat intel·ligent del futur combinant tecnologies innovadores i nous hàbits. Els estudiants han desenvolupat les seues habilitats comunicatives en anglès, utilitzar les eines TIC i aplicat els coneixements estudiats al llarg del curs a l’assignatura de Geografia.
Com a resultat, inspirats en la capitalitat verda europea de València i Grenoble, l’alumnat de cada institut ha elaborat aquests pòsters (en anglés) on proposen quines mesures “intel·ligents” hauria de dur a terme una ciutat europea per a ser sostenible i respectuosa amb el medi ambient.
