Insta posts donde books
My colleague Teresa designed this activity and shared it with ajo of os in the Department. She assigned it for 1 Bachillerato with the book TheCliente , and Y have used it in 3 ESO with The Invisible Man. It's super creative and lotes of fun. And you can apply it tono año language, año story!
The instructions are as follows:
1. Think about something you like about the story: it can be a scene, an importante elemento in the plot, a place, a character... anything you want related tono the story.
2. Get three pictures representing that particular place, scene, topic, character... you are going tono comment about. Uso your imagination.
3. Make a brief comment donde each photo. This will be your writing activity. Say something meaningful about the photo. It has tono be brief and clear. Finish with a hashtag.
4. Upload in the Classroom activity the three photos, comments and hashtags as if you were doing it donde your Insta. Enjoy!
Even the students who haven't godo an Insta account, like me, hahaha, have enjoyed it a lote!
Here you have some of them!
Aprender a programar ¿Sin ordenador?
Es muy interesante intercambiar los papeles y que el alumno haga las funciones de ordenador. Que ejecute paso a paso cada una de las instrucciones de un programa, tal como lo haría la computadora.
Aprendemos así algorítmica básica, pasos a seguir para la resolución de un problema, que luego aplicamos no sólo a la programación informática, sino a cualquier asignatura o reto de la vida.
La música en los medios audiovisuales
En el departamento de Música contamos con un Proyecto de Innovación Educativa desde el cual se aborda la dimensión sonora de los medios audiovisuales.
Esto abarca tanto el tratamiento de las voces como las ambientaciones sonoras, los efectos y la propia música.
Partimos de la premisa de que para comprender la importancia de la función expresiva del sonido y la música en los productos audiovisuales es necesario conocer el proceso de creación de este tipo de producciones.
Os dejamos un ejemplo hecho en clase.
Entrevista a Jose Vicente Gimeno. SoundCool.
"Soundcool es una aplicación para hacer música colaborativa"
¿Qué es el Soundcool?
Es una aplicación que diseñamos el grupo de Tecnología y Artes de la Universidad Politécnica de Valencia para poder hacer una música mucho más colaborativa, más acorde con los tiempos actuales, porque en lugar de utilizar las flautas y otros instrumentos se utilizan dispositivos móviles como tablets y smartphones para poder lanzar música y esas cosas.
SoundCool
Desde el departamento de Música del IES L'Eliana pretendemos implementar el uso de las Tics como mediadoras didácticos con el fin de ofrecer al alumnado un entorno diferente y cercano a sus motivaciones e intereses en todos los procesos de la educación musical (lenguaje musical, audición, creatividad, etc.).
Nuestro IES ha sido uno de los centros de referencia en la implantación del sistema Soundcool. Se trata de un software totalmente gratuito capaz de conectar entre sí diferentes módulos que pueden ser controlados desde cualquier smartphone y/o tableta a través de una aplicación (disponible tanto en Android como en iOS), la cual permite conectar, a través de señales wifi, los controladores y el ordenador principal en que se ejecutan dichos módulos.
De esta forma, a través de los dispositivos presentes en la vida diaria de los jóvenes y un ordenador conectado al sistema de difusión del sonido, es posible gestionar un “Ensemble”, produciendo y controlando sonido e imágenes en tiempo real a través de los principales métodos de manipulación electrónica utilizados hoy día.
Se trata pues de un sistema para hacer música de forma colaborativa, lo cual supone un avance importante del uso de dispositivos personales de forma colectiva, que contempla además la posibilidad de establecer vías de colaboración tanto cono los centros de primaria de la localidad como con la escuela de música de la misma.
Profesor coordinador del proyecto: José Vicente Gimeno (Departamento de Música)
The English Challenge
Desde el departamento de inglés hemos lanzado una iniciativa para que nuestros alumnos trabajen la lengua inglesa de una manera mucho más amena y divertida durante el largo confinamiento. Lo hemos llamado el English Challenge y copiando los challenges que inundan las redes sociales les hemos propuesto 5 retos que incluyen el uso de la lengua inglesa de una forma creativa, para optar a subir hasta 0’5 puntos su nota media:
Challenge 1: Grabar un vídeo explicando cómo realizar una manualidad.
Challenge 2: Aprender una canción en inglés
Challenge 3: Aprender un poema en inglés
Challenge 4: Aprender un trabalenguas en inglés
Challenge 5: Reproducir el dialogo de una de sus series o películas favoritas.
Intentamos que aprendan a usar todo el material que les rodea como una fuente más para su aprendizaje: la música, las series, las películas… y que se diviertan experimentando y probándose a sí mismos.
Proyecto de primeros auxilios
Desde el Departamento de FOL y el de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, se aborda un proyecto en el cual alumnas y alumnos de primero del ciclo de atención a personas en situación de dependencia dan formación en primeros auxilios a alumnos de primero de Formación Profesional Básica. Esa formación tiene lugar como un proyecto final del módulo de Primeros Auxilios del ciclo de dependencia, y genera una gran motivación y expectativas por ambas partes.