22-F Día de la igualdad salarial
Tirant i Carmesina 2024
Guanyadors Tirant i Carmesina 2024
Categoria de Batxillerats i CCFF Grau Superior
1r premi: Sandra Grau Guerra (2n Batxillerat N)
2n premi: María Vecina Berna (1r Batxillerat M)
3r premi: Mari Cruz Girona Sánchez (2n Batxillerat M)
Categoria de 2n cicle d’ESO i CCFF Grau Mitjà
1r premi: Alba Martínez Almodóvar (3r ESO A)
2n premi: Claudia García Martín-Mora (4t ESO B)
3r premi: Sarah Fernández Bernabé (3r ESO C)
Categoria de 1r cicle d’ESO
1r premi: Daniela Grau Parreño (2n ESO B)
2n premi: Maily Osorio Posada (1r ESO A)
3r premi: Elena Marín Córdoba (1r ESO A)
Categoria de DISSENY CARTELL
1r premi: Laura Bahí Poveda(4tC)
2n premi: Iñaki Araújo Valarezo (1rC)
3r premi: Anqi Xu (4tA)
LLIURAMENT DE PREMIS – GALERIA D’IMATGES
Exposición Constituciones Españolas
Durante el mes de febrero el alumnado del IES Severo Ochoa tendrá a su disposición la exposición “Constituciones Españolas 1812-1978”. La obra forma parte del programa de exposiciones itinerantes que ofrece el Servicio de Cultura y el Museo de la Universidad de Alicante.La exposición se desarrolla a partir de la evolución de las distintas constituciones españolas; desde la aprobada en 1812 por las Cortes Generales en Cádiz, que supuso un hito al reconocerse por primera vez el principio representativo, el de la soberanía nacional y la división de poderes, hasta la actual de 1978.Es una buena ocasión para que nuestro alumnado conozca mejor nuestra historia y las dificultades y obstáculos que tuvieron que sortear nuestros antepasados. Además, podrán familiarizarse con algunos de los términos e ideales que forman nuestra democracia actual.
Sello de Calidad Europeo para nuestro proyecto eTwinning Next Station, Hope.
Estamos muy contentos porqué de nuevo hemos recibido el Sello de Calidad Europeo, una distinción otorgada por el Servicio Central Etwinning que reconoce el trabajo de nuestros alumnos.
Se trata del proyecto eTwinning llevado a cabo durante el curso 2021-22 por los alumnos de 1º J, primer curso del ciclo formativo de Desarrollo de Aplicaciones Web, junto con socios de Turquía, Polonia y Serbia. El trabajo ha sido realizado en el módulo formativo de lenguaje de marcas, tutorizado por el docente Raül Canals. Hemos realizado aplicaciones web con tecnologías XML y relacionadas con la temática del ferrocarril. ¡Enhorabuena a todas las alumnas y alumnos participantes!
Visita al CID (Centro de Investigación del Deporte) UMH Elche
Actividad extraescolar
Fecha: 10/5/23 Grupo: Sistemas Microinformáticos y Redes - 1H
El pasado 10/5/23 el grupo de 1ºH visitó las instalaciones del CID (Centro de Investigación del Deporte) de la UMH de Elche acompañados de los profesores: Daniel Soto Liborio y Juan Rodríguez López. En dicha visita, el alumnado de 1ºH pudo comprobar como la informática está relacionada con la investigación en el deporte y como estas investigaciones ayudan a deportistas de élite a mejorar su rendimiento.
Una vez en el CID y guiados por el Técnico: Juan Pedro Espinosa, desde aquí nuestro más sincero agradecimiento, se visitaron las salas laboratorio:
- Laboratorio de biomecánica y salud donde el profesor José Luis L. Elvira y Aarón entre otros, mostraron el uso de cámaras infrarrojas, acompañadas de marcadores reflectantes, que colocadas en el cuerpo del deportista, permiten analizar los movimientos que realizan para corregir o mejorar aquellos que correspondan. Además, usaban de forma paralela una cámara web que mediante el uso de inteligencia artificial conseguía detectar las articulaciones del deportista, sin marcador alguno, mostrando datos de los diferentes grados en los ángulos de movimiento.
