Electricidad
Víctor Monterde Gallart, David Costell Cañada
Víctor Monterde Gallart, David Costell Cañada
Inmaculada Álvarez Frejo, Mariano Galvin Pera, Joan Palacio Ibánez, Nacho Prieto Guillem
La Educación Física, a través del desarrollo de la competencia motriz, establece la integración de los conceptos, procedimientos y actitudes vinculados al cuerpo, al movimiento y su relación con el entorno. El enfoque de esta materia, no sólo debe contribuir al desarrollo motriz, sino también a la adquisición de todas aquellas conductas que mejoren la salud y con ello el bienestar físico, psíquico y emocional del alumnado como personas integrantes de una sociedad de bienestar. De este modo, la Educación Física aporta solución a uno de los principales problemas de salud de la sociedad actual, caracterizada por un alto porcentaje de hábitos sedentarios y desequilibrios alimenticios.
El concepto actual de Educación Física va más allá del adiestramiento corporal, de la transmisión de hábitos, técnicas y usos corporales para el desarrollo optimizado de las capacidades físicas del hombre. La Educación Física es, sobre todo, una acción educativa que atañe a toda la persona , no sólo a su cuerpo. Forma así parte del proceso educativo y debe orientarse hacia el desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionan y aumentan las posibilidades de movimiento, hacia la profundización en el conocimiento de la conducta motriz como organizador significante del comportamiento humano, asumiendo actitudes, valores y normas con referencia el cuerpo y a la conducta motriz.
En ese sentido, hay que considerar en la configuración del área aspectos disciplinares, psicológicos, sociológicos y pedagógicos, de tal modo que el alumno deberá:
Cada año se organiza la Semana Blanca durante la que alumnos del IES viajan a una estación del Pirineo a practicar esquí. Esta práctica deportiva reúne todo lo necesario para mejorar nuestra condición física, trabajar en un entorno natural diferente y sin duda fomentar la diversión, mejorando con ello el ambiente de grupo y las relaciones con los compañeros. Pregunta a cualquiera que haya ido, ellos serán siempre los que mejor te hablen de esta actividad.
Del mismo modo visitamos otro espacio de práctica atractivos como es el mar, con el fin de llevar a la práctica distintas modalidades de práctica en este medio como son la vela, paddle surf, kayak, etc.
Aprovechamos la coordinación con distintos departamentos para el conocimiento del medio natural propio de la comunidad mediante una actividad física inclusiva como es el senderismo.
Se fomenta el uso de la bicicleta como forma de concienciación acerca del cuidado del medio ambiente y la realización de una actividad física saludable. Además de inculcar medidas de seguridad vial, manejo, mantenimiento de la bicicleta, etc.
Gonzalo Alamar Velázquez, Rosa María Oliver Torrijo
La Economía estudia el comportamiento de las personas, individual y colectivo, en la búsqueda de la satisfacción de sus necesidades, así como de la producción y organización de los bienes y servicios que se necesitan para ello, y la distribución de los recursos escasos.
La economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, cualquier ciudadano necesita conocer las reglas básicas que explican los acontecimientos económicos y el lenguaje específico que es utilizado por los economistas y los medios de comunicación para analizar esos hechos.
La realidad no puede entenderse correctamente sin considerar el comportamiento económico, individual y colectivo, de las personas en la búsqueda de la satisfacción de sus necesidades, así como la producción y organización de los bienes y servicios que se necesitan para ello, y la distribución de los recursos escasos.
El estudio de la economía ayuda a percibir y conocer el mundo que nos rodea, y posibilita analizar y profundizar en las relaciones humanas, incluyendo diferentes variables de contexto; facilita la comprensión de los conceptos utilizados habitualmente en la economía y en el mundo empresarial, potencia las habilidades y destrezas de razonamiento, abstracción e interrelación, y proporciona herramientas para examinar de forma crítica la sociedad en la que nos desenvolvemos; además, contribuye a desarrollar la curiosidad intelectual, la capacidad analítica, el rigor y la amplitud de perspectivas al hacer frente al estudio e investigación de diversos temas, el conocimiento de variables como el crecimiento, la pobreza, la educación, la salud, la riqueza, el medio ambiente, etc., un conocimiento matemático y estadístico, así como una habilidad de comunicación oral y escrita para explicar y transmitir las ideas y conclusiones con argumentos y evidencias empíricas un sólido sentido de la ética y respeto al ser humano, así como una intensa capacidad de trabajo, tanto individual como en equipo y un estímulo del espíritu emprendedor.
