Centre d'Infantil i Primària
Fotografies dels grups d’Infantil
Com organitzem l'escola a casa? Aquesta és la nostra proposta per iniciar les rutines de cada dia. És molt important poder continuar amb un horari que es mantinga com si seguirem assistint al cole.
Us deixem amb l'enllaç que hem preparat per tal que tinguem idees i propostes noves. Mentrestant, també podeu afegir-se a altres campanyes que s'estan promovent en les xarxes socials per tal d'estar actius i NO avorrir-se.
Des de la Conselleria d'Educació està creada la plataforma de comunicació amb les famílies Web Família 2.0. En aquesta web tindreu la informació dels vostres fills i filles al llarg de tota la seua trajectòria educativa des d'Infantil, Primària, ESO i Batxillerat.
Podeu descarregar el model per a fer la vostra sol·licitud en el següent enllaç i enviant-lo al e-mail del centre 03009750@gva.es.
Bon dia famílies! Després d’haver iniciat l’enquesta sobre les TIC de cada casa us passe les novetats que volem fer-vos arribar.
En Primer lloc, informar-vos de la necessitat de donar-vos d’alta en la plataforma oficial de la Conselleria d’Educació anomenada Webfamilia. En aquesta plataforma que podeu accedir a vore notes, faltes d’assistència, activitats programades, etc. dels vostres fills i filles es mantindrà operativa per a tota l’escolarització Infantil, Primària, Secundària, etc. Aquelles persones que no hagen entrat mai en la plataforma han d’enviar un e-mail amb les vostres dades i l’e-mail que voleu donar d’alta. Poden donar-se d’alta el pare i la mare cadascú amb el seu propi e-mail.
En segon lloc, en principi totes les famílies han d’organitzar desde casa totes les tasques i rutines necessàries per tal de mantenir-se actius i no decaure en la visió única de la televisió, playstation, gitar-se a hores tardanes i alçar-se tard, ajudar en les tasques de casa: cuinar, netejar, fer activitats de moviment, etc. Per això, us enviem una planificació que podeu seguir
En tercer lloc, el claustre està obrint noves formes de comunicació fàcil i amb la necessitat de rebre les aportacions que l’alumnat puga fer a casa tant des de nivells d’infantil a Primària. La idea és compartir amb fotos i documents les tasques que van realitzant-se per compartir i mostrar el treball de tots.
No és una competició, sinó més bé una forma d’esforçar-nos en fer coses i que l’alumnat no es quede sense motivació en activitat educatives.
No és quantitat, donat que la situació de cada família pot variar i estar en situacions difícils. Per tant, cadascú ha d’arribar fins on puga i esperar vore com avança la situació.
Com ens comuniquem?
1-Cada classe rebrà informació a través del Telegram de la Classe les tasques o activitats a realitzar.
2-S’ha habilitat un e-mail per classe per tal que dubtes, propostes i activitats se les puguen fer arribar al tutor o tutora.
3-S’ha creat en la plataforma padlet.com un tauler virtual on es podrà pujar les fotos, pdf, vídeos, etc que l’alumnat vulga compartir amb els seus companys. Per tal d’evitar problemes amb la privacitat de dades i els perills d’internet, us demanem que els pares i mares vigileu què imatges i documents es fan públics per evitar un mal ús d’aquest recurs.
En quart lloc, aquelles famílies que no poden accedir a l’educació a distància ens posarem en contacte amb ells per tal de poder activar altres mesures. Us anirem informant pels canals de les classes.
El Claustre i l’Equip Directiu
Video Trobades Orba 2019
Podeu descarregar el cartell de la trobada de Parcent.
Podeu accedir a la web de la Cappev Marina Alta per trobar més informació.
Vídeo elaborat amb les imatges presses el Dia contra la violència masclista el passat 9 de novembre de 2019 amb el lema "Jo sóc". Demà, 31 de gener dia de l'arbre el cos de l'escultura "Jo sóc" anem a convertir-la en un arbre. Amb la lletra de la cançó de Miquel Abràs "Arbres" hem treballat la importància dels arbres i de la natura per a les nostres vides "Sóc part de tu, sóc part del vent; Sóc part de tu, sóc part del temps"
També en Primària hem parlat de com l'ésser humà realitza accions en contra de la natura que no tenen explicació si pensem que els arbres, els boscos, la natura... són responsables de renovar l'oxigen del planeta: Incendis, tala descontrolada de boscos, etc.
