MATILINGÜE WITHOUT BORDERS

ETWINNING PROJECT

MATILINGÜE SIN FRONTERAS – MATILINGÜE WITHOUT BORDERS.

Breve descripción:

Con este proyecto queremos realizar un concurso de tipo Trivial en el cual los participantes serán alumnos de entre 1.º y 4.º ESO, los cuales previamente habrán participado en un concurso interno (V Matilingüe). Los tres equipos finalistas de esta fase interna serán los que participarán en el Matilingüe Sin Fronteras, y competirán con los equipos de los centros participantes en este proyecto eTwinning.

Esta idea de proyecto eTwinning está basada en la idea de nuestro concurso Matilingüe (que ya va por la quinta edición), y el que se pretende se llevarla un paso más allá para enriquecer todavía más la experiencia docente de nuestro alumnado, ofreciéndoles la posibilidad de interactuar con alumnas otros países europeos y establecer, así, vínculos con jóvenes con culturas y lenguas diferentes, pero con valores compartidos.

Centras participantes:

Atatürk Anadolu Lisesi – A nkara (Turquía)
IES Carreño Miranda – Avilés, Asturias (España)
Escuela Secundária Viriato, Abraveses, Visáis (Portugal)
IES Matilde Salvador – Castelló, Comunidad Valenciana (España)

Objetivos de la actividad :

Dar a conocer al alumnado de la ESO qué son los programas Erasmus y en que consisten.
Promover la conciencia y los valores europeos a través de las categorías de preguntas propuestas en el concurso (desarrollo sostenible, digitalización y vida democrática, inclusión y diversidad)
Conocer y reflexionar sobre el patrimonio social, cultural e histórico europeo.
Romper prejuicios y estereotipos.
Fomentar el trabajo cooperativo y el aprendizaje de lenguas y las herramientas digitales.

Perfil alumnado (edad):

La edad de los alumnos es entre 12 y 16 (de 1.º a 4.º ESO), puesto que serán los participantes en el V Matilingüe, el concurso que se realizará a nivel interno en nuestro centro el 1 de abril.

Temas relacionados:

Competencia Digital
Desarrollo sostenible (ODS11 Ciudades y comunidades sostenibles; ODS13 Acción por el clima)
Competencia ciudadana (ODS12 Consumo y producción responsable; ODS16 Paz, justicia e instituciones fuertes)
Inclusión e igualdad (ODS5 igualdad de género; ODS10 reducción de las desigualdades)
Conciencia y valores europeos (ODS 10 reducción de las desigualdades; ODS16 Paz, justicia e instituciones fuertes)

Actividades propuestas:

A través de este intercambio virtual eTwinning, alumnado de diferentes niveles educativos participará en las diferentes etapas del proyecto. Por ejemplo, el lumnat de 2.º ESO, en la asignatura de inglés, redactará una descripción de nuestra ciudad y nuestro centro para dar a conocer nuestro entorno al resto de institutos participantes en el proyecto.

Además, el alumnado de 4.º ESO, en la asignatura de EPVA, realizará el diseño de un cartel anunciador del concurso que será difundido por el centro y por redes sociales, para dar a conocer la fecha y bases de las dos fases del concurso.

El alumnado de 1.º ESO, en tutorías, será el encargado de elaborar las preguntas de las categorías acordadas para el concurso interno, V Matilingüe.

Por otra banda, los equipos finalistas del V Matilingüe, harán equipos de trabajo con alumnado otros países para hacer una redacción conjunta de las preguntas que constituirán la base de datos de preguntas para el concurso de la fase internacional (Matilingüe Without Borders). Esta fase del proyecto es la que constituirá el intercambio eTwinning. Estas preguntas de serán tipo Trivial (opción múltiple o verdadero o falso) en inglés o en las diferentes lenguas del proyecto (siempre que la intercomprensió lingüística sea posible) sobre 6 categorías relacionadas con temas de la UE.