- Laboratorio de aprendizaje y control motor, aquí un estudiante del TFM (Trabajo Final de Master), Carlos, hizo partícipe a los estudiantes del uso de gafas con sensores, que permiten mostrar las partes que el usuario está visualizando de una pantalla gigante, para el estudio de cómo los árbitros de cualquier deporte, analizan las jugadas y toman decisiones sobre el juego de forma instantánea.
- En la sala de registro, de forma empírica, por parte de Juan Pedro Espinosa, se les facilitó al alumnado material físico y se les retó a que calculasen el salto en centímetros de una persona. Para ello usaron una plataforma plana conectada a un dispositivo que calculaba el tiempo de salto y averiguando la fórmula del salto debían obtener la medida del salto.
- En la sala de registro, además, aprovechando el TMF de un estudiante de Canarias se pudo realizar prácticas donde se pretendía analizar cómo afecta la incertidumbre ante un inminente esfuerzo físico. A continuación, ya fue un profesional del deporte de Balonmano de primera división, Alberto, el que realizó las pruebas.
- En el laboratorio de esfuerzo, se explicó al alumnado como a través de diversos dispositivos informatizados se conseguían gráficas analógicas con el fin de determinar el entrenamiento personalizado que cada deportista debe realizar para mejorar su rendimiento.
Por último, Isabel, experta en el deporte con discapacidad, en el patio del centro deportivo, enseñó al alumnado el uso de sillas de ruedas adaptadas para jugar al baloncesto con diversas pruebas realizadas, donde nuestro alumnado pudo empatizar con los deportistas discapacitados y tener una visión real del esfuerzo que estos deportistas deben realizar.
Al finalizar la visita, la UMH obsequió al alumnado con una mochila de la Universidad.
Simposio Internacional de Ciencias de la Educación y Investigación (UEBAS 2023)
El 24 y 25 de marzo se celebró el Simposio Internacional de Cienciea de la Educación y Investigación (UEBAS 2023), donde nuestro centro estuvo representado en la comunicación Media and Technology Usage and Attitudes of Turkish and Spanish Students, presentada por la profesora Asiye Kert. Se trata de un simposio online organizado por el Departament de Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Dokuz Eylul de Buca, Turquía.
Previamente al simposio hubo que enviar un resumen de la comunicación para su evaluación y valoración de aceptación al simposio. La comunicación trató sobre los usos que hacen nuestros alumnos de la tecnología y como esto los afecta.
Los alumnos de nuestro centro participaron en este estudio mediante el proyecto eTwinning realizado el curso 2020-21 y denominado “Free Software: Open Your Mind, Open Your Source!”.
Premio «Importantes» junio 2022
El pasado 16 de febrero se celebró la 38 edición de los premios "Importantes" del diario INFORMACIÓN, en la que se reconoce a personas y colectivos atendiendo a diversas cuestiones como el talento, su labor en los campos de la investigación e innovación, trayectoria personal o por la defensa de los mejores valores de la sociedad alicantina.
En dicha gala se nos concedió el premio "Importantes" del mes de junio, por ofrecer una formación profesional que atiende a las demandas del entorno y por el uso de metodologías de aprendizaje que permiten al estudiante integrarse en el mundo laboral y adaptarse a los continuos cambios tecnológicos y sociales.
Este galardón ES UN NUEVO RECONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES DEL SEVERO que desde hace tiempo están comprometidos, trabajando con ilusión y gran esfuerzo, en diferentes proyectos de Formación Profesional.
Y es que, la FP en el Severo Ochoa está experimentando un proceso cambio; somos centro de excelencia en sistemas avanzados, ofertamos cursos de especialización, disponemos de proyectos formativos flexibles donde se aplican metodologías colaborativas de aprendizaje, desarrollamos proyectos de investigación con otros centros de FP, participamos activamente en programas como Qualitas, Emprén, Acredita e Innovatec.
Promoviendo la igualdad para personas con necesidades especiales en la educación y el empleo a través de la orientación
Entre los días 26 y 29 de abril de 2022 tuve la oportunidad de asistir al curso “Promoviendo la igualdad para personas con necesidades especiales en la educación y el empleo a través de la orientación” en Riga (Letonia). En esta aventura me acompañaron cuatro compañeras: dos de ellas procedentes de Alemania, una de Suecia y una compatriota española.