Tot i això, la natura es revela i trobem conseqüències que no sempre són valorades fins que es converteixen en catàstrofes (canvi climàtic, borrasca Glòria, etc.) Com diu la cançó:
"Que els arbres no et deixen veure el bosc
les nits de tramuntana
quan tots els prejudicis incendiaris
envaeixen el teu seny."
ha comportat molt de desconcert a l'alumnat perquè no podien comprendre el seu significat, vosaltres el teniu clar...?
Parleu amb els vostre fills i filles i intenteu que us expliquen el significat (sols a partir de 3r de Primària)
Aquest curs tota l’escola s’ha vist submergida dins la temàtica de la mar, i ha sigut un curs intens ple d’experiències inoblidables.
Els xiquets i xiquetes d’Educació Infantil han dut a terme diverses activitats i eixides al llarg del curs relacionades amb aquest tema.
A l’inici de curs, vàrem participar en la decoració del corredor i dels aules elaborant peixets amb plats de plàstic, també varem pintar el fons marí amb tonalitats blaves. El nostre corredor pareixia un oceà!
A més a més, dins els aules, vàrem crear un racó de la mar amb diferents materials com arena, petxines i animals marins per gaudir del joc lliure. Dins l’aula hi havia també disfresses i material relacionat amb la temàtica com per exemple contes com «El peix irisat» o «El cavallet de mar».
Pel que fa als activitats realitzades, el dia de carnestoltes, els xiquets i els xiquetes d’Educació Infantil és encallen convertir en meduses, formant part de la diversitat d’animals marins que ens vàrem ajuntar al pati per ballar i divertir-ens. La diversió d’aquell dia no hauria pogut ser possible sense l’ajuda dels famílies, que són els que encallen confeccionar els disfresses.
A nivell de cicle també vàrem comptar el conte «Nadarin» i vàrem crear el nostre Nadarin entre tots, estampant cada alumne el seu xicotet peixet, dones dels més menuts de 2 anys fins els majors de 5. D’aquesta manera, tots els peixets xicotets junts eren necessaris per formar un gran peix gegant.
Al llarg de la setmana cultural també vàrem realitzar diferents activitats relacionades amb la mar. A nivell de centre, cada aula va treballar un calç·ligrama sobre un poema de Maria Ibars que vàrem exposar en una va reunir amb tot l’alumnat del centre. A més a més, els xiquets de 2 i 3 anys encallen confeccionar animals marins amb taps de plàstic reciclats aportats per els famílies. Els alumnes de 4 i 5 anys encallen decorar els tancs amb plàstics blaus simulant els ones de la mar i també encallen participar en el taller de creació d’espantacriatures a càrrec d’Aitana Carrasco.
Per últim, s’han realitat diferents eixides també relacionades amb la mar. Per una banda, l’alumnat de 2 i 3 anys va realitzar una eixida a la platja per fer una gimcana amb activitats i jocs relacionats amb la importància del reciclatge, necessari per a tindre el fons marí net de plàstics. Els alumnes encallen gaudir molt i encallen aprendre a cuidar i respectar un poc més el nostre entorn.
A més a més, l’alumnat de 2 i 3 anys també vàrem anar al Parc Pinosol a Xàbia. Allí vàrem realitzar uns jocs d’allò més divertits també relacionats amb la temàtica. Vàrem fer els nostres animals marins amb fang, vàrem fer un circuit per portar als animals a l’aigua, vàrem jugar al parc… Ho vàrem passar molt bé!
D’altra banda, l’alumnat de 4 i 5 anys va gaudir d’una eixida en catamarà, molts encallen viure per primera vegada l’experiència de licitar a un vaixell tan gran i endinsar-es dins la mar, va ser a el·lucinant! A més a més encallen fer un viatge ben llarg fins a València per visitar l’Oceanogràfic! Allí encallen veure tot tipus d’animals marins i encallen aprendre moltíssim sobre ells. Una experiència d’allò més enriquidora!
