Notícies Infantil

Fotografies dels grups d’Infantil

Comunicacions Les Vessanes COVID-19

per

Bon dia famílies! Després d’haver iniciat l’enquesta sobre les TIC de cada casa us passe les novetats que volem fer-vos arribar.

En Primer lloc, informar-vos de la necessitat de donar-vos d’alta en la plataforma oficial de la Conselleria d’Educació anomenada Webfamilia. En aquesta plataforma que podeu accedir a vore notes, faltes d’assistència, activitats programades, etc. dels vostres fills i filles es mantindrà operativa per a tota l’escolarització Infantil, Primària, Secundària, etc. Aquelles persones que no hagen entrat mai en la plataforma han d’enviar un e-mail amb les vostres dades i l’e-mail que voleu donar d’alta. Poden donar-se d’alta el pare i la mare cadascú amb el seu propi e-mail.

En segon lloc, en principi totes les famílies han d’organitzar desde casa totes les tasques i rutines necessàries per tal de mantenir-se actius i no decaure en la visió única de la televisió, playstation, gitar-se a hores tardanes i alçar-se tard, ajudar en les tasques de casa: cuinar, netejar, fer activitats de moviment, etc. Per això, us enviem una planificació que podeu seguir

En tercer lloc, el claustre està obrint noves formes de comunicació fàcil i amb la necessitat de rebre les aportacions que l’alumnat puga fer a casa tant des de nivells d’infantil a Primària. La idea és compartir amb fotos i documents les tasques que van realitzant-se per compartir i mostrar el treball de tots.

No és una competició, sinó més bé una forma d’esforçar-nos en fer coses i que l’alumnat no es quede sense motivació en activitat educatives.

No és quantitat, donat que la situació de cada família pot variar i estar en situacions difícils. Per tant, cadascú ha d’arribar fins on puga i esperar vore com avança la situació.

Com ens comuniquem?

1-Cada classe rebrà informació a través del Telegram de la Classe les tasques o activitats a realitzar.

2-S’ha habilitat un e-mail per classe per tal que dubtes, propostes i activitats se les puguen fer arribar al tutor o tutora.

3-S’ha creat en la plataforma padlet.com un tauler virtual on es podrà pujar les fotos, pdf, vídeos, etc que l’alumnat vulga compartir amb els seus companys. Per tal d’evitar problemes amb la privacitat de dades i els perills d’internet, us demanem que els pares i mares vigileu què imatges i documents es fan públics per evitar un mal ús d’aquest recurs.

En quart lloc, aquelles famílies que no poden accedir a l’educació a distància ens posarem en contacte amb ells per tal de poder activar altres mesures. Us anirem informant pels canals de les classes.

El Claustre i l’Equip Directiu

 

Dia de la Pau: “Jo sóc Vessanes”

per
Fes clic per vore el vídeo

Vídeo elaborat amb les imatges presses el Dia contra la violència masclista el passat 9 de novembre de 2019 amb el lema "Jo sóc". Demà, 31 de gener dia de l'arbre el cos de l'escultura "Jo sóc" anem a convertir-la en un arbre. Amb la lletra de la cançó de Miquel Abràs "Arbres" hem treballat la importància dels arbres i de la natura per a les nostres vides "Sóc part de tu, sóc part del vent; Sóc part de tu, sóc part del temps"

També en Primària hem parlat de com l'ésser humà realitza accions en contra de la natura que no tenen explicació si pensem que els arbres, els boscos, la natura... són responsables de renovar l'oxigen del planeta: Incendis, tala descontrolada de boscos, etc.

Tot i això, la natura es revela i trobem conseqüències que no sempre són valorades fins que es converteixen en catàstrofes (canvi climàtic, borrasca Glòria, etc.) Com diu la cançó:

"Que els arbres no et deixen veure el bosc

les nits de tramuntana

quan tots els prejudicis incendiaris

envaeixen el teu seny."

ha comportat molt de desconcert a l'alumnat perquè no podien comprendre el seu significat, vosaltres el teniu clar...?

Parleu amb els vostre fills i filles i intenteu que us expliquen el significat (sols a partir de 3r de Primària)

Programa de sucs exprimits naturals de la Regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament de Dénia

per

La Regidoria de Transició Ecològica de l’Ajuntament de Dénia posa en marxa el programa ‘Sucs a l’escola’ curs 2019/2020 als centres educatius de Dénia, la Xara i Jesús Pobre. És tracta d’una iniciativa innovadora de foment de la producció agroalimentària local, l’alimentació saludable a l’entorn escolar i la gastronomia sostenible.

El programa va iniciar a Les Vessanes del 16 al 20 de desembre de 2020 amb un total de 244 alumnes del centre. Hi participen també els col·legis públics Pou de la Muntanya, Llebeig, Cervantes i Montgó, de Dénia, el Pare Pere de Jesús Pobre i el col·legi de la Xara; els centres d’Infantil Bambi i El Rodat; els centres concertats Carmelitas, Maristas i Paidos, el col·legi privat Alfa&Omega i els instituts Sorts de la Mar i Historiador Chabás de Dénia.