La primera jornada del curso comenzó conociendo cómo está estructurada la orientación en Letonia. Tras esta introducción nos presentaron una herramienta que ayuda a llevar a cabo la orientación con todos los recursos del país. Tras la comida, tuvimos la oportunidad de visitar un centro de educación especial con formación profesional adaptada a alumnado con necesidades educativas especiales.
En la siguiente jornada nos desplazamos a la ciudad costera de Jurmala, donde se encuentra la sede de la agencia estatal de integración social. Conocimos de manera práctica recursos que se utilizan para la valoración y la integración de las personas con discapacidad.
En la tercera jornada de la movilidad visitamos la Universidad Técnica de Riga para conocer cómo han realizado avances en la accesibilidad y ajustes para que el alumnado con discapacidad pueda estudiar con garantías. Tras la pausa para comer, cada uno de nosotros llevó a cabo una presentación práctica de herramientas digitales para mejorar la orientación.
Durante la última jornada nos dedicamos a conocer las oportunidades que tienen las personas con discapacidad para ayudarles a encontrar empleo a través de la Agencia de Empleo para personas con discapacidad y una ONG.
Sin duda, mi experiencia en esta movilidad me ha ayudado a conocer otros sistemas de orientación, herramientas nuevas que utilizaré en mi práctica en el IES y, sobre todo a conectar con personas de otros países de Europa tanto a nivel laboral, como humano.
Coaching in the clasroom
Dentro del marco de nuestro proyecto Erasmus+ Hacia el 2030, nuestra compañera Conchi Moreno realizó el curso Coaching in the Classroom. Este curso de 7 días tuvo lugar en la ciudad cretense de Heraklion.
El objetivo principal del curso giró en torno a potenciar resultados académicos y ambiente del aula a través de competencias como la escucha activa, resolución de conflictos y la mediación. El curso tuvo una parte teórica en la que docentes de diversos centros educativos europeos pudieron compartir experiencias, y una gran parte de naturaleza práctica donde se trataron casos prácticos y situaciones reales de aula.
Education for Sustainable Developement
Ante los grandes desafíos que impone el siglo XXI como el cambio climático, la crisis energética, el encarecimiento de la vida, la escasez del agua y el consumo descontrolado, hace falta un cambio en la ideología de la sociedad, la cual debe convertirse en una de carácter "sostenible". Para alcanzar este objetivo, la Unión Europea planteó los famosos "Objetivos de Desarrollo Sostenible", que son la ruta a seguir para cambiar nuestro modelo actual en la sociedad del mañana de aquí al año 2030 (Agenda 2030)
Con este fin, el IES Severo Ochoa de Elche, mediante el proyecto Erasmus KA1 "Hacia el 2030", propuso la movilidad de uno de sus docentes, don Ángel Ávila Freire (departamento de Física y Química), para asistir a un curso de formación sobre educación en desarrollo sostenible. Este curso tuvo lugar en la ciudad de Chania, situada en la isla de Creta, Grecia, del 4 al 9 de julio de 2022. Fue organizado por la identidad IDEC y se desarrolló en el MAICh (Instituto Mediterráneo de Agricultura de Chania).
Gracias a la formación recibida, nuestro compañero volvió a España con ideas y propuestas interesantes para aplicar en nuestro centro y convertirlo en un instituto sostenible del siglo XXI. Medidas cómo realizar una buena campaña de marketing para promocionar nuestras iniciativas sostenibles, promover hábitos saludables, el consumo de agua en cantimploras para reducir los plásticos, el consumo responsable de la electricidad en el centro o aprovechar nuestros espacios al aire libre, son algunas de las propuestas que nos hizo tras su difusión en el grupo Erasmus.
Por último, el autor de esta publicación quiere agradecer a la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte y a la Unión Europea por la financiación recibida y, por supuesto, a los compañeros y coordinadores del proyecto Erasmus del centro por darle la oportunidad de formarse fuera del país.