A día de hoy cobran más valor, si cabe, los conocimientos económicos por la importancia de contar con ciudadanos solventes e informados y por la relevancia de una buena administración de los recursos de un país, lo que muestra la gran trascendencia social de la economía pues su conocimiento contribuye a fomentar la mejora en la calidad de vida, el progreso y el bienestar social.
Montiel Blay Garrido, Vicent Torrent Claver
Somos un equipo de profesores/as, especializados en el área Comercial y del Marketing, que disfrutamos ayudando a los alumn@s a insertarse en el mundo laboral con una formación de calidad.
Desde nuestras aulas-taller impartimos enseñanzas del Ciclo Formativo Básico en Servicios Comerciales.
El 22 de abril, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Madre Tierra, el grupo de 1º de FPB de Comercio ha elaborado un vídeo que tiene como finalidad animar a la comunidad educativa a reflexionar sobre el impacto de nuestra huella ecológica en el planeta. Lo han hecho desde nuestro … Leer más
Desde el Departamento de FOL y el de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, se aborda un proyecto en el cual alumnas y alumnos de primero del ciclo de atención a personas en situación de dependencia dan formación en primeros auxilios a alumnos de primero de Formación Profesional Básica. Esa formación tiene lugar como … Leer más
El alumnado de 2º del CFGM Atención a Personas en Situación de Dependencia está mostrando su lado más solidario y humano en la situación actual, a través de una iniciativa promovida en colaboración con el Ayuntamiento de l´Eliana. Cada semana realizan llamadas a personas mayores de las residencias de San Blas y de La Paloma, ambas en L´Eliana, para ofrecer un tiempo de conversación y de escucha, tan necesario en unos momentos de escaso contacto familiar. Los resultados están siendo muy gratificantes, tanto para los residentes como para nuestro alumnado. ¡Enhorabuena!
En este apartado disponen de las fechas a tener en cuenta en todo el proceso de transición al IES.
1. INFORMACIÓN AL ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA
Se han realizado videoconferencias con los distintos grupos de 6º de primaria de cada uno de los CEIP adscritos al IES, durante la semana del 25 al 29 de mayo.
2. REUNIÓN DE INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS
Tendremos dos sesiones informativas a través de videoconferencia, cuyas fechas de realización se concretarán en breve.
SESIÓN 1: CEIP VIRGEN DEL CARMEN + CEIP MONTEALEGRE -> Fecha por confirmar
SESIÓN 2: CEIP GARBÍ + CEIP L'OLIVERA -> Fechas por confIrmar
3. FECHAS RELACIONADAS CON PROCESOS DE ADMISIÓN Y MATRÍCULA
Toda la información relativa a este apartado puede encontrarse en el bloque de Admisión y Matrícula, dentro del apartado correspondiente a la Secretaría del centro.
4.LISTADO DE MATERIAL Y LIBROS
En las próximas semanas
5. INICIO DE LAS CLASES
En las próximas semanas
Elvira García Bello, Vicente Gomis Seglers, Concha Martínez Hernández, Carlos Pradas Sanchís.
Nuestros estudiantes nos dan su punto de vista sobre la conveniencia de estudiar Filosofía.
En la clase de Filosofía de 4º de ESO hemos trabajado nuestro primer reto filosófico: Buscar una reflexión con la cual te identifiques y compartirla con tu entorno más próximo.
Queremos felicitar al alumnado que ha participado en esta actividad por la profundidad, la ironía, la certeza, la sabiduría… que demuestran en sus reflexiones. Agradecemos mucho que las hayan compartido y esperamos que quien las lea, disfrute y se emocione tanto como nosotros hemos hecho. Departamento de Filosofía.
Trabajando nuestras emociones en un curso impartido por Inmaculada Marco
Sonia Argente, Susana Ginés, María Orero y Raquel Verdugo