Horari sessió formació CEIPS+visita IES
Anàlisi d’impacte del projecte PIIE en la localitat de Nules
1. Impacte educatiu
– Participació de més de 350 alumnes de totes les etapes educatives de Nules, amb interacció real entre sis escoles de primària i el centre de secundària.
– Impuls en metodologies actives i d’aprenentatge-servei aplicades a l’entorn local en el procés d’ensenyament-aprenentatge del grup motor del projecte educatiu, alumnat del cicle de Formació Professional de Grau Superior d’Educació i Control Ambiental. Grup encarregat de dissenyar, planificar, organitzar e implementar el projecte educatiu de sensibilització ambiental.
– Millora de la transició educativa entre primària i secundària, gràcies a activitats compartides, espais d’acollida i orientació familiar.
2. Impacte ambiental
– Recuperació i valorització de l’Estany i la Marjal de Nules com a escenari pedagògic viu.
– Sensibilització directa a l’alumnat i famílies sobre problemàtiques ambientals locals com les espècies invasores o la conservació dels ecosistemes d’aiguamolls.
– Naturalització del pati del centre i ús sostenible de l’Espai Verd Viu, amb implicació d’alumnat, docents i agents municipals.
3. Impacte social i comunitari
– Impuls de la col·laboració entre centres educatius, famílies i Ajuntament, afavorint el teixit social i la participació comunitària.
– Creació d’un projecte compartit que connecta diferents generacions i agents: alumnat de primària, secundària, FP, famílies, regidories, tècnics municipals i entitats ambientals.
– Millora de la convivència i cohesió social, especialment en la franja vulnerable de canvi d’etapa educativa (6é-1r ESO).
4. Impacte institucional i de governança
- Reforç del treball col·laboratiu entre regidories de Joventut, Medi Ambient i Educació, generant una línia d’acció educativa estable al municipi.
- Participació activa de representants municipals en les jornades del projecte, en coordinació amb equips directius i assessors tècnics.
- El projecte contribueix a posicionar Nules com a referent de pràctiques educatives sostenibles, i pot esdevenir model replicable en altres municipis.
Coordinadora Projecte Innovació i Inclusió Educativa. Àngels Arcos Torrijo
El projecte “Infiltrats a l’Estany” transforma l’educació ambiental i la convivència a Nules
Amb la participació de més de 350 alumnes i 40 docents i agents institucionals, el projecte PIIE del IES Gilabert de Centelles genera un impacte real en la transició educativa, la sostenibilitat i la comunitat.
Durant els cursos 2024-2025 i 2025-2026, l’IES Gilabert de Centelles de Nules impulsa el projecte d’innovació i inclusió educativa Infiltrats a l’Estany, una proposta interdisciplinària que connecta educació ambiental, convivència i sostenibilitat amb la implicació directa del cicle formatiu de Grau Superior en Educació i Control Ambiental (ECA).
El projecte, emmarcat dins de la convocatòria oficial de la Conselleria d’Educació, ha involucrat activament alumnat de 1r d’ESO, 6é de primària de sis CEIPs adscrits i un ampli ventall de docents i professionals. Amb una mitjana de 200 alumnes de 1r d’ESO i 150 de primària, l’acció educativa s’ha desenvolupat en tres fases: itineraris ambientals, accions als col·legis i una jornada conjunta de reforestació escolar a l’espai de La Serraleta.
Educació viva, arrelada al territori
L’Estany i la Marjal de Nules, declarats Paratge Natural Municipal, han estat l’escenari central d’un projecte que aposta per una educació contextualitzada, vivencial i transversal. L’alumnat de 2n d’ECA ha assumit un paper protagonista com a educador ambiental, dissenyant materials, guies i activitats interactives que han servit de base per a la sensibilització sobre la problemàtica de les espècies invasores i la conservació dels aiguamolls.
Impacte local i col·laboració institucional
El projecte ha tingut un fort impacte social i educatiu a la localitat de Nules, gràcies a la implicació de:
– Les sis escoles de primària participants.
– L’Ajuntament de Nules, a través de les regidories de Medi Ambient, Educació i Joventut.
– La comunitat educativa de l’IES Gilabert de Centelles, amb la participació de més de 40 persones adultes entre docents, equips directius, tècnics i personal municipal.
També s’ha dut a terme la naturalització del pati escolar, creant espais de calma i convivència que reforcen el benestar emocional de l’alumnat
Cap a un model replicable
Infiltrats a l’Estany no sols ha connectat el currículum amb la realitat local, sinó que ha generat una xarxa educativa i institucional que pot servir com a model replicable per altres municipis. El projecte posa en el centre l’educació inclusiva, sostenible i comunitària, contribuint a posicionar Nules com a referent en innovació educativa amb arrelament territorial.
