Cursos – Pàgina 3 – IES MANUEL SANCHIS GUARNER

Acte de graduació de 2n de BAT

27 de maig de 2024 per JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ

Acte de graduació de 2n de batxillerat

El divendres 24 de maig va tindre lloc la graduació de l’alumnat de 2n de batxillerat, la promoció que van entrar a l’institut el curs 2018-2019. L’acte va tindre lloc a l’auditori de Castelló de Rugat a les 20.00 h. L’alumnat va estar acompanyat de les seues famílies, del professorat i una representació de l’Ajuntament i l’AMPA. Va ser un acte fresc i sobretot emotiu, ja que aquests joves deixaran de vindre al nostre institut per a seguir la seua formació acadèmica. Els desitgem el millor d’ara endavant.

Fiatge de fi de curs de 4t d’ESO

26 d'abril de 2024 per JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ

Viatge de fi de curs de 4t d'ESO

Els dies del 14 al 18 d’abril, l’alumnat de 4t d'ESO, acompanyat per Pau Miquel Soler, Lluís Bernat Prats i Maria Àngels Rocher, va realitzar l’esperat viatge de fi d’etapa a ITÀLIA (Roma i Florència). El destí d’enguany, no podia ser més monumental ni més històric, la visita a la “ciutat eterna” amb una xicoteta escapada a la bellíssima Florència.

Dia 14: arribada a Roma ja de nit.

Dia 15: En Roma, guiats per l’entusiasme de Lluís Bernat Prats, vam intentar aprofitar el màxim possible de l’art, la cultura, la història i els monuments de tota índole que regnen la ciutat. La nostra primera parada al matí va ser a les estances del museu Vaticà on gaudírem d’obres eternes com L’escola d’Atenes de Rafael, els frescos de La Capella Sixtina de Miquel Àngel i la impressionant escultura hel·lenística de Laocont i els seus fills. A la vesprada, visitàrem la basílica de Sant Pere i la plaça barroca del Vaticà. Contemplàrem La piettà de Michelangelo i les tombes papals en la cripta. La següent parada, El Panteó d’Agripa, l'únic edifici d’època romana, que de fet, es conserva íntegre. Per acabar, ens vam fer un “gelato” davant de la Fontana di Trevi.

Dia 16: davant de l’Arc de Constantí, iniciàrem la visita guiada al Fòrum Romà i el Coliseu. A la vesprada, va ser el torn del temps lliure, on l’alumnat i el professorat va optar per seguir indagant entre monuments, edificis i obres d’art transcendentals com ara el Moisés ubicat en la Basílica de San Pietro in Vincoli, La columna Trajana o el monument a Vittorio Emmanuele II.

Dia 17: Visita a Florència. Ens van agradar molt els carrers nets i la relativa calma, per la unitat estilística del seu urbanisme i el magnífic treball de la guia. Va ser un dia perfecte, passejant pel Ponte Vecchio, contemplant els distints palaus dels Mèdici, la cúpula de Santa Maria de Fiore de Brunelleschi i el David de Michelangelo.

Dia 18: El darrer dia, amb ganes de veure més Roma i amb les poques hores que ens quedaven encara visitàrem la Plaça Espanya, Plaça Navona, Ara Pacis i alguns dels obeliscos egipcis que, de sobte, apareixen entre carrers i places. Arribàrem a les 23.00 a Castelló de Rugat, però el nostre alumnat encara tenia corda i eufòria com per a cantar a l'autobús. Potser, era l’alegria que tornaven a casa o potser que volien allargar les conseqüències del somni fins a l’últim minut.

Taller d’emprenedoria en femení

24 d'abril de 2024 per JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ

Taller d'emprenedoria en femení

L'alumnat de 4t d'ESO (Economia i Emprenedoria) ha desenvolupat una de les competències clau en el currículum de la LOMLOE, la competència emprenedora. Han treballat amb la cerca d'informació al voltant de l'emprenedoria femenina al nostre entorn més pròxim. A més a més, han aprofundit en l'ODS 5: Igualtat de gènere. S'han adonat de la quantitat de dones emprenedores, amb talent que existixen i que en el seu dia no van tindre por al fracàs, superant en tot moment barreres socials i econòmiques.

El nostre departament ha volgut donar suport als seus projectes emprenedors realitzant un mural amb l'objectiu de fer costat a l'emprenedoria, no sols econòmica sinó també social i mediambiental liderada per elles. Les empresàries/emprenedores, exercixen un paper cada vegada més important en l'apoderament d'altres dones inspirant-les a prendre el control de les seues pròpies vides. A través del seu ardu treball i dedicació, aquestes dones estan creant oportunitats per al desenvolupament i la igualtat, la qual cosa porta a una societat més equitativa.

Participació de l’alumnat de 1r BAT en la XIX fira de la ciència EXPERIMENTA 2024

22 d'abril de 2024 per JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ

Participació de l'alumnat de 1r de BAT en la XIX fira de la ciència EXPERIMENTA 2024

El grup de primer de batxillerat científic de l'assignatura projecte d'investigació ha participat en la XIX fira de la ciència EXPERIMENTA 2024 celebrada a la Ciutat de les Arts i les Ciències de València.

Han preparat i exposat els seus experiments a professorat de la Universitat de Física de València, a professorat de secundària, a companys d'altres instituts, però sobretot han divulgat la ciència i els seus coneixements a tot el personal assistent, especialment als més xiquets.

Un matí ben entretingut, fent pinya i demostrant que la ciència està viva.

Projecte de sostenibilitat en 3r d’ESO

20 d'abril de 2024 per JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ

Projecte de sostenibilitat en 3r d'ESO

L’alumnat de l’assignatura optativa Projecte de Sostenibilitat de 3r d’ESO, ha realitzat aquesta instal·lació per a conscienciar sobre el correcte ús dels plàstics i la importància de reciclar per preservar el medi ambient.

Aquest projecte consisteix a desenvolupar una maqueta en forma de peix utilitzant residus quotidians (principalment botelles de plàstic), la qual té forma de túnel i en el seu interior es poden trobar productes que l’alumnat utilitza diàriament i “que acaben arribant a la mar i sent engolits pel peix”.

També s’elaboren altres elements decoratius com la pancarta introductòria amb el lema de l’exposició: “Life in plastic, is it fantastic?”; així com xarxes de pesca amb animals marins de cartró i restes de plàstics, per tancar l’espai considerat “la mar”, i les meduses fetes de botelles que pengen del sostre, baix de l’escala.

A més a més, després de travessar el peix i eixir per la cortina feta de taps de botelles, en l’espai considerat “la mar” es poden trobar infografies sobre els problemes que genera el plàstic que arriba als ecosistemes, com per exemple la mutilació d’extremitats d’animals marins que queden atrapats, la formació d’illes de fem del tamany de continents o el consum dels plàstics per part de la fauna marina que pot arribar al nostre propi cos a través de la dieta i generar-nos problemes de salut.

L’alumnat ha explicat de manera molt clara aquests perjudicis a l’alumnat de primer d’ESO, així com la importància d’actuar de manera sostenible per a poder corregir-los i seguir gaudint de l’entorn.

Com que la llengua vehicular de l’assignatura és l’anglés i el valencià, la informació està en les dos llengües.

El projecte ha sigut guiat per Noèlia Vidal i Bea París, i l’alumnat que l’ha dut a terme són: Anna Palau, Alexandra Escuder, Adriana Ruiz, Miquel Guerola, Neus Català, Mara González, Jèssica Tormo, Àngela Sanchis, Arantxa Vidal, Skarleth Cardona i Mireia Pardo.