Los alumnos de 2º de ESO han creado por grupos un juego de mesa para repasar las diferentes categorías gramaticales y para crear sus propios textos instructivos al redactar las normas. Al mismo tiempo en la optativa de “Diseño e impresión en 3D” han diseñado las fichas y otras piezas. Además, algunos de los juegos estaban centrados en la comida saludable por lo que se ha trabajado también temas transversales.
Experiencias en el aula
Proyecto Níger: venta de calendarios
Como todos los años, los alumnos de la optativa de francés de 1° de bachillerato pasarán por las clases para informar a sus compañeros de cómo pueden participar y colaborar en el proyecto Níger en el que estamos trabajando.
¡Enhorabuena por el gran trabajo que hacéis todos los participantes!
¿Quieres saber más sobre el proyecto? Conoce el proyecto Niger
Fotografías yuxtapuestas: Ugur Gallen
Con un montaje de fotografías perfectamente encajadas, el tuitero Ugur Gallen nos muestra dos realidades paralelas que, a pesar de ser completamente distintas, están ocurriendo al mismo tiempo.
Hoy en Informática trabajamos la Imagen Digital y hablamos sobre estas realidades y de la forma en que Ugur Gallen las denuncia usando las redes sociales.
Estudio interdisciplinar del clásico de Bram Stoke, Drácula
Este año los alumnos de 1º de Bachillerato han podido profundizar en la novela Drácula a través de la realización de tertulias literarias que han fomentado el pensamiento crítico. Al mismo tiempo han llevado a cabo un proceso de investigación interdisciplinar de diferentes aspectos reflejados en la obra. Mediante un trabajo cooperativo los alumnos han creado distintas webs que recogían temas científicos-tecnológicos, filosóficos, adaptaciones cinematográficas y literarias de este gran clásico.
Esta es la web principal del proyecto
Representación teatral
El pasado 9 de marzo los alumnos del Taller de Teatro de 1º de ESO representaron ante los alumnos de infantil del CEIP El Garbí la obra El emperador invisible y el traje imposible de Cristian Palacios.
Fue la culminación de todo un intenso trabajo en equipo a lo largo de todo un trimestre. Al mismo tiempo quisimos acercar el teatro a la realidad de los alumnos más pequeños.
Insta posts donde books
My colleague Teresa designed this activity and shared it with ajo of os in the Department. She assigned it for 1 Bachillerato with the book TheCliente , and Y have used it in 3 ESO with The Invisible Man. It's super creative and lotes of fun. And you can apply it tono año language, año story!
The instructions are as follows:
1. Think about something you like about the story: it can be a scene, an importante elemento in the plot, a place, a character... anything you want related tono the story.
2. Get three pictures representing that particular place, scene, topic, character... you are going tono comment about. Uso your imagination.
3. Make a brief comment donde each photo. This will be your writing activity. Say something meaningful about the photo. It has tono be brief and clear. Finish with a hashtag.
4. Upload in the Classroom activity the three photos, comments and hashtags as if you were doing it donde your Insta. Enjoy!
Even the students who haven't godo an Insta account, like me, hahaha, have enjoyed it a lote!
Here you have some of them!
Aprender a programar ¿Sin ordenador?
Es muy interesante intercambiar los papeles y que el alumno haga las funciones de ordenador. Que ejecute paso a paso cada una de las instrucciones de un programa, tal como lo haría la computadora.
Aprendemos así algorítmica básica, pasos a seguir para la resolución de un problema, que luego aplicamos no sólo a la programación informática, sino a cualquier asignatura o reto de la vida.