Categorías del Matilingüe Sin Fronteras:

Desarrollo sostenible
- Instituciones europeas y programas Erasmus+
- Patrimonio cultural, social e histórico de la UE.
- Prejuicios y estereotipos culturales
- Lenguas de Europa

La fecha acordada con nuestros socios para la realización del concurso “Matilingüe Without Borders” es el viernes 15 de mayo. El concurso se realizará en una aula de informática con una buena conexión a internet.

eTwinning: Chemistry Around Us

El curso 2020-2021, los alumnos de Ciencias aplicadas de 4.º de E.S.O. han participado en el proyecto eTwinning Chemistry Around Us. Nuestro centro ha colaborado con centros de Francia, Grecia, Letonia y Turquía. Nuestro trabajo se puede seguir en los siguientes enlaces:

En febrero, nos presentamos.

En marzo, los alumnos buscaron la composición de productos de limpieza, comida, cosméticos y material escolar, buscaron información sobre los ingredientes que pueden ser peligrosos para la salud, expusieron la información en presentaciones, compararon la composición de los mismos productos en diferentes países y compartieron recetas naturales.

En abril, trabajaron en grupos mixtos de diferentes nacionalidades para crear un poema, dibujos, y una historia.

En mayo, crearon pósters y señales para un futuro más ecológico.

Y en junio, han compuesto canciones para la preservación de la vida natural, la protección de los bosques, los ríos y los mares, y la prevención del uso de productos químicos tóxicos peligrosos para la salud. Es más, cada centro ha escrito un artículo sobre un problema de contaminación del aire, del agua, de la tierra, radiactiva, sonora, luminosa y térmica, y con ellos hemos creado una presentación.

Finalmente, los alumnos valoran haber trabajado de una manera diferente, utilizando las nuevas tecnologías y comunicándose en inglés con alumnos de otros países para construir juntos un futuro sostenible.

Hemos sido premiados con el Sello de Calidad Nacional:

y el Sello de Calidad Europeo:

¡Enhorabuena!

eTwinning: W-health…what else!

Los alumnos de la asignatura Ciencias aplicadas de 4.º de E.S.O. el curso 20-21 han participado en el proyecto eTwinning: W-health…what else! Hemos colaborado con centros de Francia, Italia, Rumanía, Albania, Lituania y Turquía. Nos hemos presentado y los alumnos han creado el logo del proyecto. Han trabajado en grupos mixtos de diferentes nacionalidades y han creado encuestas, presentaciones, pósters, eslóganes y poemas sobre hábitos alimentarios, nutrición y riesgos para la salud, comida y sostenibilidad, tradiciones gastronómicas y comidas saludables. Se han comunicado en el foro y en videoconferencias. Han asistido a dos webinars, la primera sobre Alcohol, drogas y adicciones, y la segunda sobre nutrición, riesgos y comidas saludables. También han escrito en el foro sobre el deporte y han compartido sus fotos haciendo deporte para elaborar un álbum. Para acabar, han creado una revista y cada centro ha escrito un artículo sobre los problemas medioambientales y las posibles soluciones.

Podéis ver nuestro trabajo en los siguientes enlaces:

Ha sido una experiencia muy interesante, puesto que los alumnos han trabajado el currículum de la asignatura de una forma muy motivadora. Han creado productos muy diversos relacionados con las diferentes inteligencias múltiples (lingüística, interpersonal, intrapersonal, naturalista, corporal, lógica, visual y musical). De este modo han desarrollado las competencias digitales, sociales, lingüísticas, científicas, emprendedora, de aprender a aprender y de expresión cultural. Y han visto la necesidad de saber utilizar las nuevas tecnologías y el inglés, valorar el medio ambiente y la salud, y colaborar para mejorar.

Y hemos sido premiados con el Sello de Calidad Nacional:

y el Sello de Calidad Europeo:

¡Enhorabuena!

eTwinning

La comunidad eTwinning está formada por los centros escolares de Europa. Ofrece una plataforma a los equipos educativos de los centros escolares de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos, compartir o lo que es lo mismo: sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa. Y eTwinning está cofinanciado por Erasmus+ , programa europeo para la educación, formación, juventud y deporte.