La dinàmica de la iniciativa consisteix en l’elaboració de sucs naturals per a l’alumnat en els centres educatius fets amb taronges de cultiu ecològic o residu zero que cultiven llauradors i llauradores locals. Per a l’obtenció dels sucs, l’ajuntament cedirà una màquina espremedora de propietat municipal, que cada setmana es traslladarà al centre on es desenvolupe l’activitat. L’Ajuntament de Dénia proporcionarà, a més, 125 quilograms de taronja de productors locals a cada centre participant.

L’alumnat del CEE Raquel Payá té una implicació especial en el programa, ja que hi participarà activament en el desenvolupament acudint a cada centre educatiu el primer dia de campanya per a realitzar alguna activitat d’hostaleria o de restauració relacionada amb la taronja.

La conducta i els hàbits alimentaris que influeixen en les preferències d’aliments s’adquireixen de forma gradual des de la primera infància. Com a resultat final, s’obté la configuració dels hàbits alimentaris que marcaran, en l’edat adulta, preferències i aversions definitives. Eixos hàbits influiran no solament en l’estat de salut actual, sinó que seran promotors de salut o del risc a emmalaltir en les etapes posteriors de la vida.

Per això, des de la Regidoria de Transició Ecològica s’ha volgut impulsar esta iniciativa entre la població escolar amb els objectius principals de fomentar el consum de sucs naturals a partir de fruita cultivada a la zona com una alternativa millor al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional; posar en valor els productes agroalimentaris locals, com a forma d’afavorir la salut de les xiquetes i xiquets i promoure un consum saludable; i fomentar la diversitat agrària, reconeixent l’origen i les varietats.

El benefici del programa, per tant, és múltiple, segons assenyala la regidora de Transició Ecològica, Maite Pérez Conejero. D’una banda, l’alumnat consumeix més aliments locals i aprén sobre hàbits d’alimentació saludables i, a més, “es promou el sector agroalimentari de Dénia, la Xara, Jesús Pobre i la Marina Alta”.

Resum activitats infantil 2019-2020

per

Aquest curs tota l’escola s’ha vist submergida dins la temàtica de la mar, i ha sigut un curs intens ple d’experiències inoblidables.

Els xiquets i xiquetes d’Educació Infantil han dut a terme diverses activitats i eixides al llarg del curs relacionades amb aquest tema.

A l’inici de curs, vàrem participar en la decoració del corredor i dels aules elaborant peixets amb plats de plàstic, també varem pintar el fons marí amb tonalitats blaves. El nostre corredor pareixia un oceà!

A més a més, dins els aules, vàrem crear un racó de la mar amb diferents materials com arena, petxines i animals marins per gaudir del joc lliure. Dins l’aula hi havia també disfresses i material relacionat amb la temàtica com per exemple contes com «El peix irisat» o «El cavallet de mar».

Pel que fa als activitats realitzades, el dia de carnestoltes, els xiquets i els xiquetes d’Educació Infantil és encallen convertir en meduses, formant part de la diversitat d’animals marins que ens vàrem ajuntar al pati per ballar i divertir-ens. La diversió d’aquell dia no hauria pogut ser possible sense l’ajuda dels famílies, que són els que encallen confeccionar els disfresses.

A nivell de cicle també vàrem comptar el conte «Nadarin» i vàrem crear el nostre Nadarin entre tots, estampant cada alumne el seu xicotet peixet, dones dels més menuts de 2 anys fins els majors de 5. D’aquesta manera, tots els peixets xicotets junts eren necessaris per formar un gran peix gegant.

Al llarg de la setmana cultural també vàrem realitzar diferents activitats relacionades amb la mar. A nivell de centre, cada aula va treballar un calç·ligrama sobre un poema de Maria Ibars que vàrem exposar en una va reunir amb tot l’alumnat del centre. A més a més, els xiquets de 2 i 3 anys encallen confeccionar animals marins amb taps de plàstic reciclats aportats per els famílies. Els alumnes de 4 i 5 anys encallen decorar els tancs amb plàstics blaus simulant els ones de la mar i també encallen participar en el taller de creació d’espantacriatures a càrrec d’Aitana Carrasco.

Per últim, s’han realitat diferents eixides també relacionades amb la mar. Per una banda, l’alumnat de 2 i 3 anys va realitzar una eixida a la platja per fer una gimcana amb activitats i jocs relacionats amb la importància del reciclatge, necessari per a tindre el fons marí net de plàstics. Els alumnes encallen gaudir molt i encallen aprendre a cuidar i respectar un poc més el nostre entorn.

A més a més, l’alumnat de 2 i 3 anys també vàrem anar al Parc Pinosol a Xàbia. Allí vàrem realitzar uns jocs d’allò més divertits també relacionats amb la temàtica. Vàrem fer els nostres animals marins amb fang, vàrem fer un circuit per portar als animals a l’aigua, vàrem jugar al parc… Ho vàrem passar molt bé!

D’altra banda, l’alumnat de 4 i 5 anys va gaudir d’una eixida en catamarà, molts encallen viure per primera vegada l’experiència de licitar a un vaixell tan gran i endinsar-es dins la mar, va ser a el·lucinant! A més a més encallen fer un viatge ben llarg fins a València per visitar l’Oceanogràfic! Allí encallen veure tot tipus d’animals marins i encallen aprendre moltíssim sobre ells. Una experiència d’allò més enriquidora!